本書將新世紀以來的都市愛情電影，放置在一個更具有包容性的研究視角——“華萊塢”之下，并從文化闡釋和產(chǎn)業(yè)分析這兩個角度討論其與“華萊塢”的內(nèi)涵及理念的契合。換言之，本著作以頗具代表性的電影文本作為對象，探究了新世紀以來都市愛情電影的敘事模式、文化內(nèi)涵、生產(chǎn)路徑、營銷策略等多個面向，試圖建立其與華萊塢電影工業(yè)的發(fā)展和華萊塢的理論建構(gòu)之間的關(guān)聯(lián)。進而言之，新世紀以來的都市愛情電影不僅能為其它電影類型的創(chuàng)

本書精選達·芬奇100幅經(jīng)典藝術(shù)作品，大體按創(chuàng)作時間先后進行排列，由世界達芬奇研究權(quán)威專家馬丁·坎普撰寫。本書囊括的100幅絕美圖片——從繪畫作品（如《圣告圖》《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》）到解剖學研究（如人眼光學研究和腦室研究），再到設(shè)計工程奇跡（如時鐘裝

性格決定命運，擁有什么樣的性格就擁抱什么樣的人生。兒童期是形成好性格的關(guān)鍵期，所以，培養(yǎng)孩子良好的性格是每一位家長的重要職責，也是家庭教育的關(guān)鍵組成部分�！秲和�性格心理學》為家長和孩子建立起一個溝通的橋梁，使家長能夠真正走進孩子的內(nèi)心，從而找到正確的教育方法，為孩子營造一個輕松愉快的成長環(huán)境，讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成好的性格。教育兒童是一門科學，也是一門藝術(shù)�！秲和瘻贤ㄐ睦韺W》可謂一本不可多得的教育指南，為許多家長和教育工作者提供了有效的指導，用通俗易懂的理論，結(jié)合事例，向讀者傳授教育之道。書中

全書約50余萬字，其中實物標本彩圖150余幅，臨床手術(shù)照片1300余幅。本書力爭做到系統(tǒng)性與專題性相結(jié)合，基礎(chǔ)理論與臨床實踐相結(jié)合，實地照片與文字描述相結(jié)合。全書內(nèi)容分為四個部分，第一章為概述，介紹穿支皮瓣的含義、血供基礎(chǔ)和臨床應(yīng)用原則等。第二～四章為全身不同部位直接穿支和間接穿支皮瓣供區(qū)，分別介紹每一穿支皮瓣的適應(yīng)證、應(yīng)用解剖、典型病例、應(yīng)用要點等方面的內(nèi)容。

本書分為大學英語寫作綜述、大學英語寫作教學理論闡釋、大學英語寫作差異解析等六章,探討了寫作教學基本環(huán)節(jié)所涉及的教學理念,同時分析了大學英語寫作過程中涉及的主要知識點和難點。

本書共五章,內(nèi)容包括:大學生職業(yè)素養(yǎng)概述、大學生職業(yè)素養(yǎng)提升策略、大學生職場基本能力訓練、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃概述以及大學生自我認知與職業(yè)選擇。

本書在媒介素養(yǎng)理論指導下按照公民所應(yīng)具備的信息素養(yǎng)、批判能力、媒介生產(chǎn)、創(chuàng)意思維等能力的要求進行內(nèi)容設(shè)計，共有12個章節(jié)：信息素養(yǎng)實驗主要訓練學生獲取信息特別是進行文獻綜述和辨別信息的能力；新聞評論實驗引導學生發(fā)現(xiàn)社會問題、敢于對各類信息進行批判思考；攝影、攝像、畫面編輯、劇本創(chuàng)作等實驗指導學生提高媒介生產(chǎn)技能，特別是在讀圖(視頻)時代學會如何“講故事”；網(wǎng)頁設(shè)計與制作、新媒體產(chǎn)品生產(chǎn)等實驗指導學生如何適應(yīng)新媒體時代傳播要求進行內(nèi)容創(chuàng)作；創(chuàng)意寫作引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進行創(chuàng)作，進而建立起寫作

本書首先分析了信息技術(shù)相關(guān)內(nèi)容,以及信息技術(shù)對教育的影響;然后探討了信息技術(shù)與課程整合、教育信息化與職業(yè)教育信息化、職業(yè)教育信息化教學模式、職業(yè)教育信息化教學設(shè)計與教學評價;最后分析了新一代信息技術(shù)發(fā)展與職業(yè)教育,包括云計算與職業(yè)教育、物聯(lián)網(wǎng)與職業(yè)教育、大數(shù)據(jù)與職業(yè)教育、虛擬現(xiàn)實與職業(yè)教育,以及人工智能與職業(yè)教育等內(nèi)容。

《前世的荷香》是彭鳴的詩歌作品集,收錄其近年創(chuàng)作的作品200余首。全書分為“她低調(diào)地開在湖底”“暗香在泥土里蠢蠢欲動”“孤獨比最黑的夜更黑”“你是我最大的敵人”4輯。作者勤奮善記,在生活中亦善于觀察、記錄,其將詩歌視為與自我和萬物的對談、甚至抵抗某種壓力的方式之一的姿態(tài)是可取。

本書分幾大學科研究中考試卷的考點再到中考命題依據(jù)和思路,對于提高學生的考試成績和指導教師的教學方向有比較明確的意義。物理部分通過34道經(jīng)典試題,在給出答題過程和答案的基礎(chǔ)上,總結(jié)了考查的知識點,簡單易懂;化學列舉36道試題,給出答案和解析,同時有“課標解讀”“考察意圖”“教學建議”三個主題指導老師和學生共同學習;語文部分從五大板塊分析了命題的難易程度和分值分配比例,直面學生的語文素養(yǎng)要求;英語部分根據(jù)英語課程標準要求的聽、說、讀、寫等技能由易到難,層層遞進,考查學生聽力和英語運用能力,同時給出設(shè)