超深薄互層潮坪相白云巖氣藏的形成與富集

復(fù)雜油氣藏滲流理論與應(yīng)用

湖泊表面水溫變化歸因研究及其應(yīng)用

貴金屬二次資源富集與提取技術(shù)

高機(jī)動(dòng)能力旋翼無人飛行器設(shè)計(jì)與控制

本書基于準(zhǔn)噶爾盆地近十年來全面實(shí)施寬頻帶、寬方位、高密度(“兩寬一高”)地震勘探所取得的重要油氣發(fā)現(xiàn)成果，論述了沙漠戈壁區(qū)地震勘探所面臨的挑戰(zhàn)、技術(shù)需求及解決方案；系統(tǒng)分析了針對沙漠戈壁區(qū)巖性勘探目標(biāo)的地震采集優(yōu)化設(shè)計(jì)和地震資料處理的關(guān)鍵技術(shù)；提出了針對該類地區(qū)提高地震資料品質(zhì)的地震采集、處理的一體化研究及評價(jià)優(yōu)化方法

交通事故痕跡物證鑒定方法研究

超聲醫(yī)學(xué)（第7版）

新精神活性物質(zhì)分析與應(yīng)用

本書闡述橋梁結(jié)構(gòu)診斷與加固方面的系統(tǒng)知識，主要內(nèi)容包括：緒論、橋梁結(jié)構(gòu)典型病害分析、橋梁結(jié)構(gòu)診斷、基于非概率理論的橋梁可靠性評估、梁橋上部結(jié)構(gòu)加固、拱橋上部結(jié)構(gòu)加固、下部結(jié)構(gòu)加固、支座與橋面系加固。書中包含大量橋梁結(jié)構(gòu)病害分析、檢測、評定與加固工程實(shí)例，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。

本書整理了劉健教授治療風(fēng)濕痹病的大量驗(yàn)案效方，并借助現(xiàn)代數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和分子生物學(xué)技術(shù)對劉健教授的用藥規(guī)律進(jìn)行詳細(xì)解讀。為了便于讀者理解，全書依次記錄了劉健教授研讀中醫(yī)經(jīng)典，通過數(shù)據(jù)挖掘總結(jié)出“從脾治痹”的思想，然后巧妙運(yùn)用于臨床，形成健脾化濕通痹系列成方，再進(jìn)一步探尋藥物發(fā)揮治療作用可能機(jī)制的整體過程，以期較為完整地體

生態(tài)流量保障是提升流域生態(tài)保護(hù)治理能力的重要舉措，科學(xué)的生態(tài)流量監(jiān)督管理是提升生態(tài)流量保障率的重要抓手。本書通過全面調(diào)查長江流域重要河湖和水工程生態(tài)流量保障及監(jiān)督管理現(xiàn)狀，基于長期工作實(shí)踐中積累的生態(tài)流量研究相關(guān)成果，結(jié)合流域機(jī)構(gòu)、各級地方人民政府、水行政主管部門、生態(tài)環(huán)境主管部門對生態(tài)流量的多目標(biāo)協(xié)同管理需求，提出長

民航發(fā)動(dòng)機(jī)失效分析丁坤英董立輝劉勇曹惠玲編著北京內(nèi)容簡介本書首先描述了發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造、發(fā)動(dòng)機(jī)部件材料失效分析的基礎(chǔ)知識，分別闡述了民航發(fā)動(dòng)機(jī)葉片、盤、軸等轉(zhuǎn)動(dòng)部件和機(jī)匣、燃燒室、靜子葉片等靜止部件的典型失效模式、失效機(jī)理和預(yù)防措施，然后介紹了飛行數(shù)據(jù)（QAR數(shù)據(jù)）在發(fā)動(dòng)機(jī)失效分析、故障診斷中的應(yīng)用，最后通過民用航空器經(jīng)典失

