《丘山自得集》收錄了作者早年科研工作之余撰寫的部分古體詩歌，和生活中有感而發(fā)的散文隨筆，詩詞和散文的內(nèi)容主要圍繞對工作、生活的描寫，對青春的懷念，以及對人生喜怒哀樂的感懷和理解。作者通過河山游歷、懷古抒情和狀物摹事，從時間維度和空間維度體現(xiàn)了對人生意義和價值的追求，反映了作者自身的樂觀通達的生活態(tài)度、悲喜際遇間的人生感悟和赤子之心。體現(xiàn)了作者較好的古典文學素養(yǎng)，其主題對讀者有一定的人生啟迪。本書適合于大眾閱讀。

本書緊緊圍繞當代大學生心理健康與全面發(fā)展展開論述，主要包括大學生心理健康概述、大學生的人格與發(fā)展、大學生的自我意識與培養(yǎng)、大學生的心理健康教育、大學生心理健康與全面發(fā)展的研究五個方面。主要內(nèi)容包括：健康與心理健康、大學生心理發(fā)展特點、大學生心理健康的標準等。

本書分別為謀劃設(shè)計、專業(yè)舉措、地方探索、部門實踐、國際經(jīng)驗以及規(guī)章文件，解讀國家統(tǒng)計質(zhì)量保證框架的制定背景、主要內(nèi)容、工作成就以及相關(guān)經(jīng)驗。

本書旨在通過研究現(xiàn)代中國電影對于故鄉(xiāng)的表現(xiàn)、敘述與思考,進而考察現(xiàn)代中國對于傳統(tǒng)故鄉(xiāng)的懷戀、批判、反省,以及故鄉(xiāng)文化與情感、觀念在現(xiàn)代社會的影響、承續(xù)與嬗變,后現(xiàn)代社會對于故鄉(xiāng)的想象與重建,同時考察電影在表達深刻的文化、心理內(nèi)涵時藝術(shù)的特質(zhì)與進展。本書擬采用“審美類型學”方法,在考察電影視聽語言如何折射社會、文化、思想、心理內(nèi)容時,嘗試將藝術(shù)形式品評與社會文化反思有機結(jié)合。

本書立足于油畫的藝術(shù)理論和創(chuàng)作技法進行研究,介紹了油畫發(fā)展概述、油畫創(chuàng)作基礎(chǔ)、油畫創(chuàng)作的色彩理論、語言表達及技法研究和油畫創(chuàng)作的具體實踐等幾部分內(nèi)容,從多個角度呈現(xiàn)了油畫的獨特魅力。

本書從語言教育基本概述出發(fā),首先介紹了語文教育的出現(xiàn)和發(fā)展歷程,再對語文教育與地域文化、網(wǎng)絡(luò)文化和創(chuàng)新文化等不同文化之間的聯(lián)系展開論述,后說明語文教育的橫向與縱向設(shè)計,闡述語文教育的設(shè)計與應(yīng)用,還將語文教育評價相關(guān)概念與內(nèi)容進行介紹,并詳細說明了經(jīng)驗型語文教育評價、定量形語文教育評價和質(zhì)性語文教育評價的理論基礎(chǔ)、方法和優(yōu)缺點,最后闡述語文教育與生活世界的關(guān)系、生活教學方式的探索及文化意識的覺醒,并對語文教育心理學進行概述,綜合介紹、分析了語文教育活動。

本書立足于對現(xiàn)代體育教學與科學運動訓練的創(chuàng)新研究,依次介紹了體育教學的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識,并對體育教學的方法進行簡單的介紹,之后對高校體育教學過程與評價改革進行闡述。本書從不同角度闡述了現(xiàn)代體育教學的創(chuàng)新與科學運動訓練的應(yīng)用,內(nèi)容豐富,條理清晰。

本書以高校教育教學為基底,以信息化為導向,對信息化背景下高校教育模式的創(chuàng)新問題展開論述。首先介紹了信息化背景下高校教育新思考,引導讀者基于信息化背景,對高校教育進行進一步認識;其次介紹了信息化背景下高校教學模式創(chuàng)新理論研究,試圖厘清創(chuàng)新高校教學模式的一系列理論問題;再次介紹了信息化背景下高校教學模式創(chuàng)新基礎(chǔ),為高校教學模式創(chuàng)新做好前提準備;最后論述了信息化背景下高校教學創(chuàng)新模式以及相關(guān)對策,為信息化背景下高校教育模式的未來發(fā)展給出建設(shè)性指導意見。

本書主要圍繞高校輔導員概述、高校輔導員制度的歷史沿革、高校輔導員的角色與職責、高校輔導員工作機遇與挑戰(zhàn)、高校輔導員工作的主要內(nèi)容、高校輔導員工作的主要方法、高校輔導員專業(yè)化發(fā)展的迫切性、高校輔導員專業(yè)化發(fā)展的路徑探索等方面進行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書緊緊圍繞大學生心理健康導論、現(xiàn)代大學生學習問題與心理健康、現(xiàn)代大學生人際交往問題與心理健康、現(xiàn)代大學生人格問題與心理健康、現(xiàn)代大學生情緒問題與心理健康、現(xiàn)代大學生戀愛問題與心理健康、現(xiàn)代大學生自我意識與心理健康等方面展開論述。