高�？蒲袌F隊在提升高校創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著重要作用，實踐中各高校紛紛出臺一系列措施推進科研團隊的建設，但效果有待提升�！渡鐣�資本對團隊績效的影響機制基于高�？蒲袌F隊的實證研究》以社會資本理論和知識吸收能力理論為指導，以團隊社會情境過程視角的知識吸收能力團隊績效為研究主線，建立了社會資本和知識吸收能力對團隊績效影響的概念模

新聞報道策劃實務研究

通過分析《中國科學技術統(tǒng)計年鑒(20162020)》、專門開展全國學會個人會員調(diào)查、遴選重點學會進行專題調(diào)研等方式，全面總結(jié)和客觀展示近五年來中國科協(xié)所屬全國學會在黨的建設、學術建設與人才服務、服務科技與經(jīng)濟社會融合、科學普及、智庫建設、組織建設等諸多方面的發(fā)展狀況，特別對基礎類、工程技術類、農(nóng)學類、醫(yī)學類學會今年的發(fā)

《信息素養(yǎng)與信息檢索（第三版）》以提升終身學習能力為導向詳細闡述信息、信息檢索、信息素養(yǎng)相關知識和基礎理論。在系統(tǒng)介紹圖書、學術論文、專利、標準、數(shù)據(jù)等傳統(tǒng)學術資源及其數(shù)字化獲取的同時，強化網(wǎng)絡課程、問答社區(qū)、社交媒體、在線視頻等新型信息資源的獲取與利用。另外，介紹了司法、教育、企業(yè)、衛(wèi)健等領域?qū)嵱�、權威的檢索平臺�！�

蛋白質(zhì)結(jié)晶在分子結(jié)構解析、蛋白質(zhì)純化、晶體形核與生長機理研究等方面有重要的科學意義與實際應用價值。但由于蛋白質(zhì)分子結(jié)構的特殊性，其結(jié)晶的實現(xiàn)往往具有較大挑戰(zhàn)性。針對此問題，《蛋白質(zhì)結(jié)晶新技術》首先對影響蛋白質(zhì)結(jié)晶的因素進行分析，然后從提高結(jié)晶成功率和改善晶體質(zhì)量兩個方面詳細介紹多種蛋白質(zhì)結(jié)晶的新技術，并對蛋白質(zhì)結(jié)晶的相

本書將提供中小學STEM教學實踐中的11個案例，其中《全球化合作：月相觀察》、《教師共同學習：月球車》、《中美學生合作研究：海洋垃圾》、《實地調(diào)查：土壤生物的多樣性》、《數(shù)據(jù)挖掘：四季景觀變化隨緯度的增大而增大嗎？》、《建模：提升力學上的科學素養(yǎng)》、《項目制學習：太陽灶》等7個案例是本人在美國博士項目中的STEM教學實

教育的核心是培養(yǎng)孩子健康的人格，教育的前提是了解人成長的天性。本書從自信、溝通、情商、逆商、社交、目標、潛能、毅力、生活習慣、青春期等10大關鍵領域著眼，收集整理了100個常見的教育問題，以期幫助家長朋友找到孩子行為背后的真正動機，讓家長們學會用正確的方法來支持、接納、理解、尊重孩子。

古詩詞是中華傳統(tǒng)文化中的明珠，它們記錄了歷史變遷，寄托了詩人的情感與志向。小學階段的你，是否感受到古詩的魅力了呢？那些古代文字念起來朗朗上口、富有韻律，卻有時不太容易理解。《思維導圖背古詩詞（小學必背古詩版）》幫助你根據(jù)一首詩聯(lián)想出相關的記憶網(wǎng)絡。運用思維導圖，我們不僅能夠輕松地理解、記憶一首詩，更能夠了解與詩相關的諸

本書分別從體育產(chǎn)業(yè)的基本理論、中國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史沿革與總體概況、新時代體育產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位與作用、新時代健身休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新時代競賽表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新時代體育消費特征與趨勢、新時代體育與娛樂產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展路徑、新時代體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資本支持、新時代體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的路徑與關鍵問題、新時代體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢與展望等方

近年來，隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟社會發(fā)展，國家越來越重視技術技能型人才培養(yǎng)，一批應用技術類院校應運而生。圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，應用技術類院校在人才培養(yǎng)機制、教育教學模式、課堂教學方法等方面進行了大量探索和改革。本書圍繞參與式課堂教學組織這一主題，著眼于技術技能型人才培養(yǎng)，著重于課堂教學這一中心環(huán)節(jié)，探討了應用技術類院校課

