《高校德育建設(shè)的系統(tǒng)分析》將多種系統(tǒng)科學(xué)理論有機(jī)地結(jié)合起來，對(duì)我國(guó)高校德育建設(shè)進(jìn)行了全景式的系統(tǒng)分析。綜合運(yùn)用伊斯頓的政治系統(tǒng)分析理論和切克蘭德的“軟”系統(tǒng)理論等系統(tǒng)科學(xué)理論，通過對(duì)我國(guó)高校德育建設(shè)進(jìn)行情景描繪、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、檢驗(yàn)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)輸入和系統(tǒng)輸出，提出高校德育建設(shè)的系統(tǒng)優(yōu)化建議。《高校德育建設(shè)的系統(tǒng)分析》其開創(chuàng)性在

地方志纂修，記述特定地方的歷史和現(xiàn)狀。本著首先是記述特定的長(zhǎng)壽地區(qū)的地方志纂修，因此開篇是環(huán)境。特地介紹長(zhǎng)壽區(qū)的國(guó)土、資源、建置、政區(qū)、人口等。修志，主體記述長(zhǎng)壽一二輪修志的實(shí)際情況。在纂修過程中，為貫徹落實(shí)《地方志工作條例》和中國(guó)地方志指導(dǎo)小組、省、市地方志指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的規(guī)定及要求，在纂修過程中開展對(duì)方志理論的編研、評(píng)論

現(xiàn)代體育發(fā)展日新月異，各種新情況、新問題層出不窮，影響體育發(fā)展的因素向多變立體的負(fù)責(zé)模式發(fā)展。為能探明解決這一問題，《當(dāng)代體育發(fā)展諸元導(dǎo)論》對(duì)現(xiàn)今影響體育發(fā)展的多因素變量單獨(dú)進(jìn)行了論述。從體育科學(xué)、體育本源、體育產(chǎn)業(yè)、體育環(huán)境、生態(tài)體育幾個(gè)重要的因素中挖掘、探索出體育發(fā)展的方向、前景。

石麟的《從唐傳奇到紅樓夢(mèng)》內(nèi)容分為四個(gè)部分：一是關(guān)于唐宋傳奇及其影響的分析鑒賞文章，乃中國(guó)古代小說的源頭。二是關(guān)于《三國(guó)演義》和《水滸傳》二書若干問題的討論文章，是近年來作者研究的重點(diǎn)。三是對(duì)于明清其他小說的研究，可作為第二部分的延伸和羽翼。第四部分則是圍繞中國(guó)古代小說史以及中國(guó)古代小說顛峰之作《紅樓夢(mèng)》的討論，是全書

旅游管理學(xué)是一門研究旅游業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的學(xué)科。隨著國(guó)際經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展，中國(guó)旅游企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)體系中具有活力的一部分。付卉、程亞寧、劉穎編著的《跨國(guó)旅游企業(yè)管理》介紹了跨國(guó)旅游企業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展、全球戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)方式等內(nèi)容，同時(shí)《跨國(guó)旅游企業(yè)管理》討論了跨國(guó)旅游企業(yè)組織、營(yíng)銷、人力資源等經(jīng)營(yíng)管理方面的問題

本書系統(tǒng)闡述城市地表徑流體系中以多環(huán)芳烴為代表的有毒污染物的環(huán)境行為、來源解析、生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)，以及污染控制的優(yōu)化模型。

《醫(yī)學(xué)信息教育可持續(xù)發(fā)展研究》立足于在科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)下國(guó)家推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和加快衛(wèi)生信息化建設(shè)的背景下，對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)信息教育發(fā)展歷程進(jìn)行了分期歸納與概括，對(duì)醫(yī)學(xué)信息專業(yè)教育、醫(yī)學(xué)生信息素養(yǎng)教育、用人單位需求與評(píng)價(jià)等進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)而從專業(yè)數(shù)量與招生計(jì)劃、名稱規(guī)范與培養(yǎng)目標(biāo)、教育層次、課程設(shè)置與精品課程、師資水平、學(xué)

