本書是根據(jù)最新相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的，共分為五章，包括：綜合概述、民用建筑設(shè)計(jì)、消防設(shè)計(jì)、屋面防水及地下室設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能設(shè)計(jì)等。本書可供剛走上工作崗位的建筑設(shè)計(jì)人員及審圖人員使用，也可供大專院校建筑設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)專業(yè)師生閱讀參考。

1931年ll月，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府在江西瑞金宣告成立。這是中國共產(chǎn)黨局部執(zhí)政的偉大嘗試，是人民共和國的偉大預(yù)演。80多年前，在面臨國民黨軍隊(duì)不斷重兵軍事“圍剿”和嚴(yán)密經(jīng)濟(jì)封鎖的艱苦戰(zhàn)爭環(huán)境下，中國共產(chǎn)黨人在中央蘇區(qū)建立各級蘇維埃政府，積極推行民主，高效運(yùn)轉(zhuǎn)，始終關(guān)注民生、服務(wù)民眾，倉糙了‘第等的工作”，打造

汕頭大學(xué)是教育部、廣東省、李嘉誠基金會三方共建的高等院校，也是全球唯一一所由私人基金會——李嘉誠基金會持續(xù)資助的公立大學(xué)。獨(dú)特的辦學(xué)模式，令汕大各學(xué)院有條件探索和嘗試不一樣的創(chuàng)新教育模式。長江新聞與傳播學(xué)院，秉持“國際化”“重實(shí)踐”和“前瞻性”的教學(xué)理念，積極探索與國際接軌的新聞人才培養(yǎng)模式，十年教學(xué)實(shí)踐，本書一一呈獻(xiàn)

胡兆芹編著的《本體與知識組織》從知識組織的定義、內(nèi)容和模式分析了知識組織的內(nèi)涵；從本體的概念演變、組成要素、類型和作用等方面分析了本體的定義和其理論基礎(chǔ)；從本體表示語言、本體構(gòu)建工具、本體構(gòu)建方法、本體的映射和演化，分析了本體應(yīng)用所使用的關(guān)鍵技術(shù)；從基因本體、UMLS、TCMLS和其他應(yīng)用分析了本體在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用；

審計(jì)獨(dú)立性是審計(jì)的靈魂。由于審計(jì)獨(dú)立性受多種因素影響，審計(jì)理論屆、職業(yè)屆和監(jiān)管屆對其真實(shí)含義眾說紛紜、莫衷一是。賈成海編著的《審計(jì)獨(dú)立性問題研究》通過對眾多審計(jì)獨(dú)立性定義的歸納分析，提出了審計(jì)獨(dú)立性的概念不是靜止的概念，而是發(fā)展的概念；不是絕對的概念，而是相對的概念。由于我國正處在市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，審計(jì)獨(dú)立性面臨著前所

隨著教師教育逐步從封閉走向開放，師范大學(xué)舉全校之力辦教師教育的局面被打破，教師教育的重心將逐步下移至專業(yè)的教育學(xué)院，由其進(jìn)行專門的教師培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)教師教育的教育學(xué)院化。我國目前師范大學(xué)教育學(xué)院多屬于“小”教育學(xué)院，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的過程中仍然存在諸多問題，出現(xiàn)了合法性危機(jī)�；�解之策就是從“小”教育學(xué)院走

日本是中國一衣帶水的鄰邦，日本文化雖然深受中國文化的影響，但其獨(dú)特的地理?xiàng)l件和悠久的歷史，又孕育出了別具一格的日本文化。吳松芝編著的《日本文化探究》分八章對日本文化中具有代表性、也是大家比較感興趣的日本文化進(jìn)行了探究，即從中日文化交流、日本的宗教、教育、文學(xué)、傳統(tǒng)文化、飲食文化、風(fēng)俗習(xí)慣和文化遺產(chǎn)等八個(gè)方面，向讀者展示

《閩商研究》是一部有關(guān)閩商研究的論文集。閩商是與晉商、徽商齊名的十大商幫之一，它萌芽于唐代，經(jīng)歷了宋元以來各代的繁榮，至今仍然活躍于商場上。閩商的特色是以海洋為其主要戰(zhàn)場，早在唐宋時(shí)期，他們就建立了遍及東亞、東南亞和印度洋的海上商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，明清時(shí)代，閩商對環(huán)球貿(mào)易體系的建立起了重要作用，鄭成功是閩商最杰出的代表�！堕}商研

自古以來，廣東物產(chǎn)豐富，風(fēng)景迷人，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人�！比缃�，廣東不獨(dú)“言之有物”，同時(shí)也“言之有文”，文學(xué)創(chuàng)作呈現(xiàn)出一派繁榮的局面。在新時(shí)期三十年的發(fā)展歷程中，廣東小說精品迭出，異彩紛呈。氣象萬千的嶺南文學(xué)景觀逐漸形成。本書以“敘事研究”為綱領(lǐng)，以“作品詳解”為基礎(chǔ)，采用“溯本探源”方法，深入揭示小說創(chuàng)

本書在民間調(diào)查及權(quán)威史志記載等資料的基礎(chǔ)上，藝術(shù)地加工描述了辛亥革命志士盧性正為推翻滿清帝制、追求民主共和而戰(zhàn)斗一生的傳奇經(jīng)歷。不同于辛亥間其他耀眼的革命領(lǐng)袖，書中的主人公盧性正，就像當(dāng)時(shí)千萬國民一樣，被時(shí)代大變局裹挾而進(jìn)歷史洪流，成了歷史演變的主要力量，但浪花過后，卻是一片寧靜，又被歷史所遺忘。其命運(yùn)的偶然與必然經(jīng)歷

