《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一部中國(guó)流傳久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)圣典，包含中醫(yī)學(xué)的基本理念、人體構(gòu)造認(rèn)識(shí)、病理病因、發(fā)病癥狀和治療宜忌等臨床療法。并包含中國(guó)獨(dú)特的“陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)”，具有高度的科學(xué)觀(guān)和可行性。自成書(shū)問(wèn)世以來(lái)，影響中國(guó)二千多年的醫(yī)學(xué)和診療發(fā)展方向，并可運(yùn)用到現(xiàn)代治療和養(yǎng)生中。本書(shū)用藝術(shù)性的圖解方式，以通俗易懂的白話(huà)形式全本翻譯，人人都能看得懂，幫助忙碌的現(xiàn)代人克服文明病，實(shí)現(xiàn)人們實(shí)現(xiàn)延年益壽的健康養(yǎng)生法。

短篇童話(huà)集，34篇熊爸爸和熊孩子之間的溫情故事。熊爸爸的故事，雖然不是糖，但有甜味。雖然有一點(diǎn)幽默，但卻從不失去嚴(yán)肅。雖然不是大江大河，卻有浪花和清澈。大美、大善、大愛(ài)如同太陽(yáng)一樣，太陽(yáng)從不在意自己有多強(qiáng)大，它在意的是，能不能把光芒照耀到微小的生命之中。比如，一滴露珠，能不能感受到陽(yáng)光。一個(gè)人的幸福感，一個(gè)時(shí)代的幸福感，不是經(jīng)歷什么重大事件，而是讓每一天過(guò)的充實(shí)，快樂(lè)，有價(jià)值，有意義。讓我們每一天都向著陽(yáng)光奔跑或者漫步。其實(shí)，這一切都是熊爸爸的故事里的潛臺(tái)詞。

該書(shū)收錄了作者近年創(chuàng)作的十篇短篇小說(shuō)作品，作者以一線(xiàn)教師和作家的雙重身份，關(guān)注青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題。有關(guān)注天才兒童成長(zhǎng)教育的《我和李白喝過(guò)酒》，有關(guān)注進(jìn)城務(wù)工人員子女教育的《城里孩子鄉(xiāng)里娃》，也有講述遭遇家庭不幸、走上歧途的問(wèn)題少女的《斷線(xiàn)風(fēng)箏》，更有關(guān)注孩子心里健康成長(zhǎng)的《一園綠柳一園詩(shī)》和《叫我名字的皮大王》。簡(jiǎn)單溫馨的故事，感人至深的語(yǔ)言，個(gè)性鮮活的人物，直抵人心。作者就是想通過(guò)這一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事告訴孩子們，生活中有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也有風(fēng)吹雨打；成長(zhǎng)中有艷陽(yáng)高照，也有寒冰冷霜。在

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（簡(jiǎn)稱(chēng)新基建）處于風(fēng)口浪尖，將為未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能，成為激發(fā)中國(guó)新興產(chǎn)業(yè)騰飛的新引擎。隨著中國(guó)按下新基建戰(zhàn)略部署的“快進(jìn)鍵”，全球大國(guó)經(jīng)濟(jì)新格局和新機(jī)遇正悄然形成，新基建時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨！本書(shū)根據(jù)黨和國(guó)家對(duì)新基建的重大部署，圍繞新基建所涵蓋的信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施三大方面以及5G基站建設(shè)、大數(shù)據(jù)中心、特高壓、城際高速鐵路和城市軌道交通、新能源汽車(chē)充電樁、人工智能和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)七大領(lǐng)域，全面闡釋新基建的概念、涉及領(lǐng)域、建設(shè)項(xiàng)目、引領(lǐng)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)

《知道中國(guó)》采用演講公開(kāi)課形式，邀請(qǐng)邀請(qǐng)來(lái)自清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)等高校和研究機(jī)構(gòu)的13位文史領(lǐng)域**專(zhuān)家學(xué)者，選取中國(guó)文化資源中影響、輻射中華文明發(fā)展歷程的核心題目，如清華大學(xué)教授彭林從周禮的內(nèi)涵剖析中國(guó)傳統(tǒng)禮文化對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)；中國(guó)人民大學(xué)教授孟憲實(shí)講述唐史貞觀(guān)之治的社會(huì)治理結(jié)構(gòu)；西北大學(xué)教授段清波還原秦始皇帝的大國(guó)理想等。通過(guò)周秦漢唐人文歷史的演變?yōu)榍腥朦c(diǎn)，講述影響中國(guó)幾千年的文化，習(xí)俗的形成與發(fā)展，探究中華文明青年時(shí)代的成長(zhǎng)密碼，文史名家公開(kāi)解剖生動(dòng)的

