小兒推拿是一種中醫(yī)的傳統(tǒng)療法，屬于非藥物療法，由于操作簡單，依從性好，在兒科臨床被廣泛應(yīng)用。《22種常見病小兒推拿全搞定》介紹了小兒推拿的基礎(chǔ)知識和基本操作手法，簡單易學(xué)，用11種手法輕松對抗22種兒科常見病，并配合操作視頻詳細演示，是一本實用的家庭兒童保健書。

成長勵志系列（全10冊），包括《爸媽不是我的傭人》、《正能量伴我成長》、《好人緣靠自己》、《滾蛋吧！壞脾氣》、《我為自己點贊》、《注重細節(jié)好處多》、《我有一顆感恩的心》、《我的責(zé)任我來扛》、《寬容獲得精彩人生》、《快樂學(xué)習(xí)效率高》。

21世紀(jì)初全球糧食危機、燃油危機和金融危機開始凸顯，學(xué)校供餐計劃作為一種潛在的社會保障制度帶來了多重效應(yīng)。各國均投入了大量的人力、物力和財力，但其政策執(zhí)行狀況以及帶來的效益如何，一直是決策者和實施者關(guān)注的問題。本書在系統(tǒng)分析學(xué)校供餐計劃各執(zhí)行環(huán)節(jié)影響因素的基礎(chǔ)上，進一步介紹了當(dāng)前進行供餐計劃實施效益分析的常用方法。

本書是一本教師媽媽與高三女兒攜手同行的家庭教育書。作者是一位優(yōu)秀的高中教師，也是一位深愛女兒、深愛家庭的媽媽，她從自身教師職業(yè)、母親角色出發(fā)，以時間為順序，詳細敘述了女兒讀高三一年來的點點滴滴，涉及青春期情感困惑、學(xué)生人際關(guān)系、高考升學(xué)壓力、學(xué)生心理健康、家庭教育方法、高考志愿填報等多方面問題，從中探索青少年成長的鑰匙，重新審視學(xué)校與家庭教育。書中的一些教育做法和哲理性思考具有較強的現(xiàn)實意義，對廣大教師、家長具有重要的借鑒意義，有助于教師和家長正確處理高中生成長和學(xué)習(xí)問題。

小升初，焦慮的父母如何幫孩子規(guī)劃？孩子做事情丟三落四、寫作業(yè)拖拉，怎么讓孩子改變？老師和家長意見有沖突了，家長需要維護老師的權(quán)威嗎？孩子喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲，是“堵”還是“疏”？這些在小學(xué)階段可能遇見的場景，小學(xué)生父母極為頭疼和關(guān)注的話題，我們用真實的案例和心理學(xué)原理在《與孩子同成長·心理學(xué)教你做父母2：小學(xué)生家庭教育指導(dǎo)》中為父母們指點迷津。本書的作者均為小學(xué)教育教學(xué)一線優(yōu)秀班主任及心理輔導(dǎo)教師，圍繞小學(xué)階段孩子健康成長的關(guān)鍵詞，以方法策略使用、困惑難點化解、畢業(yè)升學(xué)規(guī)劃等方式解決孩

在大學(xué)階段，學(xué)生不僅要繼續(xù)做個好學(xué)生，還要學(xué)做社會人，走出小家與中學(xué)，投入大學(xué)這個“大”家，走進社會這所大學(xué)，開始獨立管理自己的一切事務(wù)。《與孩子同成長·心理學(xué)教你做父母5：大學(xué)生家庭教育指導(dǎo)》以真實的大學(xué)生生活為藍本，通過一個個情景再現(xiàn)，生動描繪了大學(xué)中常見但易被忽視的現(xiàn)象、身心健康的理解誤區(qū)，以及家長不易覺察的孩子的情緒行為異常。本書以心理健康教育理論為指導(dǎo)，分析現(xiàn)象背后的成因，提供具體的家庭教育指導(dǎo)策略，并提供豐富的相關(guān)資源與拓展資料，讓家長不僅可以看到孩子成長歷程中的挑戰(zhàn)，

不知道什么時候開始，你捧在手心里的寶貝長大了。他雖然稚氣未脫，卻已是亭亭玉立的少女，風(fēng)度翩翩的少年。也許你在驚喜的同時，也生出許多困惑：為什么他的情緒會如此不穩(wěn)定？為什么他不愿意和我交流？為什么他會沉迷網(wǎng)絡(luò)？為什么他會盲目追星……親愛的家長，不用擔(dān)心，你的孩子正在成長。翻開《與孩子同成長·心理學(xué)教你做父母3：初中生家庭教育指導(dǎo)》，讓我們一起走進青春期孩子的心里。你會發(fā)現(xiàn)他情緒不穩(wěn)定的原因，可能是大腦發(fā)育的必經(jīng)階段，你便能沉下氣來幫助孩子找到調(diào)節(jié)情緒的辦法；你會知道青春期的孩子就是要

《中國古代兵器史話/中國兵器文化研究叢書》講述中國古代兵器的發(fā)展歷史。以史學(xué)為背景，結(jié)合制造學(xué)和社會學(xué)觀點，突出介紹古代戰(zhàn)爭中使用的主要兵器，彰顯各類兵器發(fā)生、發(fā)展的過程，展示兵器對時代戰(zhàn)爭以及社會所產(chǎn)生的沖擊與影響，向我們展示了一個文明社會的歷史概貌。

高效課堂對于不斷提升教師教學(xué)水平意義重大。在實踐教學(xué)過程中，只有提高教學(xué)效率，才能夠保證教學(xué)質(zhì)量的提升�！陡咧杏⒄Z高效課堂的實踐與應(yīng)用》講述了高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教師教學(xué)現(xiàn)狀，高中英語高效課堂教學(xué)原則，英語教學(xué)的技能，現(xiàn)代化教學(xué)手段，高效課堂模式在實踐中存在的問題分析，高效課堂在高中英語教學(xué)中的推行，“學(xué)做導(dǎo)合一”教學(xué)策略，高中英語情感教育等內(nèi)容。高效課堂教學(xué)需要教師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，樹立以人為本的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，通過教學(xué)實踐持續(xù)提升教師自身的業(yè)務(wù)綜合水平與能力，并最終實現(xiàn)

《教師專業(yè)發(fā)展與高職公共英語教學(xué)模式實踐與研究》語言簡潔明了，道理清楚易懂，讀起來十分親切。全書始終圍繞高職英語教師如何利用好自身這個直接的思考與實踐的資源，用于呈現(xiàn)各種材料，并在實踐中積極進行高職英語教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新，使用立體化、互動教學(xué)、“基礎(chǔ)+專業(yè)”等高職公共英語教學(xué)模式，清晰地將知識點呈現(xiàn)在讀者面前。教師最終能通過積極探索改善教學(xué)實踐，促進自己的專業(yè)提升與發(fā)展。從這個意義上說，該書可以為其他高職院校公共英語教師教學(xué)實踐與專業(yè)發(fā)展提供借鑒和參考。