本書共分為七章。第一章為緒論，對體育教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了基本概述，使讀者對體育教學(xué)設(shè)計形成基本印象；第二章詳細(xì)分析和闡述了有關(guān)于體育教學(xué)設(shè)計的幾大理論基礎(chǔ)，涉及系統(tǒng)學(xué)、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播學(xué)和生理學(xué)等；第三章、第四章重點圍繞體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、方法與策略設(shè)計進(jìn)行了重點分析和研究；第五章探討了體育教學(xué)質(zhì)量的兩大要素——體育教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體的設(shè)計；第六章立足當(dāng)下新媒體時代，講述了高校體育微課教學(xué)的設(shè)計與實踐；第七章分析和闡述了體育教學(xué)評價設(shè)計與體育教學(xué)設(shè)計方案的編寫。

《電力工程管理與智能變電站設(shè)計》主要介紹了電力工程項目管理現(xiàn)狀、電力工程建設(shè)項目管理模式分析、電力公司工程項目管理系統(tǒng)需求分析、電力工程項目管理模式設(shè)計、智能變電站監(jiān)控系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)分析、智能變電站系統(tǒng)設(shè)計、電力公司工程項目管理系統(tǒng)的實現(xiàn)等內(nèi)容。本研究有助于推動能源轉(zhuǎn)型和智能化發(fā)展，優(yōu)化能源供應(yīng)鏈和電力市場運營，促進(jìn)電力行業(yè)的創(chuàng)新和競爭力。

《一路格�；ā纷髡咭还彩占�了50篇散文，匯集成冊。作者用充沛的情感、飽滿的筆觸將內(nèi)心情感抒發(fā)于筆觸之間。作者從一個普通女性的視角寫高原的風(fēng)光、故鄉(xiāng)的景色，也從一個高原的孩子的視角寫那里的春夏秋冬，季節(jié)更替。甚至是一只貓、一間房，一碗酥油茶、一朵野生菌……都在她的筆下鮮活起來，讓我們看到了道孚的山山水水、枝枝葉葉，仿佛也置身在那片高原上，聽見了那里的歌唱，看見了那里的花開。作者筆觸細(xì)膩，感情真摯，像一朵格桑花一樣永遠(yuǎn)開在了她的孩子們的心上。

本教材的編寫體例力求符合認(rèn)知規(guī)律，并且為實施項目教學(xué)服務(wù)。教材把經(jīng)濟(jì)法的教學(xué)內(nèi)容整合為六個工作項目，十八個工作任務(wù)。對于每一項工作任務(wù)，都設(shè)置“導(dǎo)入任務(wù)”“法律快遞”“案例解讀”“課堂討論”“能力測試”“任務(wù)簡析”等環(huán)節(jié)�！皩�(dǎo)入任務(wù)”以務(wù)實恰當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)引領(lǐng)教學(xué)；“法律快遞”傳遞最新的法律資訊；“案例解讀”注重案例的真實性、典型性、新穎性；“課堂討論”能激發(fā)學(xué)生的自主探究意識；“能力測試”的題型及內(nèi)容貼近學(xué)生的理解能力；“任務(wù)簡析”析法明理，有助于培養(yǎng)法律應(yīng)用能力。本教材的特色還在于，為實施項目

本書是講述清代著名詩人吳兆騫傳奇一生的非虛構(gòu)文學(xué)作品。吳兆騫是江南最古老家族的世家子弟，中舉后，蒙冤遣戍寧古塔，遍歷苦寒，九死一生，成為中國最后一位偉大的愛國邊塞詩人；后因眾多友人和滿漢官員共同營救，生還江南。這部人物傳記長達(dá)50余萬字，歷時26年完成。作品以生動的文筆、翔實的資料和細(xì)膩的描寫，真實再現(xiàn)詩人曲折離奇的命運和遭遇，展示出一幅明清易代之際復(fù)社后裔、入清第一代青年群像。作品融個人心靈史、家族興衰史、江南南明史等珍稀史料與考證發(fā)現(xiàn)于一體，重返晚明初清江南塞北的歷史地理、風(fēng)土人情等現(xiàn)場；破

金日龍教授的個人作品集是他幾十年藝術(shù)人生的縮影和重要成果的集結(jié)，讓人看到他在時代文化的風(fēng)云激蕩中從尋找到探索、從創(chuàng)新到成型的心路歷程和藝術(shù)軌跡。在此出版之際，我謹(jǐn)代表中央美術(shù)學(xué)院和中國美術(shù)家協(xié)會表示熱烈祝賀！金日龍是在改革開放年代學(xué)習(xí)藝術(shù)和成長成才的代表畫家。改革開放帶來中國文化環(huán)境的變遷，為個體的求索和追尋提供了機遇和挑戰(zhàn)，使他們從思想觀念和表現(xiàn)語言都反映著時代的巨大變遷。金日龍是朝鮮族，生活在東北邊境小城，在藝術(shù)條件尚不充分的地區(qū)，他帶著對藝術(shù)的憧憬與熱愛，也憑借良好的藝術(shù)稟賦走進(jìn)中央美術(shù)學(xué)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人民世代相承、與群眾生活密切相關(guān)的傳統(tǒng)文化的重要組成部分�！豆锰K非遺》（民俗美食卷）從元宵寫到冬至，從船點寫到蘇州織造官府菜，從蘇州祭孔寫到姑蘇叫賣，舉凡節(jié)令民俗、小吃美食，均不急不緩、慢條斯理、娓娓道來。從不同角度給姑蘇非遺“畫像”，從各個側(cè)面給姑蘇非遺“樹碑立傳”，為歲月留痕，為非遺寫真，用文字和圖片“刻錄”姑蘇區(qū)傳承、保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的全貌。如果說生活就是我們身邊的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，那么，蘇式生活就是其中**有典型性的代表。

本書為作者烏峰個人的篆刻作品專集，烏峰任教于曲阜師范大學(xué)書法學(xué)院，長期浸潤在傳統(tǒng)文化氛圍之中，不僅精研書法，且對篆刻也有一定的研究。該篆刻作品集內(nèi)容主要從文學(xué)作品中擷取表現(xiàn)親情、寄托對親人深厚感情的語言文字以及文學(xué)作品中的佳言美句，語言文字凝煉。

三國長達(dá)96年的混戰(zhàn)（從公元184年黃巾軍起義算起），造就了權(quán)謀老到、手段過人的亂世梟雄曹操，仁慈寬厚卻略顯偽善的劉備，以及城府極深而后來者居上的少年英雄孫權(quán)；還有在亂世中反復(fù)橫跳以茍活于世，卻滿腹奇謀，堪稱“三國第一謀士”的賈詡；少年得志、智慧過人的奇才周瑜；深通兵法、韜略過人但身體欠佳的“鬼才”郭嘉；身懷絕絕技而多智近妖的諸葛亮；還有驍勇善戰(zhàn)卻剛愎自用的關(guān)羽、勇猛過人卻暴虐無道的張飛、智勇雙全忠心護(hù)主的曹洪、文韜武略卻英年早逝的呂蒙……本書將結(jié)合《三國志》《三國演義》以及作者自己的理解，講述

本書不僅翔實細(xì)膩地記錄了一種“理想生活”的樣板，順帶著又拋出了這個問題——人究竟該為什么而活，該怎樣去活？隔著紙張和屏幕，我們沾著房子的光，得以輕嗅草地和森林的清香，得以跟隨云影徜徉于呼倫貝爾草原遼遠(yuǎn)的天際，得以定格一份空曠寂然的心境。