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，“學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論是共產(chǎn)黨人的必修課”，要“努力把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)”。為幫助廣大黨員干部學(xué)精悟透用好馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)，學(xué)好哲學(xué)、用好哲學(xué)，我國(guó)著名馬克思主義哲學(xué)家陳先達(dá)集多年筆耕之精華，以一位馬克思主義哲學(xué)大家的獨(dú)特視角，以處處閃耀馬克思主義真理光芒的文字，深入淺出地講解馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值、馬克思主義的真理性、歷史唯物主義的智慧、馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化、做堅(jiān)定的馬克思主義信仰者等十個(gè)方面的重要問(wèn)題，創(chuàng)造性地將馬克思主義哲學(xué)基本

《書(shū)人書(shū)事》以書(shū)為中心，寫(xiě)書(shū)人、書(shū)事、書(shū)情、書(shū)味。書(shū)中每一篇文章，每一個(gè)章節(jié)，甚至每一張照片都沒(méi)離開(kāi)書(shū)，因而也沒(méi)離開(kāi)書(shū)人和書(shū)事。不管是寫(xiě)書(shū)、買(mǎi)書(shū)、贈(zèng)書(shū)還是讀書(shū)，都說(shuō)的是書(shū)人，體現(xiàn)的是書(shū)情，品嘗的是書(shū)味。

小說(shuō)以20世紀(jì)70年代的江南農(nóng)村為背景，在讀書(shū)不被重視的時(shí)代，五年級(jí)的方志強(qiáng)，遇到了上海下放到村里的知識(shí)女性曾瑾萱。在曾老師的幫助下，方志強(qiáng)逐步意識(shí)到知識(shí)的重要，以?xún)?yōu)異的成績(jī)升入初中。方志強(qiáng)出身貧寒，小小年紀(jì)卻能吃苦耐勞，割草喂牲口，坯場(chǎng)碼土坯，捕魚(yú)捉鱔喂鴨子，曬藥草掙零花錢(qián)，農(nóng)忙時(shí)下地干農(nóng)活……同時(shí)苦中作樂(lè)，河坡拔茅針，土墻縫挖野蜂，野地里找美食……

當(dāng)時(shí)間來(lái)到陳霸先這里，南北朝時(shí)期的最后一個(gè)南方割據(jù)政權(quán)——南陳終于登上了歷史舞臺(tái)，本系列《南朝大爭(zhēng)霸》也來(lái)到了最后一本大結(jié)局。南朝歷史的異彩紛呈不僅僅體現(xiàn)在政權(quán)更迭、英雄輩出、文學(xué)巔峰，更體現(xiàn)在它是黎明前的黑夜，它為下一個(gè)更加精彩的盛世——隋唐奠定了基礎(chǔ)。所謂分久必合、合久必分，這最后一個(gè)王朝是否只是前三個(gè)王朝的例行循環(huán)呢？是，也不是。陳霸先的烈度的確不輸劉裕，陳叔寶的才情也蓋過(guò)“三蕭”，但南陳還是一個(gè)不一樣的王朝。本書(shū)以南陳的興起與覆滅為主要時(shí)間線(xiàn)，堅(jiān)持一如既往的民生史觀(guān)，以犀利的筆觸、辛辣的

一本寫(xiě)給初入職場(chǎng)，對(duì)未來(lái)迷茫的年輕人的書(shū)。成長(zhǎng)是現(xiàn)在年輕人最關(guān)注的話(huà)題，但是各種級(jí)別的職場(chǎng)人和各種年齡段的人的認(rèn)知差異，導(dǎo)致他們不能找到適合自己的成長(zhǎng)路徑。本書(shū)聚焦當(dāng)下年輕人的職場(chǎng)生存痛點(diǎn)，從升維思考、深度復(fù)盤(pán)、高級(jí)進(jìn)階、核心競(jìng)爭(zhēng)力、人生合伙人、終身成長(zhǎng)6大方面入手，用多領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)給出切實(shí)可行的建議，讓他們?cè)诿悦Ｖ蟹e蓄力量，在困惑中找到方向，持續(xù)精進(jìn)，不斷增值，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。