本書內容講述:一個高級門禁社區(qū)遇到停電,結果家家戶戶的爸媽都自動關機倒地,頗有兒童版的《復制嬌妻》的味道�！稅矍榈陌姹尽穭t講述兩個“代替出席”的生化人參加婚宴,結果墜入愛河,但他們的原始設定并沒無人類情感。小說構思奇巧,敘事變幻,富有畫面感。敘事方式多樣,有意識地在探索敘事技巧。

本書共5章，內容包括：“媒介與表達：數字媒體交互的基石”“認知與需求：數字媒體交互藝術的圓心”“情感與體驗：數字媒體交互藝術中的設計目標”“分解與建構：數字媒體藝術的交互模式”“跨界與融合：數字媒體交互藝術的延伸”。

本書從現(xiàn)實中國家高度重視高等職業(yè)教育出發(fā),通過對高等職業(yè)教育價值認同的歷史梳理,以及對政府、高等職業(yè)院校、用人單位和學生等主體的現(xiàn)實考察,總結提煉了不同時空下高等職業(yè)教育認知認同、情感認同和行為認同的特點和規(guī)律,以及高等職業(yè)教育價值認同存在的問題。運用文化視角,分別從制度、行為和觀念文化的三個層次分析了高等職業(yè)教育價值認同問題產生的深層文化根源。

本書從協(xié)同論的視域出發(fā),探索地方政府、高校、基礎教育城市優(yōu)質學校、社會機構以及鄉(xiāng)村學�！拔逦灰惑w”協(xié)同振興鄉(xiāng)村教育的教育機制、模式。對有效貫徹落實國家振興鄉(xiāng)村的戰(zhàn)略需要,推動縣域內義務教育高位優(yōu)質均衡發(fā)展以及解決鄉(xiāng)村教學質量滑坡、教師和學生流失等現(xiàn)實困境具有重要的理論和實踐意義。全書共分為八個部分：概論、鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀研究及問題、振興鄉(xiāng)村教育的政府責任、高校擔當、城市名校引領、社會支持、鄉(xiāng)村學校本土責任及“五位一體”協(xié)同振興機制構建。

本書是口腔領面外科拔牙與修復操作方向的著作，全書邏輯結構清晰，簡要介紹了腔頜面概述、口腔常見疾病、常見錯畸形的矯治、牙拔除術及牙槽外科等相關內容。另外介紹了口腔種植外科手術、口腔牙體缺損的醫(yī)學修復技術，還對口腔牙列缺損的醫(yī)學修復技術、口腔醫(yī)學美學做了一定的介紹。

本書按照內容將其分為七章，分別從為什么要發(fā)展副業(yè)、什么時機適合發(fā)展副業(yè)、如何選擇適合自己的副業(yè)項目、如何制定副業(yè)目標、如何規(guī)避副業(yè)陷阱等方面闡述副業(yè)的重要性。本書提供了大案例以及眾多副業(yè)經營的技巧與方案，希望能讓讀者從中獲得啟示。同時，在經營副業(yè)的過程中，作者告誡大家提升風險意識和法律意識，可盲目、浮躁，可貪心、妄為，否則輕則副業(yè)失敗，重則觸犯法律、人財兩空。

本書介紹了超現(xiàn)實主義藝術家，如阿爾普、米羅、艾倫斯待、達利、馬松、基里柯、克爾諾、坦基、馬格里特、夏卡爾等。并對他們的代表作進行了講解，是了解超現(xiàn)實主義風格的較好讀物。在經濟文化交流日益頻繁的今天，知己知彼，才能在進行文化輸出、人文交流時有所側重，使我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

本書集錄作者近幾十年的詩歌作品，主要有紀游、紀學、紀事、贈答、懷人、雜詩諸作，另有若干小詞。作者祖籍桐城，家傳詩學，在學術研究之余，喜事吟詠，其所做詩充發(fā)揮詩歌書寫日常，吟詠情性的功能，淵懿典雅，有稗詩教，尤其“紀學”詩品學論文最見學人特色，“贈答”“懷人”諸詩對象亦多為學界中人，或追慕先賢，或同輩往來，或勉勵后學，暢敘詩歌之情，頗得學問之樂，是一部較有代表性的學人詩集。

本書以普及和傳播巴蜀文化豐富的內涵、探究巴蜀文明的淵源與發(fā)展、講述典型意義的歷史人物故事、體驗有代表性的民間傳統(tǒng)手工為編寫原則。內容方面以點帶線、以線帶面，全方位、多角度探秘巴蜀文化，以綱要的形式展示巴蜀文化的內涵，樹立學生對中華文化的自信。文化講授部分：采用模塊化教學，從“尋根巴蜀文化、古蜀文明與巴人遺風、巴山蜀水、漫話三國、巴蜀文學、蜀地非遺、巴地非遺、巴蜀豪杰、蜀韻川腔、曲苑芬芳、巴蜀人文精神”11個方面向學生普及巴蜀文化知識。通過任務驅動、課堂討論、問題探究等方法，加深學生對巴蜀文化的理

隨著通信技術不斷發(fā)展，可用的頻譜資源越來越緊張。認知無線電的頻譜感知技術和頻譜資源共享策略可以大大提高頻譜使用效率�！墩J知物聯(lián)網的頻譜感知及資源共享》將認知無線電技術引入物聯(lián)網中，研究物聯(lián)網如何通過認知無線電技術與現(xiàn)有用戶共享頻譜，研究復雜異構網絡中高效的頻譜感知算法以及頻譜分配算法，以解決物聯(lián)網頻譜需求無法滿足的瓶頸問題�！墩J知物聯(lián)網的頻譜感知及資源共享》主要適用于高等院校通信類專業(yè)的研究生、教師，以及相關科研機構的研究人員。