本書共收錄30處在杭州市區(qū)及周邊區(qū)縣的歷代石刻藝術(shù)，揭示石頭與刻石手法相融合后，在歷史的文明長(zhǎng)河中所誕生的流淌著人文情懷的這J藝術(shù)背后的故事。全書將杭州地區(qū)的石刻藝術(shù)分為石刻造像、摩崖題刻、名碑碣石三大類，又將這三類石刻打亂順序，插入“帝王行跡”“名士屐痕”“佛國(guó)法相”“文告事件”“詩(shī)意傳奇”五部分中，用講故事的形式娓娓道來(lái)，既有平述歷史的，又有穿越時(shí)空與古人對(duì)話的，還有通過(guò)年輕人的尋覓來(lái)講述的，形式新穎又多樣。

公元589年，“杭州”之名始出現(xiàn)。杭州的建城史，可以追溯到五六千年以前。從杭城北郊挖掘出的大批黑陶、石器，打磨精致的玉器，以及良渚古城等文物、遺址的考證來(lái)看，這一片被稱為“良諸文明”的地帶，已是區(qū)域性早期國(guó)家的權(quán)力與信仰中心。春秋時(shí)期，杭州處于吳、越兩國(guó)的爭(zhēng)霸之地，文化日趨繁榮。半山鎮(zhèn)出土的戰(zhàn)國(guó)水晶杯，更顯示出了這一區(qū)域已經(jīng)具備了較高品位的文化與生活品質(zhì)。杭州州治，從初始的余杭縣遷至錢唐縣，依江傍海，又隨著隋煬帝開鑿的江南運(yùn)河，杭州成了運(yùn)河南段最大的中轉(zhuǎn)船埠所在地。水運(yùn)交通的便捷，也促使杭城的商

本書是“杭州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化叢書”的一本，由中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、西冷印社社員王琪森著。金石篆刻在我國(guó)歷史悠久，是中國(guó)石文化的重要組成部分。坐落在孤山腳下、西子湖畔的西冷印社是海內(nèi)外研究金石篆刻歷史最悠久、成就最高、影響最廣的國(guó)際性的研究印學(xué)、書畫的民間藝術(shù)團(tuán)體，有“天下第一名社”之譽(yù)。本書分為三章，選取了“浙派篆刻”的開山鼻祖丁敬、“西冷八家”之一的陳鴻壽、建立西冷印社的“西冷四杰”與首任社長(zhǎng)吳昌碩的故事，展現(xiàn)了金石篆刻的發(fā)展，也體現(xiàn)了杭州這座錦繡之城內(nèi)蘊(yùn)的金石

本書主要包括“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略進(jìn)行時(shí)、圖書館文化助力鄉(xiāng)村振興理論研究，圖書館“三下鄉(xiāng)”、流動(dòng)圖書館進(jìn)山村、農(nóng)家書屋工程、留守兒童閱讀推廣、架起農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)“金橋”、活化利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等多個(gè)有助于孵化鄉(xiāng)村文化的暖巢項(xiàng)目，最后通過(guò)創(chuàng)新圖書館信息服務(wù)，從而達(dá)到振興鄉(xiāng)村文化的目的。

本書“二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家”愛因斯坦的授權(quán)傳記，一本由愛因斯坦的摯友、志同道合的同行、同時(shí)代的親歷者菲利普·弗蘭克從愛因斯坦的內(nèi)心世界出發(fā)攥寫的一部傳記。因?yàn)槭侵就�道合的同行，菲利普·弗蘭克能夠深刻理解愛因斯坦的相對(duì)論對(duì)整個(gè)二十世紀(jì)從科學(xué)到觀念到信仰的顛覆性影響。因?yàn)槭菗从�，在書中我們能看到菲利普·弗蘭克筆下少年時(shí)期的愛因斯坦在追尋理想尋找自我時(shí)的迷茫與苦悶。面對(duì)納粹的威脅，正是摯友之間的相互信任，讓菲利普·弗蘭克找到隱居于瑞士的愛因斯坦，并見證了愛因斯坦遠(yuǎn)走異國(guó)他鄉(xiāng)的全過(guò)程。因?yàn)槭峭瑫r(shí)代的親

本書是一本個(gè)人情商管理指南書。全書共分為七部分，從溝通、情緒、人際關(guān)系等不同角度講述了如何破除情商障礙，提高個(gè)人情商，讓自己在生活中更加受人歡迎和喜愛。作者指出，情商由自我意識(shí)、自我激勵(lì)、控制情緒、感知他人情緒和處理相互關(guān)系五部分構(gòu)成，情商的高低在很大程度上取決于對(duì)自我的認(rèn)知和意識(shí)，而本書就通過(guò)生活化的案例、教練式的引導(dǎo)，讓我們重塑并提升個(gè)人情商，學(xué)會(huì)健康地表達(dá)情緒，協(xié)調(diào)自我與他人的關(guān)系，逐步實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，最終成就自己的事業(yè)與人生。

本書以貨幣價(jià)值波動(dòng)與系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)的一般理論為出發(fā)點(diǎn)，圍繞貨幣價(jià)值波動(dòng)理論和系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)典理論，基于馬克思經(jīng)典理論詮釋了系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)的可能性和現(xiàn)實(shí)性�；�于系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)的歷史特性，運(yùn)用歷史分析法從時(shí)間和空間維度考察了系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)的普遍性，并對(duì)系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)爆發(fā)前的貨幣價(jià)值波動(dòng)情況進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析。最后，提出了完善系統(tǒng)性金融風(fēng)險(xiǎn)治理體系的對(duì)策建議。

本書主要內(nèi)容包括：思想政治教育信任的概念解讀、思想政治教育信任的理論淵源、信任之基：思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的政治優(yōu)勢(shì)、當(dāng)前思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與超越等。

本書主要內(nèi)容包括：經(jīng)濟(jì)管理概述、經(jīng)濟(jì)管理體制、現(xiàn)代企業(yè)管理、企業(yè)內(nèi)部管理、宏觀經(jīng)濟(jì)管理、新時(shí)期企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的發(fā)展與創(chuàng)新、企業(yè)內(nèi)涵式經(jīng)濟(jì)發(fā)展與管理。

本書在多年探索思想政治課理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，嘗試將實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃和學(xué)分體系，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)的組織、實(shí)施、管理與評(píng)價(jià)等諸多環(huán)節(jié)，建立和完善實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制與實(shí)踐育人長(zhǎng)效機(jī)制，逐步探索出一套與課堂教學(xué)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的系統(tǒng)化的實(shí)踐教學(xué)體系。