本書屬于影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論知識與創(chuàng)新發(fā)展兩方面綜合研究的著作，影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)逐漸形成了具有規(guī)�；�生產(chǎn)和市場潛力的產(chǎn)業(yè)。隨著理論研究日漸成熟，國內(nèi)外在實踐探索領域也收獲頗豐。本書由前言、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)綜述、傳播媒介的進化發(fā)展、影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論概述等部分組成，通過模式歸納、理論探討總結(jié)了當前影視文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前沿與創(chuàng)新研究，并對未來的發(fā)展進行了展望。本書對于我國影響文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)理論與實踐的研究有著有益的探索，對于相關研究者和從業(yè)人員具有學習與參考價值。

本書屬于高校教學改革方面的著作，由高校教學概述、高校教學改革概覽、高校課堂教學改革、高校教學方法改革、高校教學課程改革、高校教學管理改革、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校定制化教學、高校德育教學改革及優(yōu)化等部分組成。全書以多維視野下的高校教學改革與德育優(yōu)化為研究對象，闡述了有關高校教學改革的基礎理論，結(jié)合新時代發(fā)展的需要，從多個維度對高校教學改革及德育優(yōu)化進行了深入細致的分析闡釋，進——步探索高校教學改革的實施辦法和策略，對從事高校教學的老師及相關工作者具有一定的學習和參考價值。

本書共六章，內(nèi)容包括：新時代大學生價值觀的基本理論、新時代大學生價值觀的多元化解析、新時代大學生思想引領的基本理論、新時代大學生職業(yè)價值觀培育研究、新時代大學生消費價值觀培育研究、新時代大學生思想引領創(chuàng)新研究。

本書共五章，內(nèi)容包括：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學生思想政治教育基本理論、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的基本問題、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的實踐、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的思考。

本書共七章，內(nèi)容包括：獅文化概述、舞獅運動概述、舞獅運動中“禮”的倫理價值、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述、“非遺”視域下舞獅運動的傳承與發(fā)展、非遺視域下舞獅運動的高校傳承、“非遺”視域下舞獅文化傳承與發(fā)展實踐——以徐水舞獅為例。

本書共九章，首先從音樂教學的概述講起，然后對高校音樂審美教育進行探索，分別對歌劇鑒賞、戲曲鑒賞、器樂鑒賞和流行音樂鑒賞進行了詳細的講解，探究了高校音樂教育觀念，探討了翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高校音樂鑒賞教學中的應用。

本書根據(jù)萊辛作品的解構(gòu)特色，把研究分為三個方面：對人的解構(gòu)、對權(quán)力關系的解構(gòu)和對文本的解構(gòu)，揭示萊辛如何在小說中解構(gòu)二元對立的思想以及對現(xiàn)代性的反思。

本書分為中國武術(shù)文化的初源——上古篇、中國武術(shù)文化的開端——夏朝篇、中國武術(shù)文化的發(fā)展——商朝篇、西周篇、春秋篇以及戰(zhàn)國篇六章，對中國武術(shù)文化史進行研究。

本書共六章，內(nèi)容包括：數(shù)字圖書館概述及發(fā)展歷史、數(shù)字圖書館發(fā)展研究、知識管理技術(shù)在數(shù)字圖書館中的應用、基于知識管理的數(shù)字圖書館建設策略、數(shù)字圖書館信息資源的建設與處理、數(shù)字圖書館特色資源建設。

本書設有政策動態(tài)、權(quán)威解讀、創(chuàng)新探索、特別策劃、工作前沿、縣域傳音、調(diào)查研究、專家觀點、國際視野、基層擷英十個欄目，收錄了《提高站位強化擔當扎實推進民政領域鄉(xiāng)村振興》《穩(wěn)中求進以進促穩(wěn)發(fā)揮社會組織積極效用》《創(chuàng)新實干勇毅前行重慶用心繪就幸福民生圖景》等文章。