《家長心理學(xué)入門》是一本面向0-18歲孩子家長，指導(dǎo)家長科學(xué)養(yǎng)育的心理學(xué)科普讀物。本書以每一位家長都應(yīng)該懂一點(diǎn)心理學(xué)為角度切入，融合了發(fā)展心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)人格心理學(xué)教育心理學(xué)等心理學(xué)中與家長心理息息相關(guān)的內(nèi)容，幫父母厘清了如何幫助孩子建立更高的自我價(jià)值如何在家庭中營造愛與溫暖的融洽氛圍如何引導(dǎo)孩子建立良好的友誼關(guān)系等問題。讓家長從專業(yè)的角度了解孩子的心理，從而改善親子關(guān)系，構(gòu)建融洽、和諧的家庭氛圍。此外，書中還設(shè)置了案例故事、智慧父母課堂、親子游戲等，理論與實(shí)踐互相搭配，語言通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)。

本書主要內(nèi)容:本世紀(jì)初,在湘中地區(qū)的一座叫做“天龍大界”的大山上,走來了譚寶山、孫志侯、吳彩霞等幾個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。他們雖然生長在這座大山下,卻對(duì)這座大山并不怎么了解。大學(xué)畢業(yè)后,思想新潮的他們終究抵擋不住這座大山的誘惑,毅然把走入社會(huì)的“第一課”選擇在天龍大界,大膽實(shí)踐創(chuàng)業(yè),有的在山上嘗試搞黑山羊養(yǎng)殖,并研究這座大山濃郁的地域文化,主動(dòng)發(fā)揮護(hù)山作用,有的嘗試搞鄉(xiāng)村旅游。他們朝氣蓬勃,意氣風(fēng)發(fā),在事業(yè)和愛情上歷經(jīng)磨難而無悔,奮斗中收獲了人生最為寶貴的青春財(cái)富。當(dāng)大山被正式確定為省級(jí)旅游開發(fā)區(qū)之后

本書從文化的視角對(duì)英語翻譯進(jìn)行探究,介紹了翻譯基礎(chǔ)知識(shí),揭示了文化與翻譯的內(nèi)在聯(lián)系;探討了文化視角下的英語翻譯基本問題,為文化視角下的英語翻譯探究奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ);總結(jié)了從文化視角切入進(jìn)行英語翻譯譯者應(yīng)該具備的基本翻譯技能與方法,通過富含文化信息的英語詞語翻譯實(shí)踐、與節(jié)日文化有關(guān)的翻譯實(shí)踐、文化視角下商務(wù)英語翻譯實(shí)踐等詳解了文化在英語翻譯中的具體作用與操作;旨在把握中西文化差異的基礎(chǔ)上探尋英語翻譯的本質(zhì)與策略。

本書通過梳理國內(nèi)外圖書館領(lǐng)域關(guān)于文旅融合服務(wù)的有關(guān)文獻(xiàn),力爭全面厘清當(dāng)前的研究現(xiàn)狀,包括圖書館文旅融合的意義、文旅融合背景下的圖書館驅(qū)動(dòng)力、文旅融合背景下的圖書館發(fā)展路徑、圖書館文旅融合服務(wù)模式及圖書館文旅融合服務(wù)效果評(píng)價(jià)等等。文旅融合的發(fā)展是內(nèi)、外部力量驅(qū)動(dòng)共同作用的結(jié)果,不僅包括公共文化服務(wù)體系的內(nèi)在要求、圖書館的使命、旅游產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),還包括政策保障、制度條件、新興技術(shù)等多元的支持,多種因素相互作用、相互影響,共同驅(qū)使圖書館助力文旅融合不斷縱深發(fā)展。

本書對(duì)電子商務(wù)體系進(jìn)行了解構(gòu)與透視,系統(tǒng)闡釋了電子商務(wù)的基本理論,從互聯(lián)網(wǎng)視角重新解讀了電子商務(wù),揭示了中國電子商務(wù)發(fā)展存在的問題;總結(jié)了電子商務(wù)的主要模式(BtoB電子商務(wù)模式、BtoC電子商務(wù)模式、CtoC電子商務(wù)模式);從技術(shù)、實(shí)務(wù)、物流、實(shí)用策略等視角詳細(xì)構(gòu)建了電子商務(wù)體系,同時(shí),吸納了電子商務(wù)領(lǐng)域中的最新發(fā)展成果,彰顯了電子商務(wù)在現(xiàn)代商務(wù)中的具體應(yīng)用;構(gòu)建了電子商務(wù)生態(tài)系統(tǒng),指出了電子商務(wù)應(yīng)該向著可持續(xù)發(fā)展的方向前進(jìn)的事實(shí)。

本書共包括九個(gè)項(xiàng)目,分別為人力資源管理概論、工作分析與工作設(shè)計(jì)、人力資源規(guī)劃、員工招聘、員工培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理、人力資源管理職能優(yōu)化。

本書主要成就在于建立了靜態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué),為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各流派提供共同的理論框架,為經(jīng)濟(jì)自由之路做了總結(jié)。馬歇爾提出的“靜態(tài)分析范式”現(xiàn)在已演變?yōu)榫植烤�衡分析�?創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的工具,他提出的價(jià)格理論至今仍然是經(jīng)濟(jì)學(xué)中價(jià)格理論的基礎(chǔ)。

本書采了“先行組織者策略”開展《紅樓夢(mèng)》整本書教學(xué)的實(shí)踐探索總結(jié)。”先行組織者策略”是指學(xué)生在面對(duì)新學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)并呈現(xiàn)一個(gè)引導(dǎo)性材料，這種具有引導(dǎo)性作用的材料就是“先行組織者”。本書是以教師的角度講述的紅樓故事，將中學(xué)生不太容易讀懂的《紅樓夢(mèng)》，以故事的方式先行呈現(xiàn)，再布置學(xué)習(xí)任務(wù)，將舊知識(shí)與新學(xué)習(xí)任務(wù)連接起來，激發(fā)學(xué)生閱讀與探究的興趣。

本書為你講述更多只有當(dāng)?shù)厝瞬胖�道的“重慶故事”。全書共六章，包括白話重慶、重慶風(fēng)俗、重慶景致、重慶物產(chǎn)、重慶情趣、風(fēng)云人物。

本書對(duì)中國藝術(shù)史上一些經(jīng)典作品和人物的文化解讀，既有人物紀(jì)傳的風(fēng)華遺韻，又有紀(jì)事本末的完整鉤沉；既有百家講壇式的引人入勝，又有藝術(shù)評(píng)論般的深入透徹。