這是一部以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期建樹豐功偉績(jī)所形成和留下的各類紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為思想內(nèi)涵，以革命領(lǐng)袖、革命戰(zhàn)士們所創(chuàng)作的詩(shī)詞、全國(guó)解放后中外各界人士憑吊革命遺跡所留下的詩(shī)詞歌賦為文化內(nèi)涵的具有強(qiáng)烈歷史感和時(shí)代氣息的詩(shī)話著作。

“趕超型體制”是理解我國(guó)諸多經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題的樞紐。該體制形成于計(jì)劃時(shí)期，但其基本架構(gòu)及其影響下的政府行為邏輯，一直延續(xù)至今而并未進(jìn)行根本性的調(diào)整。這一體系結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式及宏觀經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響，會(huì)隨著外部條件的不同和意識(shí)形態(tài)的變化而出現(xiàn)調(diào)整。計(jì)劃時(shí)期政府偏向工業(yè)的政策設(shè)計(jì)及其帶來的高工業(yè)比重和短缺經(jīng)濟(jì)、因面臨經(jīng)濟(jì)封鎖而被

在經(jīng)濟(jì)全球化、教育產(chǎn)業(yè)化、高等教育大眾化程度不斷提高、進(jìn)程不斷加快的新形勢(shì)下，《高職院校繼續(xù)教育發(fā)展研究》將實(shí)用性、可讀性與學(xué)術(shù)性相結(jié)合，對(duì)高職院校繼續(xù)教育自身存在的問題、面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇做了深刻的分析，對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)繼續(xù)教育的成功經(jīng)驗(yàn)做了辯證考察和介紹，對(duì)新形勢(shì)下高職院校繼續(xù)教育的發(fā)展品牌戰(zhàn)略、內(nèi)部管理機(jī)制、招生對(duì)策

《教育教學(xué)管理新視野》是作者李春盛在多年從事教育教學(xué)管理工作中，總結(jié)大量的工作經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)而編著。同時(shí)，在教育教學(xué)以及管理創(chuàng)新方面提出了諸多針對(duì)教育現(xiàn)代化以及管理信息化等意見與建議，內(nèi)容豐富，對(duì)當(dāng)前的教育工作者具有十分重要的參考價(jià)值。

黃家禮編著的《幾何明珠(第3版)》以著名的平面幾何定理為素材，系統(tǒng)地介紹了這些定理的歷史淵源及各種巧妙簡(jiǎn)捷的證明與解法，得出許多美妙有趣的引申和推廣，并挖掘出這些定理在解題中的一些典型新穎的應(yīng)用。全書內(nèi)容豐富、通俗易懂、深入淺出、妙趣橫生，對(duì)激發(fā)興趣，鍛煉機(jī)敏的思維能力將大有裨益�！稁缀蚊髦�(第3版)》可作為大、中學(xué)生

《鄉(xiāng)村生命校園》講述了：建設(shè)鄉(xiāng)村生命校園：我們同階層的師發(fā)，為了經(jīng)營(yíng)好鄉(xiāng)村學(xué)校，我們不能再沉默!我們要志同道合、自力更生、開動(dòng)腦筋、謀略創(chuàng)新。為了一方百姓孩子對(duì)未來幸福生活的追求，師生肩并肩，手牽手，集思廣益、打開山門、開門辦學(xué)，辦出出人意料的特色鄉(xiāng)村學(xué)校，耕讀欣欣向榮的鄉(xiāng)村生命校園，用學(xué)校文化質(zhì)量引領(lǐng)村莊文化，吸引教

《史殤(二十世紀(jì)五六十年代的史學(xué)研究)》講述了：二十世紀(jì)五六十年代的中國(guó)，政治跌宕起伏，運(yùn)動(dòng)接連不斷，社會(huì)處于急劇變革中，與此相應(yīng)，中國(guó)史學(xué)也進(jìn)行著前所未有的變革。在此過程中，一波接一浪的史學(xué)批判成為中國(guó)史學(xué)發(fā)展史上特有的現(xiàn)象，成為這一時(shí)期中國(guó)史學(xué)的重要表現(xiàn)形式，演繹出一段激情與頹喪、光榮與屈辱、愉悅與辛酸并存的歷史。