本書共包含11章內(nèi)容，均以各種重要技術(shù)為主線，對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)介紹，并安排實(shí)際工作中經(jīng)常遇到的各種項(xiàng)目作為課堂案例，讓學(xué)生可以快速上手，熟悉軟件功能和制作思路。本書的內(nèi)容包括：第1章，你也能做好效果圖；第2章，3dsMax2014和室內(nèi)效果圖有關(guān)的東西；第3章，VRay2.0神奇的渲染器；第4章，案例1——客廳表現(xiàn)；

全書共分5篇：第一篇為基礎(chǔ)知識篇，分別介紹AutoCAD2014入門，二維繪圖命令，編輯命令，輔助繪圖工具；第二篇為市政橋梁工程篇，分別介紹市政橋梁工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，某公路互通工程道橋總體布置圖的繪制，某公路互通工程道橋結(jié)構(gòu)圖的繪制，某公路互通工程道橋橋墩和橋臺結(jié)構(gòu)圖的繪制；第三篇為市政道路工程篇，分別介紹市政道路工程設(shè)計(jì)

全書共分五篇13章。第一篇為基礎(chǔ)知識篇，其中第1章主要介紹建筑理論基礎(chǔ)；第2章主要介紹AutoCAD基礎(chǔ)。第二篇為建筑施工圖篇，其中第3章主要介紹別墅平面圖的繪制；第4章主要介紹別墅裝飾平面圖的繪制；第5章主要介紹別墅立面圖的繪制；第6章主要介紹別墅剖面圖的繪制。第三篇為建筑結(jié)構(gòu)圖篇，其中第7章主要介紹建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概述

本書主要講解利用AutoCAD2014中文版繪制各種景觀與園林設(shè)計(jì)施工圖的方法與技巧。全書共分3篇12章，第一篇為基礎(chǔ)知識篇，分別介紹AutoCAD2014入門、二維繪圖命令、二維編輯命令、輔助繪圖工具。第二篇為園林景觀篇，分別講述了園林設(shè)計(jì)基本概念、園林水景圖繪制、園林綠化圖繪制、園林建筑圖繪制、園林小品圖繪制。第三

本書主要講解利用AutoCAD2014中文版繪制各種建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工圖的實(shí)例與技巧。全書共分3篇19章。第一篇為基礎(chǔ)知識篇，內(nèi)容包括建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概述、AutoCAD2014入門、二維繪圖命令、二維編輯命令、輔助繪圖工具。第二篇為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)施工篇，分別講述了結(jié)構(gòu)施工圖的圖紙編排、建筑結(jié)構(gòu)初步設(shè)計(jì)、柱設(shè)計(jì)、梁設(shè)計(jì)、剪力墻設(shè)計(jì)

本書在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上提出了新的銀行穩(wěn)定評估模型一一基于VaR的Z值模型，并將其應(yīng)用于國內(nèi)外主要商業(yè)銀行穩(wěn)定水平的評估和比較。結(jié)果表明，在過去10年間，國內(nèi)主要商業(yè)銀行的穩(wěn)定水平已有明顯改善。從國際比較來看，2007年之前，國內(nèi)商業(yè)銀行穩(wěn)定的平均水平不及國外資產(chǎn)規(guī)模靠前的100家商業(yè)銀行，而2007年以來，國內(nèi)商業(yè)銀行穩(wěn)

這是發(fā)生在鐵路施工單位的故事。已嫁為人婦且生有一女的雪罷，因與丈夫長期分居而移情別戀。正當(dāng)她下定決心要離婚時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己又一次懷孕，于是把一切怒氣和怨恨都?xì)w罪于后來生出的女兒秋倩。小說圍繞雪罷與秋倩，還有與丈夫、女婿及娘家和婆家人等一系列的矛盾糾葛和沖突，反映了雪罷在扭曲和變態(tài)心理支配下的無情、刻薄、兇狠，同時(shí)刻畫了秋

創(chuàng)新理念是教育的目的，本書從創(chuàng)新入手，介紹了創(chuàng)新對教育的重要意義，在社會發(fā)展中所起的重要作用，由創(chuàng)新引入“跨界”的概念，分章節(jié)解釋了什么是跨界，并舉例說明各行業(yè)、各領(lǐng)域間跨界設(shè)計(jì)的成功案例，以此激發(fā)讀者更多的想象力，也希望對藝術(shù)設(shè)計(jì)教育有所裨益。教材中包括創(chuàng)新與跨界的聯(lián)系、創(chuàng)新思維、跨界方式、案例分析等主要內(nèi)容，可以有

零基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)考研手繪自由表達(dá)考研快題設(shè)計(jì)100％目標(biāo)針對性

《思想政治教育前沿問題研究》的作者馬振清。《思想政治教育前沿問題研究》：所謂前沿問題，即是學(xué)科研究中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，思想政治教育前沿問題關(guān)注的重點(diǎn)是思想政治教育理論和實(shí)踐與當(dāng)代中國社會發(fā)展相結(jié)合的理論，積極思考發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題、新情況、新矛盾，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展新理論、豐富新內(nèi)容，根據(jù)時(shí)代的要求和實(shí)際工作的