本書共七章。第一章詮釋了人力資源管理的相關(guān)概念和理論；第二章講述了人力資源的發(fā)展史，目前面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以及未來趨勢；第三章闡述了風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)理論，對風(fēng)險(xiǎn)管理的本質(zhì)和職責(zé)進(jìn)行研究；第四章介紹了人力資源風(fēng)險(xiǎn)管理的相關(guān)概念、理論基礎(chǔ)、分類與演化，以及特征與表現(xiàn)形式；第五章圍繞人力資源風(fēng)險(xiǎn)管理過程，風(fēng)險(xiǎn)評估流程、方法和指標(biāo)體系進(jìn)行解析；第六章和第七章分析了企業(yè)人力資源招聘和戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)狀、問題、類型以及應(yīng)對策略。

本書用漫畫的形式講述了《論自由》的概要和核心觀點(diǎn)，包括《論自由》是一本怎樣的書、密爾是個什么樣的人、自由與權(quán)力的關(guān)系、自由的適當(dāng)領(lǐng)域、真理是怎樣獲得的等內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括：《美國梅里迪斯集團(tuán)雜志創(chuàng)新研究》《美國名人冠名雜志啟示錄》《梅里迪斯公司注重品牌經(jīng)營》《美國雜志出版商的定制出版業(yè)務(wù)解析》《梅里迪斯集團(tuán)發(fā)布2016財(cái)年業(yè)績報(bào)告》《堅(jiān)持與改變——管窺2017年梅里迪斯財(cái)報(bào)》等。

本書共九章，包括建筑工程經(jīng)濟(jì)概論，建筑產(chǎn)品、建筑業(yè)及建筑市場，建設(shè)項(xiàng)目資金籌措，建設(shè)項(xiàng)目財(cái)務(wù)評價(jià)，價(jià)值工程，工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)評價(jià)，國民經(jīng)濟(jì)評價(jià)，信息化背景下的建筑工程管理，商業(yè)地產(chǎn)企業(yè)融資等內(nèi)容。

本書共六章，對大學(xué)英語翻譯課程教學(xué)的概念、難點(diǎn)問題的相關(guān)理論以及教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行探討，提供大學(xué)英語翻譯課程教學(xué)模式的相關(guān)理論以及相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)對大學(xué)英語翻譯課程教學(xué)模式的實(shí)施、ESP理論下大學(xué)英語翻譯課程教學(xué)模式以及隱喻思維能力下的大學(xué)英語翻譯課程教學(xué)模式進(jìn)行了分析。

本書共7章，內(nèi)容包括：經(jīng)濟(jì)管理理論、經(jīng)濟(jì)管理體制、數(shù)字經(jīng)濟(jì)管理研究、經(jīng)濟(jì)管理的方法、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)管理的研究、旅游經(jīng)濟(jì)管理研究、新時(shí)代經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書共7章，內(nèi)容包括：流行演唱的基本概念、音樂與音樂學(xué)科的教與學(xué)、現(xiàn)代流行音樂、流行音樂演唱發(fā)聲原理與機(jī)制、流行音樂演唱技巧訓(xùn)練、歌曲創(chuàng)作的技法與方式、流行演唱的舞臺表演及作品處理。

本書以圖文并茂、案例與法律結(jié)合的形式，從未成年人保護(hù)法的概念和家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法機(jī)關(guān)對未成年人的保護(hù)責(zé)任以及未履行未成年人保護(hù)職責(zé)應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任八個方面，向讀者闡述了新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》對于未成年人的種種保護(hù)措施，以及未成年人應(yīng)該如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。

本書主要針對大學(xué)生信息素養(yǎng)與教育信息化進(jìn)行了研究，以探討和思考大學(xué)生信息素養(yǎng)提升的信息化整合之路。全書共6章，內(nèi)容包括：大學(xué)生管理面臨的新形勢、信息化視角與教育模式分析、大數(shù)據(jù)與教育工作創(chuàng)新、信息化視角與教育信息化建設(shè)、信息化視角與素質(zhì)教育、信息化視角創(chuàng)新。

本書共七章，從教學(xué)策略、教學(xué)組織、大學(xué)英語文化導(dǎo)入教學(xué)、大學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)、大學(xué)英語課堂教學(xué)評價(jià)、大學(xué)英語多元智能教學(xué)等方面進(jìn)行了闡述，提出相應(yīng)的教學(xué)模式及策略。