麻醉系醫(yī)學(xué)生麥芽跟隨學(xué)校隊(duì)伍，去冰島參加游學(xué)項(xiàng)目，在鑿冰捕魚時(shí)偶遇海洋專家喻鶴，被“教育”后兩人因此結(jié)下“梁子”。后來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)中，喻鶴幫助麥芽在餐廳買單，但要求她加入自己的海洋保護(hù)團(tuán)隊(duì)。麥芽答應(yīng)了。在工作中，麥芽對(duì)他有了好感。不久后，麥芽結(jié)束冰島的交流學(xué)習(xí)，回國(guó)后她開始找理由想和喻鶴聯(lián)系，但某天竟無(wú)意間在醫(yī)學(xué)系教授喻廣昆的辦公室里重新見(jiàn)到喻鶴。原來(lái)喻鶴竟是喻廣昆的兒子。麥芽一家為醫(yī)學(xué)世家，曾與喻廣昆家交好，她上小學(xué)時(shí)還曾去過(guò)喻家玩�？珊髞�(lái)因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�因，麥家離開了原先的城市，直至麥芽上大學(xué)，

羅嫣作為ACU拍賣行最出名的美女拍賣師，有個(gè)連她自己都不知道的秘密。人前她是高貴冷艷的拍賣師，但是只要她一遇到傅歸粲，內(nèi)心另一個(gè)古靈精怪的靈魂就會(huì)復(fù)蘇。人設(shè)徹底崩了——高冷的羅嫣對(duì)他愛(ài)搭不理，活潑的羅小嫣卻對(duì)他熱情似火。拍賣會(huì)上，傅歸粲揚(yáng)言要用一個(gè)億拍下羅嫣，卻遭她無(wú)情嘲諷；幾天后羅小嫣卻主動(dòng)送上門來(lái)，還要和他一起文情侶文身？傅歸粲一開始滿是不屑：嘴上說(shuō)著討厭他，還不是想要接近他，呵，女人�？僧�(dāng)他發(fā)現(xiàn)觸發(fā)羅嫣秘密的按鈕居然是自己，一切都變得有意思起來(lái)。傅歸粲：“這次可是你主動(dòng)的�！绷_嫣無(wú)語(yǔ)：“不

本書通過(guò)平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)設(shè)計(jì)中的點(diǎn)、線、面、色彩、肌理、形態(tài)規(guī)律等進(jìn)行講述。通過(guò)由淺入深的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、空間及立體形態(tài)等單項(xiàng)或綜合技能，形成設(shè)計(jì)專業(yè)核心能力，并促進(jìn)學(xué)生方法能力、社會(huì)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生從事相應(yīng)的崗位工作奠定良好的基礎(chǔ)。

本書共分14章，其括初識(shí)PremiereProCC2017、基礎(chǔ)作、添加與設(shè)置標(biāo)記、影視剪輯技術(shù)、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、特效、字幕特技的應(yīng)用、音頻效果的添加與編輯、文件的導(dǎo)出與設(shè)置括常用片頭字幕制作技法、常用音頻的編輯技巧、影視特技編輯技術(shù)點(diǎn)播等，還有2章商業(yè)案例講解，即電視臺(tái)片頭案例和商業(yè)廣告案例。

本書共分15章，第1-9章全方位地介紹照明燈具、室內(nèi)家具、日用品、廚衛(wèi)器具、器材設(shè)備、果蔬食物、植物盆栽、戶外小品及五金構(gòu)件等各類常用構(gòu)件器具模型的制作過(guò)程；第10-15章主要介紹室內(nèi)外建筑效果圖的制作過(guò)程。

本書屬于無(wú)公害蔬菜栽培方面的著作，由無(wú)公害蔬菜的基本認(rèn)知、無(wú)公害蔬菜栽培的環(huán)境條件、無(wú)公害蔬菜栽培技術(shù)、常見(jiàn)無(wú)公害蔬菜病蟲害防治方法、蔬菜土傳病害的生物防治以及土傳病害綜合防治案例分析這幾部分組成。全書以無(wú)公害蔬菜栽培與病蟲害防治為研究對(duì)象，分析無(wú)公害蔬菜栽培的環(huán)境以及栽培技術(shù)，闡述常見(jiàn)無(wú)公害蔬菜防治病蟲害方法以及土傳病害的生物防治和應(yīng)用。

本書內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)：依據(jù)職場(chǎng)人所需要的能力素質(zhì)模型，從自我管理、職業(yè)素養(yǎng)和工作管理三個(gè)維度，培養(yǎng)職場(chǎng)人的影響力、專業(yè)力和執(zhí)行力。全書結(jié)構(gòu)共分為三大單元，細(xì)分為十二章內(nèi)容：第一單元，職場(chǎng)精英的自我管理——影響力；第二單元，職場(chǎng)精英的職業(yè)素養(yǎng)——專業(yè)力；第三單元，團(tuán)隊(duì)主管的工作管理——執(zhí)行力。第一單元職場(chǎng)精英的自我管理——影響力，具體細(xì)分為四章：第一章，職場(chǎng)人職業(yè)生涯規(guī)劃；第二章，職場(chǎng)人正確心智修煉；第三章，職場(chǎng)人自我角色認(rèn)知；第四章，時(shí)間與效能的管理。第二單元職場(chǎng)精英的職業(yè)素養(yǎng)——專業(yè)力，具體細(xì)分

校企合作的理念早就存在，其要求教育同社會(huì)生產(chǎn)有效結(jié)合，使學(xué)生在接受學(xué)校知識(shí)教育的同時(shí)，在企業(yè)中獲得能力，為學(xué)生未來(lái)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。我國(guó)的職業(yè)教育已進(jìn)入新的發(fā)展階段，以校企合作的模式培養(yǎng)人才符合社會(huì)發(fā)展的需求，也是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。我國(guó)的職業(yè)教育開展校企合作經(jīng)歷了初期階段、發(fā)展階段、新合作階段。雖然我國(guó)的職業(yè)教育在校企合作人才培養(yǎng)方面起步較晚，但是借鑒了發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展速度比較快。為了深入探索職業(yè)教育校企合作人才培養(yǎng)模式，筆者查閱了大量資料，拜訪了相關(guān)領(lǐng)域的專家和學(xué)者，并結(jié)合

本書從郎景和大夫平日的書法作品中，遴選出100幅，以“從醫(yī)”“為人”“做事”三個(gè)篇章編輯成冊(cè)。其中有作者的偶感悟語(yǔ)、讀書心得、箴言摘記評(píng)注，也有突發(fā)奇想和多年思想沉淀，全面體現(xiàn)了作者堅(jiān)守的人文主義和科學(xué)精神。隨筆短小精悍，但無(wú)論是書寫者本身的智慧和幽默，還是文字透出的那種廣博、豁達(dá)的心境無(wú)疑都是很有感染力的，這是科學(xué)與藝術(shù)的共鳴，也是當(dāng)下人們非常需要的一種精神修為。

本書內(nèi)容包括：緒論，特色小鎮(zhèn)相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)，國(guó)內(nèi)外特色小鎮(zhèn)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)借鑒等。