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本書是一部關(guān)于新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政教育話語體系創(chuàng)新路徑的研究專著。書稿堅(jiān)持以馬克思主義基本理論為指導(dǎo),借鑒多學(xué)科理論知識(shí),采用文獻(xiàn)研究法、比較分析法、綜合研究法相結(jié)合的研究方式,在厘清話語、網(wǎng)絡(luò)話語、思想政治教育話語等概念的基礎(chǔ)上,深入闡釋網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語的內(nèi)涵、本質(zhì)、特征和生成邏輯,系統(tǒng)梳理網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語的發(fā)展歷程和轉(zhuǎn)向,分析新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語的發(fā)展境況,提出了新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語發(fā)展創(chuàng)新的基本遵循、路徑和發(fā)展趨勢,以期進(jìn)一步完善新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語體系。

本書共8章，主要內(nèi)容包括道路工程概述、橋梁工程概述、道路隧道施工技術(shù)、道路工程施工項(xiàng)目成本管理及優(yōu)化、道路工程施工現(xiàn)場管理、施工項(xiàng)目進(jìn)度控制、道路工程質(zhì)量管理、道路橋梁建養(yǎng)一體化信息管理研究。

地球環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，解決人類面臨的環(huán)境問題需要各專業(yè)相互合作及多學(xué)科協(xié)同發(fā)展。本書內(nèi)容涵蓋環(huán)境保護(hù)的相關(guān)分支學(xué)科，側(cè)重介紹解決環(huán)境問題的技術(shù)方法和途徑。通過環(huán)境工程的實(shí)踐，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決環(huán)境問題中存在的技術(shù)難題和經(jīng)濟(jì)制約，從而使學(xué)生樹立綠色消費(fèi)及清潔生產(chǎn)的理念。本書力求體現(xiàn)目前環(huán)境污染控制最新技術(shù)及我國環(huán)境管理的最新發(fā)展現(xiàn)狀，目的在于促使學(xué)生關(guān)注我國的環(huán)境問題，提高他們的環(huán)境道德素質(zhì)。

本書主要研究了無損檢測的概念與原理，針對(duì)其射線檢測、超聲監(jiān)測、滲透檢修、磁粉檢測以及漩渦檢測展開概述，并與實(shí)際工作密切結(jié)合。

本書共分為十章。第一章是智慧圖書館概述，介紹了智慧圖書館的發(fā)展和內(nèi)涵；第二章對(duì)圖書館信息資源建設(shè)概述做了相對(duì)詳盡的介紹，介紹了信息資源的演變與發(fā)展、含義及內(nèi)容以及基本理論和建設(shè)原則；第三章是高校智慧圖書館的信息資源建設(shè)的“智慧技術(shù)”基礎(chǔ)，介紹了智慧圖書館的關(guān)鍵技術(shù)支撐、資源整合技術(shù)以及移動(dòng)圖書館技術(shù)；第四章是智慧圖書館信息資源建設(shè)的政策；第五章是智慧圖書館信息資源建設(shè)的方法；第六章是智慧圖書館信息資源建設(shè)的共建共享，信息資源共建共享體系是由若干子系統(tǒng)經(jīng)統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)而形成的有機(jī)體；第七章是智

本書共七章。第一章介紹了高校體育教學(xué)理論，包括高校體育課程教學(xué)理論概述、高校體育課程與教學(xué)目標(biāo)、高校體育教學(xué)價(jià)值觀與目標(biāo)思考及高校體育教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建。第二章從社會(huì)體系對(duì)教育體系的沖擊，再到教育系統(tǒng)內(nèi)的共融共榮共促，再到互聯(lián)網(wǎng)教育推動(dòng)教育整體性的變革，從而互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)為教育變革提供強(qiáng)大動(dòng)力幾個(gè)方面介紹了合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代背景。第三章介紹了互聯(lián)網(wǎng)與現(xiàn)代體育教學(xué)的關(guān)系，分別為互聯(lián)網(wǎng)體育信息的傳播特點(diǎn)、互聯(lián)網(wǎng)在高校體育教學(xué)中的優(yōu)勢及對(duì)教育模式的影響。第四章介紹了高校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新發(fā)展。第五

本書主要講述的是水利工程建設(shè)管理以及工程設(shè)計(jì)。首先本書對(duì)水利工程的規(guī)劃進(jìn)行講述；接著對(duì)工程設(shè)計(jì)進(jìn)行講述；最后對(duì)項(xiàng)目管理展開講述。

本書共分為七章。第一章概述了機(jī)電實(shí)踐教學(xué)模式，對(duì)機(jī)電教學(xué)的內(nèi)涵、特征、原則以及理論，綜合從近幾年機(jī)電專業(yè)教學(xué)的發(fā)展趨勢，著重談?wù)摍C(jī)電教學(xué)的發(fā)展方向；第二章研究了機(jī)電類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)的建構(gòu)，分析實(shí)踐教學(xué)體系的理論構(gòu)建原則以及構(gòu)建方法，探究機(jī)電教學(xué)與人才培養(yǎng)需要遵循的各種原則及其內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)；第三章研究了機(jī)電實(shí)踐教學(xué)有效模式，分析了機(jī)電產(chǎn)教結(jié)合實(shí)踐教學(xué)、模塊化實(shí)踐教以及案例實(shí)踐教學(xué)；第四章探究了機(jī)電一體化智能實(shí)踐教學(xué)，論述了機(jī)電一體化概述研究了機(jī)電一體化設(shè)計(jì)教學(xué)以及機(jī)械技術(shù)；第五章探究了機(jī)電設(shè)備智能機(jī)

本書首先對(duì)其基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行介紹，緊接著對(duì)壓力容器焊接技術(shù)、材料、缺陷等展開說明，最后是壓力容器檢測的知識(shí)，通篇旨在為有需要翻閱該方面資料的讀者提供可借鑒的內(nèi)容。