《三元傳奇》是由國家一級編劇王印權(quán)組織撰寫，評書大師劉蘭芳播講的一部紅色愛國主義評書。 該劇講述了宮廷乳品技藝傳承人張鳳天整整一個世紀(jì)的身世浮沉，反映了中國乳業(yè)在國家、民族的滄桑巨變中曲折發(fā)展的歷程，謳歌了三元牛奶的紅色基因和中國一代又一代乳業(yè)人科技救國、實業(yè)救國的宏偉理想以及精益求精、開拓創(chuàng)新的奮斗精神。

氣候變暖已成為人類實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展面臨的重大挑戰(zhàn)。應(yīng)對全球氣候變暖已成為當(dāng)今國際社會的共同課題。世界各國都在致力于采取有效的氣候減緩和適應(yīng)方面的政策措施積極應(yīng)對氣候變化，大幅度和持續(xù)地減少溫室氣體排放。碳排放交易制度是控制和減少溫室氣體排放的主要市場機(jī)制手段，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和破解能源環(huán)境約束的重要舉措，是低成本實現(xiàn)我國減排目標(biāo)、實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)低碳轉(zhuǎn)型和低碳發(fā)展的重要途徑之一。《中國碳市場相關(guān)問題研究》本書作者以中國碳市場建設(shè)的相關(guān)問題為研究對象，對碳交易試點工作的跟蹤調(diào)

本書基于生物學(xué)界的共生理論，探討滇越此區(qū)域內(nèi)的國際旅游合作問題。豐富了區(qū)域旅游合作的內(nèi)涵，拓展了區(qū)域旅游合作的思路與方法，是共生理論應(yīng)用于旅游學(xué)研究的一個重要突破。

本書是面向小學(xué)生科技課堂和信息技術(shù)課堂的人工智能普及教育讀物。它以科普結(jié)合編程教育、能力培養(yǎng)的形式，理論聯(lián)系實際，講授人工智能知識、編程知識，提升中小學(xué)生對人工智能的認(rèn)知，培養(yǎng)其設(shè)計能力、邏輯思維能力、動手能力、項目協(xié)作能力以及科學(xué)探究能力等。本叢書含小學(xué)版、初中版和高中版3分冊，本冊為小學(xué)版。

《化學(xué)工程與工藝專業(yè)工程實訓(xùn)》課程深入介紹了煉油化工典型單元設(shè)備的結(jié)構(gòu)與性能；典型生產(chǎn)裝置工藝流程、工藝控制指標(biāo)、操作原理；培養(yǎng)化工生產(chǎn)操作技能；掌握化工生產(chǎn)開停車操作、運行操作；運用工程理念和工程思維對生產(chǎn)過程中的異常現(xiàn)象、生產(chǎn)事故做出正確判斷，并進(jìn)行相應(yīng)的處理；掌握煉油化工生產(chǎn)的組織與管理、產(chǎn)品質(zhì)量分析、安全生產(chǎn)等方面的知識。 涉及內(nèi)容如下：化工管路拆裝實訓(xùn)；連續(xù)萃取操作實訓(xùn)；延遲焦化工藝實訓(xùn)；潤滑油調(diào)和及分析實訓(xùn)；原油綜合評價實訓(xùn)；蒸汽裂解制乙烯模擬實驗實訓(xùn)。

該書國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范以及企業(yè)的規(guī)章制度等要求，介紹了長輸管道施工技術(shù)、管道防腐及質(zhì)量檢測、管道陰極保護(hù)原理等知識，結(jié)合典型事故案例、管道檢測與巡護(hù)等工作要點，梳理了油氣管道施工過程中存在的主要風(fēng)險，對重點施工環(huán)節(jié)的管道保護(hù)措施，以及在日常維護(hù)中應(yīng)該重點進(jìn)行的保護(hù)工作。

新閱讀小學(xué)新課標(biāo)閱讀精品書系是專門為小學(xué)生編選的課外閱讀叢書，可配合現(xiàn)行各版本小學(xué)語文課本使用。叢書題材寬泛，內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，富有童趣，而且視域廣闊，具有時代性，是涵蓋中外兒童文學(xué)、國學(xué)啟蒙、科普益智、百科知識等不同領(lǐng)域的精品圖書。整套叢書完全依據(jù)語文新課標(biāo)課后推薦書目來選編內(nèi)容，并由名家做推薦，集教育性、權(quán)威性、知識性、趣味性于一體，融品德培養(yǎng)與智力開發(fā)于一身，是一套很好的素質(zhì)教育和心智開發(fā)的典范類圖書。這兩本書屬于該套叢書第五輯，主要內(nèi)容均為國學(xué)經(jīng)典。中華歷史，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)經(jīng)典，博大精

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講述了八歲的小男孩謝小馬在青藏鐵路沿線位于海拔4772米的“云端哨卡”，與父親及其戰(zhàn)友們度過了一個難忘又特別的暑假。謝小馬在這個特別的地方，在軍營男子漢們的感染下，一方面領(lǐng)略了粗獷雄渾的高原風(fēng)光、親密接觸了可愛的高原動物，另一方面又經(jīng)歷了危險艱苦的搶險救災(zāi)等事件，對父親從抵觸轉(zhuǎn)變?yōu)橛H近、敬佩，自身也從一個備受長輩呵護(hù)以至于有些膽小懦弱的城市男孩，漸漸變得自信、勇敢、有擔(dān)當(dāng)。