全書(shū)共九章，三大部分，通過(guò)對(duì)加盟流程的詳細(xì)介紹，指導(dǎo)特許加盟人完成“特許加盟前的判斷和選擇、特許加盟中的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備、特許加盟后的經(jīng)營(yíng)與合作”，并通過(guò)案例生動(dòng)形象地論述了特許加盟的相關(guān)概念和法律法規(guī)。本書(shū)旨在幫助創(chuàng)業(yè)者解決在創(chuàng)業(yè)這條路上遇到的各種各樣的問(wèn)題，助力特許加盟行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

本書(shū)作為叢書(shū)的制度成果，重點(diǎn)選取全省各地各部門(mén)單位圍繞理論學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)治理、隊(duì)伍建設(shè)、工作落實(shí)等方面建立的一系列制度舉措，包括義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作規(guī)范、關(guān)于進(jìn)一步健全防止返貧動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和幫扶機(jī)制的工作方案等62項(xiàng)，旨在進(jìn)一步總結(jié)好、鞏固好、拓展好黨史學(xué)習(xí)教育成果，為各級(jí)黨組織和廣大黨員干部提供有益借鑒。

本書(shū)站在時(shí)代高度審視當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以大學(xué)生為研究主體，以大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育為研究對(duì)象，旨在通過(guò)理論分析和實(shí)證研究，提出新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育的實(shí)現(xiàn)路徑，為新時(shí)代大學(xué)生“扣好人生的扣子”做出理論貢獻(xiàn)。主要內(nèi)容包括：基本概念界定、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同的意蘊(yùn)、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育概述等。

本書(shū)從企業(yè)破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)的視角考察企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露的動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步豐富了企業(yè)社會(huì)責(zé)任信息披露動(dòng)機(jī)的內(nèi)容，驗(yàn)證了企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的價(jià)值所在；從實(shí)踐意義來(lái)說(shuō)，這有助于政府的政策制定者和監(jiān)管部門(mén)識(shí)別企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的動(dòng)機(jī)，規(guī)范和監(jiān)管企業(yè)管理層的行為，同時(shí)也有助于提高企業(yè)社會(huì)責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任信息披露水平。

本書(shū)基于數(shù)字時(shí)代對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提出的新要求，從財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，從多個(gè)角度細(xì)致而全面地討論了財(cái)務(wù)管理的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，同時(shí)將財(cái)務(wù)管理知識(shí)和財(cái)務(wù)人才培養(yǎng)相結(jié)合，進(jìn)一步分析了企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型的必要性以及智能財(cái)務(wù)發(fā)展的新趨勢(shì)，進(jìn)而結(jié)合創(chuàng)新理論教學(xué)的要求，闡述了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)人才培養(yǎng)的影響與作用，通過(guò)循序漸進(jìn)的論述和對(duì)大量案例的分析，從研發(fā)核心技術(shù)、構(gòu)建研究平臺(tái)、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才等方面提出了企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型智能財(cái)務(wù)的路徑。

本書(shū)中共收錄了二十位文學(xué)作者的文章,這些作者均為活躍于當(dāng)下文壇的學(xué)者,他們或曾就讀于南京大學(xué),或正任職于南京大學(xué)。書(shū)中多處再讀中華古典文化,學(xué)者們思古觀今,將古代文學(xué)與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)相結(jié)合,并將國(guó)外文學(xué)與中國(guó)文學(xué)相互揉和,對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀和社會(huì)制度中的弊端進(jìn)行了一次深刻的反省和詰問(wèn),尤其在文學(xué)教育領(lǐng)域思考頗深;再次衡量學(xué)術(shù)和政治之間該有的距離;散發(fā)古人智慧,啟迪當(dāng)代文學(xué)。

對(duì)齊孝川來(lái)說(shuō)，人生中最慘的事就是被駱安娣喜歡上。 連她的球掉進(jìn)池塘，他也不得不在寒冬躍入水中。 小小年紀(jì)的公主殿下伸出手，用人的兒子只能奉命唯謹(jǐn)、俯首稱(chēng)臣。 齊孝川恨極了被她擺布，但他最恨的，卻是他要離開(kāi)時(shí)她的無(wú)所謂。 多年后，齊孝川白手起家，成為新晉暴發(fā)戶(hù)，而駱家破產(chǎn)。 昔日的駱家大小姐，今天的普通職員。 久別重逢，他想向駱安娣報(bào)仇，駱安娣卻對(duì)他微笑：你心情不好？要不要抱抱？ 齊孝川滿(mǎn)面肅殺，沉默良久。最后別扭地俯下身，僵硬地伸出手臂：抱。 騎士精神是榮譽(yù)、謙卑、犧牲、英勇、公正和憐憫。

本書(shū)收錄了我國(guó)上自晚清，下迄新中國(guó)時(shí)期，各類(lèi)名人從啟蒙教育至中學(xué)、大學(xué)、留學(xué)等階段求學(xué)生活的自述文章。分別為“百年樹(shù)人蒙求始——我的啟蒙教育”“漫讀詩(shī)書(shū)長(zhǎng)精神——我的中學(xué)時(shí)代”“開(kāi)闊眼界書(shū)千卷——我的大學(xué)生活”“異鄉(xiāng)一盞讀書(shū)燈——我的留學(xué)經(jīng)歷”“秋水文章大自在——我的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)”，文章抒發(fā)了中國(guó)熱血青年的使命感和強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。從中可一窺中國(guó)熱血青年如何在求知路上牢記時(shí)代之使命，心懷強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，樂(lè)于思考，勇于創(chuàng)新，敢于拼搏，為天下興亡而奮起，為中華崛起而讀書(shū)。對(duì)當(dāng)代青少年極具啟示性。

隨著高等教育的改革與發(fā)展，高等教育管理體系的理論與創(chuàng)新研究也迫在眉睫。本書(shū)共七章，分別為高校教育管理概述、高校教育管理基礎(chǔ)認(rèn)知、高校教育管理發(fā)展的多元化、中國(guó)傳統(tǒng)文化視域下的教育管理思想、當(dāng)代高等教育管理思想、大數(shù)據(jù)時(shí)代下我國(guó)高校教育管理的創(chuàng)新發(fā)展和高校創(chuàng)新教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本書(shū)可供高校教育管理的從業(yè)者和相關(guān)方面研究者閱讀、參考。

摩托日記：拉丁美洲游記》是一本旅行日記，也是一部心靈自傳，記述了“浪漫冒險(xiǎn)家”靈魂人物切·格瓦拉年輕時(shí)環(huán)游拉丁美洲的旅行。1951年12月，格瓦拉和他的朋友阿爾維托·格拉納多從科爾多瓦出發(fā)，騎一輛破舊的摩托車(chē)，開(kāi)始了他們向往已久的旅行。這次旅行歷時(shí)9個(gè)月，橫跨拉丁美洲大陸8000千米，旅行途中，他們飽覽了拉丁美洲大陸壯美的風(fēng)光，包括安第斯山脈、阿塔卡馬沙漠和亞馬孫河，還見(jiàn)識(shí)了令人贊嘆的印第安文化遺產(chǎn)。 本書(shū)文字通俗流暢，時(shí)而詩(shī)意盎然，時(shí)而詼諧幽默，帶給讀者美妙的閱