本書首先簡單概述了中國傳統(tǒng)音樂，介紹了中國傳統(tǒng)音樂源流、中國傳統(tǒng)音樂發(fā)展中國傳統(tǒng)音樂樂器和中國傳統(tǒng)音樂之弘揚，接著又介紹了江西音樂藝術、苗族音樂藝術，最后概述了美學和美學的發(fā)展，多維度詮釋出了中國傳統(tǒng)音樂的美學意蘊。

本書基于對中外音樂作品的分析，對中外音樂作品的融合發(fā)展情況進行研究，由介紹音樂欣賞基礎知識入手，包含欣賞有歌詞便于理解的中外聲樂作品、聽辨認識中外樂器、欣賞中外器樂作品；還特別編排了曲藝與戲曲、中外流行音樂、電影音樂等章節(jié)，同時在每一章的開篇寫明內容概要，提出學習要領，在每章結尾處設置思考練習模塊，運用以學生為主體的討論式教學、啟發(fā)式教學等教學方法，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中了解、欣賞音樂，陶冶情操，提高人文素養(yǎng)。

本書講述了視覺傳達設計的發(fā)展概況及面臨地挑戰(zhàn)，數(shù)字化時代下的視覺傳達設計發(fā)展，數(shù)字化對視覺傳達設計教育的影響等內容。

本書是一部描述杭嘉湖地區(qū)風情的長篇小說。作家?guī)е鴮�歲月的沉思和追憶，以第一人稱落筆寫了唐棲西太洋三代人：爺爺、父親和“我”畢生對“窠”苦覓的人生，展示了大地臣民的淳樸、厚實、博大和悲憫。

本書描寫牛堰河畔的太平鎮(zhèn)是座具有上千年歷史的古鎮(zhèn)。北宋初年，當?shù)毓賳T為了讓百姓安居樂業(yè)，組織民工開槽筑堰，修建一條人工河，引陽江河水灌溉這一帶的農田。因修建時挖出一頭石牛，便取名為牛堰河。后來遺留下來的民工住宅逐漸形成了一個場鎮(zhèn)，當時叫河邊街。明朝永樂年間這里出了一個進士，遂更名為太平鎮(zhèn)。

本書是一部詩集，分為歲月篇、人生篇和情感篇。作者以質樸、簡潔、輕松的語言，描寫對歲月、人生及情感的理解和感悟，表達對美好時光、美好未來和美好生活的向往和期盼。

本書為詩歌集，編選200余位四川詩人的詩作成書，每人一首。選本文獻性和文本性并重。注重詩歌的當代性表達，注重詩歌的新美學表達。選本關注本地詩人，是對當代四川詩歌的精神打探和蜀地藝術生態(tài)的微觀呈現(xiàn)。主要是現(xiàn)代詩，這些詩歌或對蜀地藝術生態(tài)表達，或書寫生活感觸，或表達人生感悟，或描寫旅行見聞，以現(xiàn)代詩的詩歌形式抒發(fā)個人情感，詩風，自然隨性，輕松舒適。

本作品集共4卷，卷一《夜晚的鮮花》為小說、戲劇卷，卷二《夜與泉之歌》收入詩作200多首，卷三《另一場大雪》收入了散文，雜文，隨筆。卷四《蝶變集》收入了課題項目和主論報道。

本書除了對重要的英語教學理論進行系統(tǒng)梳理外，還對相關教學理論產生的時代背景、理論基礎和主要觀點進行了介紹，使教師能夠了解教學理論產生的起源和應用條件，客觀、理性、辯證地分析每一種教學理論的優(yōu)勢和局限之處，有意識地進行教學實踐活動以使教學理論逐漸內化成為自己的認知體系，形成具有獨特個性特點的教學風格；使教師在教學過程中能夠針對具體的教學對象、教學任務和教學環(huán)境需要，有的放矢地運用恰當?shù)慕虒W模式和方法，使教學理論變得生動、具體起來，與教學實踐更加緊密地聯(lián)系起來，而不是游離于千姿百態(tài)的教學實踐之外，教

本書共九章，內容包括：翻譯研究綜述、翻譯與文化的相關分析、英語翻譯教學理論概述、高校英語翻譯教學的現(xiàn)狀與問題、高校英語翻譯的教學模式探索與差異研究、英漢文化語言差異與等值翻譯、全球化語境下高校英語翻譯教學探索等。