本書以“財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)分析研究”為選題，重點(diǎn)探討財(cái)政與財(cái)政支出、財(cái)政專項(xiàng)資金監(jiān)管現(xiàn)狀及其模式構(gòu)建、財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效審計(jì)、績(jī)效評(píng)價(jià)理論績(jī)效評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與國(guó)外經(jīng)驗(yàn)啟示、績(jī)效評(píng)價(jià)體系構(gòu)建以及績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容。

本書共分五章，內(nèi)容包括：高校美術(shù)教育概論、高校美術(shù)教育的方法、高校美術(shù)教學(xué)課程設(shè)計(jì)與教學(xué)改革、高校美術(shù)創(chuàng)新教育發(fā)展探究、高校美術(shù)教育MOOC教學(xué)模式。

本書共分十一章，內(nèi)容包括：土壤侵蝕與水土保持；水土保持監(jiān)測(cè)；水土保持生態(tài)修復(fù)；水土保持科技；水土保持措施；水資源保護(hù)；水資源管理；水資源綜合利用；水資源評(píng)價(jià)等。

本書在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)了公路橋梁荷載試驗(yàn)方面成熟的經(jīng)驗(yàn)，以與現(xiàn)行公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范相協(xié)調(diào)為原則，針對(duì)公路橋梁荷載試驗(yàn)工作中存在的問題和需求，編制了本規(guī)程。書中分別講述工程質(zhì)量管理是為保證和提高工程質(zhì)量，運(yùn)用一整套質(zhì)量管理體系、手段和方法所進(jìn)行的系統(tǒng)管理活動(dòng)；工程項(xiàng)目建設(shè)，投資大，建成及使用時(shí)間長(zhǎng)，只有合乎質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，才能投入生產(chǎn)和交付使用，才能發(fā)揮投資效益，并結(jié)合專業(yè)技術(shù)，經(jīng)營(yíng)管理和數(shù)理統(tǒng)計(jì)，滿足社會(huì)需求等。

本專著分為八章，分別介紹了園林景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，包括組成要素、藝術(shù)美學(xué)、構(gòu)圖法則、設(shè)計(jì)方式等，同時(shí)對(duì)園林植物景觀、城市綠地景觀與生態(tài)園林城市規(guī)劃進(jìn)行了研究，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行展望。本專著適用于風(fēng)景園林設(shè)計(jì)專業(yè)、園林技術(shù)專業(yè)、環(huán)藝類景觀設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)、風(fēng)景園林應(yīng)用型本科院校以及相關(guān)企事業(yè)單位、行業(yè)及園林景觀設(shè)計(jì)資格證書培訓(xùn)考試需要。

本書對(duì)現(xiàn)代城市交通需求預(yù)測(cè)理論與模型進(jìn)行系統(tǒng)分析，涉及交通生成、交通分布、方式劃分、交通分配四個(gè)階段預(yù)測(cè)模型的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展、各個(gè)階段的經(jīng)典模型、改進(jìn)模型及應(yīng)用，交通需求融合模型，基于大數(shù)據(jù)的交通需求預(yù)測(cè)理論研究。書中內(nèi)容詳細(xì)，從理論體系著手，從實(shí)踐角度出發(fā)完善交通規(guī)劃的理論，是一本反映交通需求預(yù)測(cè)理論的著作，適合對(duì)交通研究有需求的讀者參考使用。

本書共分三部分七章。第一、二章為總論，論述積極教育的概念內(nèi)涵及基本特征，闡述積極教育對(duì)“人”、“積極”等概念基本認(rèn)識(shí)的，提出“積極是教育的本有之義”的基本主張。第三至六張為分論，論述積極師生關(guān)系、積極德育、積極課程與教學(xué)、積極家校共育。第七章為補(bǔ)論，提出積極教育中國(guó)化的主張，論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想的“積極”啟示，提出積極教育中國(guó)化的路徑建議。

本書以思想政治素質(zhì)形成發(fā)展的知、情、意、信、行過程規(guī)律為理論依據(jù)，以大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育過程中的鏈?zhǔn)疥P(guān)系為研究對(duì)象，對(duì)改進(jìn)大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育活動(dòng)及其中間環(huán)節(jié)的針對(duì)性、實(shí)效性所涉及的系列問題進(jìn)行了從宏觀到微觀、從歷史到現(xiàn)實(shí)、從理論到實(shí)踐的深入探討。這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育過程具有一定的理論與實(shí)踐意義。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、20世紀(jì)法國(guó)主要文學(xué)與流派分析、20世紀(jì)法國(guó)文學(xué)批評(píng)研究、法國(guó)文學(xué)在中國(guó)的發(fā)展與法國(guó)小說中的中國(guó)形象、20世紀(jì)法國(guó)作家與中國(guó)的淵源、超現(xiàn)實(shí)主義與荒誕派元素在現(xiàn)代中國(guó)的應(yīng)用研究。

本書分九章，內(nèi)容包括：緒論、旅游者管理、旅游資源管理、旅游服務(wù)管理、旅游部門管理、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷管理、旅游危機(jī)管理等。