本書是《上海衛(wèi)生健康政策研究年度報(bào)告》（簡稱“綠皮書”）系列的第十二輯，該綠皮書由上海市衛(wèi)生健康委員會、上海市醫(yī)藥衛(wèi)生發(fā)展基金會、上海市衛(wèi)生和健康發(fā)展研究中心（上海市醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所）聯(lián)合組織編寫，自2012年起每年出版一輯，定位于打造上海衛(wèi)生健康政策信息發(fā)布的“制高點(diǎn)”、醫(yī)改成效評價(jià)的“權(quán)威版”和衛(wèi)生健康政策導(dǎo)

R語言在心理語言學(xué)研究中的應(yīng)用已經(jīng)有相當(dāng)?shù)臍v史，但什么情況下要對數(shù)據(jù)進(jìn)行怎樣的處理，模型應(yīng)該如何構(gòu)建，得到結(jié)果應(yīng)該如何科學(xué)地讀取、規(guī)范地報(bào)告等問題仍未得到很好的解決，本書意在解決這些問題。全書共9章。第一章介紹了R語言的基礎(chǔ)知識；第二章介紹了基本統(tǒng)計(jì)思路和初步數(shù)據(jù)整理，整理出兩個(gè)有代表性的指標(biāo)；第三章涉及數(shù)據(jù)清理、轉(zhuǎn)換

本書以認(rèn)知語言學(xué)理論為指導(dǎo)，以類型學(xué)研究成果為參照，對作格語義句法互動(dòng)進(jìn)行了全面的多角度介紹。從作格研究的多元研究對象出發(fā)，探討了作格研究的理論困境、方法困境和突破路徑；從作格語言分布較多的大洋洲、美洲、亞洲、歐洲的諸多語言出發(fā)，分析了作格現(xiàn)象在動(dòng)詞、論元、時(shí)體、篇章等方面的表現(xiàn)，通過跨語言的分布特征，為漢英相關(guān)研究提

本書通過對終身教育學(xué)的概念、特征等，以及，終身教育目標(biāo)、形態(tài)、功能及體系、制度及立法、機(jī)構(gòu)、改革、研究、未來展望等進(jìn)行論述，以期站在人類社會發(fā)展的高度，將終身教育提升到“學(xué)”的理論高度進(jìn)行研究。

人才是民族復(fù)興、國家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)支撐，本科人才又是人才金字塔的基石，本科人才培養(yǎng)在高等教育中具有重要的基礎(chǔ)地位，是一個(gè)系統(tǒng)的、多元的、動(dòng)態(tài)的教育教學(xué)過程。本書以常州大學(xué)安全工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科人才培養(yǎng)為例，結(jié)合筆者多年來關(guān)于本科人才培養(yǎng)的經(jīng)歷，遵循“認(rèn)識→實(shí)踐→再認(rèn)識→再實(shí)踐”的基本原則，從社會發(fā)展與國家

本書是為高等師范院校生物教育專業(yè)的學(xué)生和在職中學(xué)生物學(xué)教師掌握教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的理論、方法并能夠在教學(xué)實(shí)踐中熟練運(yùn)用，提升教材分析和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力而編寫。全書分上、中、下三篇，十九章，主要內(nèi)容包括：教材含義、作用、類型、價(jià)值，國內(nèi)外教材簡介，生物學(xué)教材分析的方法與內(nèi)容，北師大版初中生物學(xué)教材與人教版高中生物學(xué)教材的總

本書基于智能時(shí)代教育虛擬社區(qū)的育人價(jià)值，針對普遍存在的倫理失范問題分析助學(xué)者倫理失范的內(nèi)涵、表征和成因，闡明教育虛擬社區(qū)助學(xué)者倫理規(guī)范的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，基于儒家倫理道德理論、目的論與功利主義理論、義務(wù)論、教育虛擬社區(qū)交往理論等，從基本品行規(guī)范、社區(qū)管理規(guī)范和社區(qū)促學(xué)規(guī)范三個(gè)方面構(gòu)建教育虛擬社區(qū)助學(xué)者倫理規(guī)范，分析助學(xué)