《結(jié)構素養(yǎng)：基于核心素養(yǎng)提升的結(jié)構教學研究/夢山書系》是孫老師對25年教學生涯的回顧與梳理，也是她對所在學校數(shù)學組10年結(jié)構教學和3年工作室研究的總結(jié)與提升。在“我的教育主張”這章，她明確自己作為數(shù)學教師的使命，那就是：站在兒童的立場，用數(shù)學的眼光，構建教與學互動的過程，“建設自由的、開放的，具有研究性和生長性的數(shù)學課堂”，努力實現(xiàn)“關注每一個、成長你我他”的目標。她的“我的研究策劃”這章，“基于核心素養(yǎng)提升的結(jié)構教學研究”，將我們從“教”的視角深入“學”的領域，思考結(jié)構教學與核心素養(yǎng)之間的相關

本書按照高等教育人才培養(yǎng)目標及專業(yè)教學改革的需要，根據(jù)最新標準編寫而成。全書內(nèi)容全面，講解詳細，理論與實際相結(jié)合。全書共分為四個項目，主要內(nèi)容包括審計信息化認知、信息化審計準備、信息化審計實施、信息化審計終結(jié)。本書讓學生根據(jù)所學知識進行實踐操作，強化學生理論結(jié)合實際的能力，充分體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)的特點。本書可作為高等院校審計、會計、財務管理等專業(yè)的教材，也可作為審計從業(yè)人員的專業(yè)培訓教材和業(yè)務學習資料。

本書描繪了安徽金寨及大別山地區(qū)賡續(xù)紅色基因、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，從貧窮走向小康、從落后走向振興的壯麗新生；展示了精準脫貧、全面建成小康社會的豐碩成果以及大別山地區(qū)人民堅守信念、胸懷全局、團結(jié)一心、勇當前鋒的奮斗精神和時代風采。

本書以公路勘測、公路設計的具體方法和步驟為主線貫穿課程的始終，共分為八章：第一章主要介紹公路的分級及公路設計的依據(jù)和任務；第二章介紹路線平面設計的方法與思路；第三章介紹路線縱斷面設計的方法與內(nèi)容；第四章介紹路基橫斷面的設計方法；第五章介紹路線交叉的類型及平面交叉的設計方法；第六章介紹公路總體設計的要求；第七章介紹選線和定線的方法與思路；第八章介紹路線勘測的主要內(nèi)容及公路改、擴建工程的相關知識。 本書可作為高等院校交通土建類相關專業(yè)的教學用書，也可供從事公路設計、公路施工及公路工程研究的技術人員

科學告訴我們，普通人僅使用了大腦的3％，大部分都處于潛意識狀態(tài)。為處里日常生活中的各種問題，我們不斷對左腦進行優(yōu)化使用；而右腦巨大的潛力卻處于塵封狀態(tài)。本書作者結(jié)合人類大腦潛能開發(fā)的新成果和新理念，深刻剖析了大腦的結(jié)構組成及功能，分別從思維訓練、記憶力提升、情緒管理、創(chuàng)造力塑造等方式方法試圖解開最強大腦背后的秘密，告訴讀者用方法改變大腦，用大腦創(chuàng)造奇跡。

思維導圖既可幫助我們突破固定型思維，又可幫助我們高效思考、激發(fā)創(chuàng)意，釋發(fā)無限潛能。本書用思維導圖解析了如何學好語文、數(shù)學、英語、理物等7門學科，幫助孩子解決學習痛點和難點，找到科學高效的學習方法，有效提高學習效率和成績。

本書寫作于1946-1948年，是在二戰(zhàn)剛剛結(jié)束后創(chuàng)作的作品，也是山本周五郎作品中為數(shù)不多的現(xiàn)代風偵探小說。主要的登場人物是五道三省（地方城市的警察署長）、我（故事的敘述人，擔任署長秘書）、太田（警察署的司法主任）、青野莊助(每朝新聞社會部的記者)。這本小說圍繞著這個地方城市的警察署長五道三省展開。五道三省的年齡大概是在40、41歲，身材肥胖、有著雙下巴，乍一看反應遲鈍，沒有什么能力，卻是個實干家�；�本上的工作都能在一個小時內(nèi)完成。除此以外，還精通英、德、法三國語言，能通漢文，閱讀量很大。五道三

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《勝案路徑：環(huán)境資源實案律師策略》為司法領域提供了值得分析、研究的各類環(huán)境案件樣本。盈科律師陳勇儒及其團隊整理了他們近年經(jīng)手的各類勝案，從中可看到環(huán)境資源案件中的律師邏輯與策略，同時也揭示了中國當下的環(huán)境司法困境、短板與漏洞。