本書(shū)是老學(xué)的最新研究成果，對(duì)于老子其人、其書(shū)都在考證基礎(chǔ)上提出了新的觀點(diǎn)。上篇老子辨析在政治哲學(xué)視野下重新解析老子的道論產(chǎn)生的思維范式，包括比類式思維、批判式思維、體證式思維等。下篇老子通釋根據(jù)近年出土文本解讀《老子》全書(shū)，既有關(guān)鍵字句的分析，又有整體思想現(xiàn)代價(jià)值的考量。

本書(shū)上卷以亞洲為起點(diǎn)，敘述從世界文化的起源至歐洲的興起的歷史事實(shí)，中間還穿插了東方文化的發(fā)展及其對(duì)歐洲的影響。下卷從世界列強(qiáng)的形成和殖民事業(yè)的發(fā)展講起，系統(tǒng)闡述了歐洲列強(qiáng)如何主導(dǎo)近代世界史的進(jìn)程。

本書(shū)在對(duì)交際、跨文化交際、跨文化交際語(yǔ)境、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，探討了大學(xué)英語(yǔ)生態(tài)課堂理論及其體系構(gòu)建的依據(jù)、要素、內(nèi)容、模式等，并論述了如何改善跨文化交際語(yǔ)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的生態(tài)體系。本書(shū)立足于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀，將跨文化交際與大學(xué)英語(yǔ)生態(tài)教學(xué)結(jié)合在一起進(jìn)行研究，觀點(diǎn)新穎；本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，符合讀者的認(rèn)知規(guī)律，值得廣大讀者仔細(xì)品鑒。該書(shū)無(wú)論對(duì)于教師、學(xué)生還是專門致力于英語(yǔ)教學(xué)研究的專業(yè)人士而言，都具有一定的借鑒價(jià)值。

本書(shū)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)寫作進(jìn)行了系統(tǒng)闡述與探討，主要內(nèi)容包括：商務(wù)英語(yǔ)寫作的原則與要求、商務(wù)信函寫作、商務(wù)報(bào)告寫作、商務(wù)圖表作文；職業(yè)與職場(chǎng)、組織與管理、生產(chǎn)與業(yè)務(wù)、營(yíng)銷與銷售、財(cái)務(wù)與金融、會(huì)議與培訓(xùn)等相關(guān)主題的范文與詞匯。本書(shū)針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性強(qiáng)，條理清晰，內(nèi)容豐富，注重學(xué)習(xí)者批判性思維能力的培養(yǎng)，是一本值得學(xué)習(xí)借鑒的著作。

本書(shū)以談判的時(shí)間線為主干，從一場(chǎng)談判如何開(kāi)始入手，對(duì)談判的各個(gè)環(huán)節(jié)驚醒了全面、詳細(xì)的解讀和深度挖掘，并加入大量生動(dòng)的案例橋理出談判需要掌握的技巧，為讀者提供優(yōu)勢(shì)談判的指南，使大家能夠掌握談判技巧，并在談判中應(yīng)對(duì)自如、游刃有余，成為談判高手。

本書(shū)是一本關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合方面的學(xué)術(shù)研究著作。產(chǎn)教融合是實(shí)現(xiàn)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要抓手和舉措，是解決人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求矛盾的重要途徑。本書(shū)在介紹職業(yè)教育產(chǎn)教融合相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，以我國(guó)當(dāng)前高校校企合作、產(chǎn)教融合實(shí)踐過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，借鑒國(guó)內(nèi)外校企合作、產(chǎn)教融合的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作、產(chǎn)教融合教學(xué)模式、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)等方面內(nèi)容做了介紹，并結(jié)合有代表性的產(chǎn)教融合創(chuàng)新案例，總結(jié)產(chǎn)教融合的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

本書(shū)對(duì)新時(shí)期校園體育文化體系的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行研究，具體側(cè)重于對(duì)高校校園體育文化的研究。首先闡釋校園體育文化基本知識(shí)，分析高校校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀與未來(lái)走向。其次對(duì)高校校園體育文化教育、高校校園課外體育文化建設(shè)及高校校園競(jìng)技體育文化和民族傳統(tǒng)體育文化的建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行研究。再次探討體育精神及其與高校校園文化構(gòu)建的關(guān)系。最后探索新時(shí)期高校校園體育文化在不同視角下的多元化發(fā)展路徑。本書(shū)結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，研究較為深入，對(duì)促進(jìn)我國(guó)高校校園體育文化的發(fā)展具有重要意義。

本書(shū)是一部中國(guó)歷史的大百科全書(shū)，它貫通三皇五帝、夏商周、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦漢三國(guó)至明清民國(guó)等各個(gè)時(shí)代，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、制度、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，涉及的歷史、地理等方面的專門知識(shí)，都是一般工具書(shū)里不易查到的。

本書(shū)重點(diǎn)論述了優(yōu)秀管理者所應(yīng)該掌握的激勵(lì)員工的方法，包括目標(biāo)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、晉升激勵(lì)、溝通激勵(lì)、考核激勵(lì)、情緒激勵(lì)、贊美激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、信任激勵(lì)等，并結(jié)合具有代表性的典型事例，深入淺出地講解了各種激勵(lì)手段的具體運(yùn)用過(guò)程以及在運(yùn)用實(shí)踐中必須注意的細(xì)節(jié)。

本書(shū)著重探討在現(xiàn)代教育技術(shù)視域下高校體育教育教學(xué)的改革與發(fā)展，在闡述與分析現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和我國(guó)高校體育教育教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，探討了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)代教育技術(shù)如何成為高校體育教育教學(xué)的有力工具等問(wèn)題。本書(shū)通過(guò)理論與案例的結(jié)合，對(duì)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)深化高校體育教學(xué)提出了切實(shí)可行的方案，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教育教學(xué)中的應(yīng)用及推動(dòng)我國(guó)高校體育教育教學(xué)的改革與發(fā)展有一定的積極意義。