《呼吸文化的芬芳》記錄著文登市文登小學(xué)的辦學(xué)理念。文化是一種積淀，一種精神，一種力量。對(duì)于一所學(xué)校來說，文化亦是學(xué)校、師生發(fā)展的源動(dòng)力。文登市文峰小學(xué)用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用文化提升內(nèi)涵，用文化打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，“博雅”文化成為引領(lǐng)師生行為，滲透師生血脈，凝聚師生心志的核心力量。從這個(gè)意義上說，“博雅”文化已經(jīng)成為文峰小學(xué)

金融發(fā)展既會(huì)給經(jīng)濟(jì)帶來收益，又不可避免會(huì)有成本。金融發(fā)展的收益主要表現(xiàn)為一一國(guó)經(jīng)濟(jì)貨幣化程度、經(jīng)濟(jì)信用化程度和經(jīng)濟(jì)證券化程度的提高。但是，金融體系的自身特點(diǎn)決定了金融體系具有內(nèi)在脆弱性，而金融發(fā)展加劇了這種脆弱性。因此，金融脆弱性和金融發(fā)展相伴而生，是金融發(fā)展的成本，無論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家都無法避免金融脆弱性的困

“公共文化服務(wù)體系建設(shè)”已成為我國(guó)理論和實(shí)踐的熱門詞匯，理論研究和各地實(shí)踐不斷見證、服務(wù)并助推著公共文化服務(wù)體系的成長(zhǎng)。林敏娟編著的《公共文化服務(wù)中的民營(yíng)企業(yè)角色》以民營(yíng)企業(yè)為研究對(duì)象，以政企互動(dòng)為網(wǎng)絡(luò)情境，構(gòu)建了公共文化服務(wù)中民營(yíng)企業(yè)角色的理論框架，然后通過問卷調(diào)查和典型案例對(duì)民營(yíng)企業(yè)參與公共文化服務(wù)的實(shí)踐類型、生成

楊翠迎、馮廣剛所著的《社會(huì)保障可持續(xù)發(fā)展研究--上海案例及其分析框架》以上海市為研究對(duì)象，從破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和綜合治理基金缺口的視角，在對(duì)現(xiàn)狀系統(tǒng)梳理、總結(jié)和評(píng)估的基礎(chǔ)上，著重對(duì)基本社會(huì)保障項(xiàng)目功能及覆蓋人群進(jìn)行重新定位和界定，進(jìn)而對(duì)制度體系進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)；以養(yǎng)老和醫(yī)療為重點(diǎn)對(duì)基本社會(huì)保險(xiǎn)的整合和接轉(zhuǎn)機(jī)制、待遇標(biāo)準(zhǔn)及其合

劉萬翔、閆曉宇主編的《實(shí)用交際英語(yǔ)（下）》共八個(gè)單元，分別圍繞求職、公司結(jié)構(gòu)、公司產(chǎn)品、辦公室事務(wù)、同事交流、上下級(jí)關(guān)系、接待客戶、預(yù)訂機(jī)票以及接機(jī)乘機(jī)等內(nèi)容進(jìn)行專題討論與交流。本冊(cè)各單元的選材貼近生活，簡(jiǎn)單易懂，適宜口語(yǔ)訓(xùn)練，可有效提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)交際能力。本書與《實(shí)用交際英語(yǔ)》（上冊(cè)）編寫體例基本一致，每個(gè)單元涵蓋

本書旨在解決上億學(xué)過多年英語(yǔ)，卻不能獨(dú)立與老外交流中國(guó)人的窘境。根據(jù)中國(guó)人的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和記憶順序，共分3大部分，8個(gè)章節(jié)，最大限度的方便讀者依次打開多年學(xué)習(xí)英語(yǔ)積累的記憶數(shù)據(jù)庫(kù)，完成量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，華麗轉(zhuǎn)身。