本書首先對其五部交響樂形成的時(shí)代背景進(jìn)行了分析，并指出音樂藝術(shù)背景、文化和家庭背景對創(chuàng)作五部交響樂所帶來的沖擊和影響。之后，以其五部交響樂為例，全面、細(xì)致的分析了這五部作品的曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏節(jié)拍、力度以及音色特點(diǎn)等。

本書梳理了國際經(jīng)濟(jì)學(xué)20162017年間發(fā)表在國內(nèi)外重要期刊的研究文獻(xiàn)，對其中的65篇英文文獻(xiàn)、55篇中文文獻(xiàn)，以及38本英文專著和52本中文專著進(jìn)行介紹、評述，并簡要總結(jié)國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和研究主題，可供國際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域相關(guān)研究人員學(xué)習(xí)參考。

暫無

改革開放以來，福建師范大學(xué)共獲得*、省級教學(xué)成果獎(jiǎng)110項(xiàng)，其中，*教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)，位居省屬高校首位。在這些成果凝聚著一代又一代師大人探索鉆研、砥礪奮進(jìn)的初心和執(zhí)著，展現(xiàn)了學(xué)校在教學(xué)改革和人才培養(yǎng)方面*時(shí)代特征和創(chuàng)新思想的教學(xué)改革成效。在本書中，我們將40年來的教學(xué)成果項(xiàng)目分為思政類、師范類、綜合類、應(yīng)用類四類，并為每一類成果都提供概述，將學(xué)校在該方面的教育教學(xué)改革情況進(jìn)行全面梳理。這既是總結(jié)過往，更是引領(lǐng)未來，對于今后如何在新時(shí)代高等教育教學(xué)改革中找準(zhǔn)定位、明確方位、提升站位、謀求升

《兒童社交能力養(yǎng)成課》是針對3～6歲兒童設(shè)計(jì)的社交能力培養(yǎng)手冊。以俏皮可愛的圖畫和詼諧幽默的故事，引導(dǎo)孩子和小動(dòng)物一起體驗(yàn)生活，認(rèn)知自我，通過閱讀尋找自己的影子。幫助孩子學(xué)會(huì)懂禮貌、與人溝通、融入集體生活、學(xué)會(huì)合作和分享、化解矛盾沖突等，從而提升在不同情境中的社交能力，建立良好的人際關(guān)系，更好地融入社會(huì)，成為受歡迎的小朋友。

本書主要從狹義的角度，挖掘媒介融合背景下區(qū)域文化軟實(shí)力提升的視頻文化要素，從移動(dòng)視頻媒體發(fā)展和區(qū)域文化軟實(shí)力的互動(dòng)關(guān)系的角度切入，在移動(dòng)視頻媒體發(fā)展與區(qū)域文化的契合點(diǎn)上尋找移動(dòng)視頻媒體的長效發(fā)展機(jī)制，對媒介融合背景下日漸勃興的移動(dòng)視頻媒體的區(qū)域文化建構(gòu)能力進(jìn)行研究。�ケ緯�收集了大量關(guān)于新媒體、移動(dòng)視頻媒體、新媒體與傳統(tǒng)媒體的跨界融合、區(qū)域文化傳播的文獻(xiàn)資料和學(xué)術(shù)成果，并著重以移動(dòng)視頻媒體的發(fā)展現(xiàn)狀、生產(chǎn)模式等為研究對象加以分析研究，將數(shù)據(jù)解析與影視學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識相

有沒有覺得每天時(shí)間總是不夠用？*限度利用時(shí)間的*好辦法，是養(yǎng)成好習(xí)慣并貫徹下來，這會(huì)幫你： 充分利用每一天的時(shí)光 享受更富有成效的人生 有效率地達(dá)成更多人生目標(biāo) 更有條理地生活 有更多時(shí)間做自己真正想做的事 本書會(huì)告訴你如何養(yǎng)成好習(xí)慣、如何高效率地利用從早起到晚上入睡之間的一天時(shí)光，*終一步步成為人生贏家！養(yǎng)成好習(xí)慣，從現(xiàn)在開始，為時(shí)不晚！

本書收錄了作者2012年以來的微寫作實(shí)踐的部分成果，分為六輯，分別是兒童文學(xué)篇、成人文學(xué)篇、電影篇、理論篇、悟道篇·思以及悟道篇·詩。本書既是一份觀影和閱讀檔案，也是一張不斷延伸的心靈地圖。在一個(gè)微字招牌不斷更新的微時(shí)代，微寫作理應(yīng)成為所有人都可以參與的寫作實(shí)踐。本書呼喚真正的微文學(xué)創(chuàng)作，而不僅僅滿足于微話語寫作。本書雖是碎片化寫作的結(jié)晶，但字里行間滲透一種生活詩學(xué)理念：珍愛生命積極生活感悟存在。

本書借助腦電、眼動(dòng)等認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)方法和問卷調(diào)查、深度訪談等社會(huì)科學(xué)方法，探查影響媒介用戶使用體驗(yàn)的因素與內(nèi)在機(jī)制，為媒介產(chǎn)品決策、品牌決策與營銷決策等提供客觀依據(jù)。本書理論意義主要體現(xiàn)在基于媒介用戶體驗(yàn)建立起傳播學(xué)與傳媒經(jīng)濟(jì)/管理學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系，其實(shí)踐意義則體現(xiàn)在為改進(jìn)傳播效果、設(shè)計(jì)傳媒產(chǎn)品、構(gòu)建傳媒品牌、制訂傳媒營銷策略等提供科學(xué)依據(jù)。

說話不僅是一種交流方式，更是一種智慧。并不是口若懸河、滔滔不絕就叫會(huì)說話。說話的根本目的在于溝通，在與對方是否愿意聽你說話，且愿意接受你的觀點(diǎn)。 本書從心理學(xué)層面，剖析、拆解了一些人們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)了解的溝通背后的心理機(jī)制。本書不照搬西方專家的理論，而是在中國人的文化氛圍和成長背景中談溝通技巧，避免水土不服，更易被讀者接受。