本書采取定性與定量相結(jié)合的行動研究方法和案例研究策略，以清華大學作為主案例，并以麻省理工學院、康奈爾大學、新加坡國立大學、以色列希伯來大學、法國巴黎高等商學院等十余所大學為例進行多案例比較研究，對創(chuàng)業(yè)型大學與創(chuàng)業(yè)教育的互動發(fā)展進行分析闡釋。在此基礎上，還選取18位清華大學的創(chuàng)業(yè)校友進行半結(jié)構化訪談，以回溯性的視角分析創(chuàng)

本書旨在系統(tǒng)介紹我國學位與研究生教育發(fā)展背景，公布我國學位與研究生教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)年度改革重點與院校實踐的典型案例，介紹國外研究生教育發(fā)展趨勢與改革動態(tài)。本書可為政府研究生教育規(guī)劃決策提供重要參考，為社會系統(tǒng)深入了解中國學位與研究生教育發(fā)展提供全面信息，為研究生教育研究者提供有力支持。

以紅色家風涵養(yǎng)當代大學生價值觀研究

本書主要是作者在大學從事教育管理工作的實踐中關于學生培養(yǎng)和學校文化建設方面一些探究記錄，共有44篇文章，分成上下兩編，上編是大學里的立德樹人，下編是大學里的以文化人。本書對當下高等教育管理工作者如何堅持社會主義辦學方向，扎根中國大地辦大學，培養(yǎng)中國特色社會主義的建設者和接班人具有一定的借鑒意義。

本書聚焦初中生的創(chuàng)造力變現(xiàn)問題，通過對國內(nèi)外創(chuàng)造力研究的發(fā)展歷程、國內(nèi)外知識觀研究的總體狀況、學生創(chuàng)造力發(fā)展和知識自主建構研究的主要論題進行文獻述評，進而探尋其理論基礎、創(chuàng)造力和知識的特征、創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構的關系。同時，通過問卷調(diào)查和訪談對初中生創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構的現(xiàn)狀進行分析，在此基礎上，探索出通過積極

本書通過對邊境9省（區(qū)）教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本的分析，以及對內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、云南省、吉林省等4�。▍^(qū)）共23個邊境縣的實地調(diào)研，剖析邊境地區(qū)義務教育發(fā)展的現(xiàn)實訴求及教育政策規(guī)劃的做法與經(jīng)驗，并以教育政策生態(tài)學為理論依據(jù)，從生態(tài)環(huán)境生態(tài)鏈生態(tài)機制三個維度，初步構建了邊境地區(qū)義務教育政策規(guī)劃研究的理論分析工具，

本書側(cè)重于科技評價問題研究，以學術評價為主，兼顧科技評價應用層面的問題研究，主要涉及文獻計量學、科學計量學、多屬性評價方法、經(jīng)濟計量學等。本書特別強調(diào)計量方法為應用問題服務，并在此基礎上進行研究方法與研究對象的創(chuàng)新。本書豐富了文獻計量學與科學計量學理論，推動了多屬性評價方法的進步，也是近年來科學學、情報學方法論的一部力

《中國方志館研究》是國家方志館主辦的社會科學綜合性學術刊物，以廣大地方志工作者、相關學科專業(yè)師生及科研人員為主要讀者對象，注重理論性與實踐性相結(jié)合、微觀性與宏觀性相結(jié)合、探索性與指導性相結(jié)合，在加強基礎理論研究的同時，更加注重對現(xiàn)實問題的探討，尤其重視對方志學、方志館建設具有戰(zhàn)略性、前瞻性、重大現(xiàn)實指導性問題的研究。本

《傳播創(chuàng)新研究》是由武漢大學媒體發(fā)展研究中心（教育部人文社會科學重點研究基地）主辦的學術集刊，以中國傳播問題為出發(fā)點，在場地感知中國傳播的難點、疑點與熱點，創(chuàng)新重建交流與社會連接的傳播行動，發(fā)掘比較視角下的傳播智慧，進而激活傳播創(chuàng)新的實踐與理論發(fā)展，紓解人類交流的困境與無奈。本書是集刊的本，由熱點研究、專題研究、鄉(xiāng)村傳

本書著力考察從早期報業(yè)全媒體化轉(zhuǎn)型到新型主流媒體建設，再到媒體深度融合及全媒體傳播體系建構這一進程中的經(jīng)驗探索軌跡、理念觀念轉(zhuǎn)換與戰(zhàn)略邏輯轉(zhuǎn)型。書中一方面，基于全媒體這一中國化的媒體融合概念，尋求更強大的理論詮釋力，謀劃更具前瞻性的戰(zhàn)略選擇，探索從結(jié)構化融合模式到深度融合模式轉(zhuǎn)換的趨勢與規(guī)律；另一方面，從不同維度出發(fā)，