本書(shū)整理了國(guó)內(nèi)外大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與教師信息化素養(yǎng)的現(xiàn)有研究，嘗試提出了大學(xué)英語(yǔ)教師信息化素養(yǎng)的定義，構(gòu)建了大學(xué)英語(yǔ)教師信息化素養(yǎng)的參考框架。在了解大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，分析了教師的角色、教師的素質(zhì)在教學(xué)中的重要性。針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了提升大學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)的可行性策略。本書(shū)理論與實(shí)際相結(jié)合，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，對(duì)從事大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作及相關(guān)領(lǐng)域研究的人員具有一定的學(xué)習(xí)和參考價(jià)值。

團(tuán)隊(duì)是組織的基礎(chǔ)和支撐。高新技術(shù)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新性強(qiáng)、個(gè)性彰顯、目標(biāo)明確，具有顯著的特殊性。本書(shū)從理論、內(nèi)容和方法等三個(gè)方面對(duì)高新技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理進(jìn)行了較全面、系統(tǒng)的研究，重點(diǎn)對(duì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、人才與知識(shí)管理、團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)以及指導(dǎo)式管理、個(gè)體自我管理、OKR管理方法應(yīng)用等展開(kāi)闡述。在經(jīng)濟(jì)和科技迅速發(fā)展的新時(shí)代，對(duì)高新技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行有效管理于國(guó)家或組織而言至關(guān)重要。因此，研究和探索高新技術(shù)團(tuán)隊(duì)管理模式具有重大的理論意義及實(shí)踐價(jià)值。

本書(shū)對(duì)大數(shù)據(jù)的基本理論進(jìn)行了詳細(xì)介紹,分析了大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)資源、數(shù)據(jù)質(zhì)量和大數(shù)據(jù)生命周期的含義,闡述了科學(xué)數(shù)據(jù)與資源共享以及大數(shù)據(jù)在交通、能源、教育和公共安全等各領(lǐng)域的應(yīng)用,解釋了大數(shù)據(jù)的治理框架及服務(wù)方向,進(jìn)一步論述了大數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存、管理和處理,以及人工智能的操作,本書(shū)闡述了大數(shù)據(jù)與人工智能的未來(lái),讓讀者了解人工智能的一個(gè)重要應(yīng)用方向--智能人工系統(tǒng)。

本書(shū)緊跟時(shí)代潮流，關(guān)注地球科學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)大氣環(huán)流模型和洋流模型進(jìn)行研究。本書(shū)介紹了大氣和海洋環(huán)流模式動(dòng)力學(xué)框架對(duì)應(yīng)的初邊值問(wèn)題，并給出了相關(guān)的適定性結(jié)論，包括不同外源強(qiáng)迫條件下的大氣動(dòng)力學(xué)方程組初邊值問(wèn)題整體弱解的存在性和穩(wěn)定性等，干和濕大氣動(dòng)力學(xué)方程組初邊值問(wèn)題整體強(qiáng)解的存在唯一性等，海洋動(dòng)力學(xué)方程組初邊值問(wèn)題整體弱解的存在性和穩(wěn)定性以及整體強(qiáng)解的存在唯一性等。

本書(shū)為一本奇幻小說(shuō),講述的是本書(shū)的女主人翁一位醫(yī)生--白沭,意外因得到的一顆隕石天珠,在機(jī)緣巧合之下穿越到了古代的世界,經(jīng)歷的一場(chǎng)奇幻之旅。本書(shū)通過(guò)架空的手法,將主人翁置身于一場(chǎng)爭(zhēng)斗與陰謀中,并穿插以武俠和愛(ài)情故事。主人翁憑借自身的醫(yī)學(xué)知識(shí),突破重重困難,獲得了幸福的生活。本書(shū)綜合了武俠、穿越、懸疑、推理、宮廷、愛(ài)情等當(dāng)下流行的多重元素,并借助作者本身深厚的醫(yī)學(xué)功底寫(xiě)成,是一本不可多得的奇幻小說(shuō)作品,既充滿奇特的想象,又有理性的思考和科學(xué)的知識(shí),情節(jié)扣人心弦,讀來(lái)饒有趣味,值????

本書(shū)內(nèi)容涵蓋小團(tuán)隊(duì)管理者識(shí)人、用人的各模塊，以實(shí)際場(chǎng)景和應(yīng)對(duì)策略為背景，介紹了小團(tuán)隊(duì)管理者在識(shí)人、用人過(guò)程中經(jīng)常遇到的問(wèn)題、用到的方法工具和能有效解決問(wèn)題的應(yīng)用解析。本書(shū)分為7章，主要內(nèi)容包括客觀客觀認(rèn)識(shí)人才的方法、慧眼選拔人才的方法、科學(xué)測(cè)評(píng)人才的方法、溝通關(guān)愛(ài)人才的方法、合理安排工作和對(duì)員工實(shí)施授權(quán)的方法、精準(zhǔn)培養(yǎng)和輔導(dǎo)人才的方法、正確評(píng)價(jià)人才的方法。 本書(shū)采取圖解的形式，通俗易懂、貼近實(shí)戰(zhàn)，且工具和方法豐富，適合企業(yè)各級(jí)管理者、各類(lèi)團(tuán)隊(duì)管理者使用，也適合創(chuàng)業(yè)者、中小企業(yè)主、管理咨詢師、人

本書(shū)就唐代詩(shī)人所作五言、七言律詩(shī)、絕句的文學(xué)意義展開(kāi)多方面的分析和論述，重在分析每首詩(shī)、每副名聯(lián)所展現(xiàn)的文筆之美、構(gòu)思之巧、意境之妙等。

本書(shū)內(nèi)容包括：高職英語(yǔ)教學(xué)概論、高職英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程設(shè)置、高職英語(yǔ)教學(xué)改革概述、成果導(dǎo)向教育的立論邏輯、基于成果導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教師人才培養(yǎng)、基于成果導(dǎo)向教育的高職英語(yǔ)課程實(shí)施、基于成果導(dǎo)向的高職英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)。

本書(shū)內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究與實(shí)踐現(xiàn)狀概述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵概述、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的模式、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建、高�！皠�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)+”人才培養(yǎng)模式實(shí)踐。

本書(shū)圍繞帶時(shí)間窗車(chē)輛路徑問(wèn)題展開(kāi)研究，以帶時(shí)間窗車(chē)輛路徑問(wèn)題研究現(xiàn)狀入手，詳細(xì)的分析了求解VRPTW的插入檢測(cè)法研究、求解VRPTW的插入啟發(fā)式算法，并對(duì)帶時(shí)間窗取送貨問(wèn)題、帶工作時(shí)間與時(shí)間窗的開(kāi)放式車(chē)輛路徑問(wèn)題及其克隆選擇算法進(jìn)行重點(diǎn)探討。