《弟子規(guī)》是我國古代著名的蒙學(xué)經(jīng)典，它根據(jù)孔夫子的教誨編寫而成，儒家思想提倡的孝、悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文等思想，都在《弟子規(guī)》中有明確的行為規(guī)范�！兜茏右�(guī)》告訴人們的不僅有從小就應(yīng)該懂得的禮儀孝道，還有在生活、工作、學(xué)習(xí)中遇到問題如何解決的答案。每天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，感悟古圣先賢為人處世的規(guī)范，你將會獲得婚姻

一位是出身于地主世家，依靠個人智慧白手起家的封疆大吏、晚清名臣；一位是平凡儒生，依靠處世謀略流芳百世的商界巨賈、紅頂商人。曾國藩和胡雪巖的傳奇經(jīng)歷很值得我們參考和借鑒。本書上篇從曾國藩的修身之道、養(yǎng)性之法、齊家準(zhǔn)則、用人技巧、交際方略等方面入手，揭示他白手起家的玄機(jī)；下篇從胡雪巖善謀劃、巧用勢、妙起家、勤思考、精理財(cái)?shù)?/p>

《雅思標(biāo)準(zhǔn)教材聽力分冊》全書分為兩大部分，分別是雅思聽力考試要覽和聽力基礎(chǔ)培訓(xùn)與模擬實(shí)戰(zhàn)。在第一部分中，對雅思聽力考試的整體情況進(jìn)行了概述，對聽力題型進(jìn)行了解析并針對性的講解了答題技巧，屬于方法論的部分。第二部分是技巧訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的部分，從基礎(chǔ)到中級，針對各個題型都有具體訓(xùn)練內(nèi)容，最后的仿真測試與臨場實(shí)戰(zhàn)，能夠很好地

《雅思周計(jì)劃：語法（第3版））》全書共有14章，每章對語法進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，并配有相應(yīng)的例句、譯文和重點(diǎn)、難點(diǎn)詞匯注釋，幫助考生快速理解。本書并不僅僅停留在單純對語法現(xiàn)象的闡釋上，而是結(jié)合《劍1》~《劍9》中的真題例句進(jìn)行講解。真正達(dá)到理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

推而行之:《中庸》英譯研究

英語學(xué)術(shù)論文的體裁分析：理論與應(yīng)用

《GMAT閱讀精講精練——圖解邏輯法》全書包括理論篇、實(shí)踐篇和實(shí)踐篇解析三大部分，本書具有以下特點(diǎn)：1.以Prep為藍(lán)本，幫助考生了解“標(biāo)準(zhǔn)化考試”；2.對開排版，適應(yīng)機(jī)考；3.在語境中背單詞，掃除理解障礙；4.精選長難句，提升閱讀理解能力；5.套路題型，快速有效；6.框架結(jié)構(gòu)，一覽重點(diǎn)；7.結(jié)合技巧，解析題目；8.總

本書是北京市高教學(xué)會研究生英語教學(xué)分會的論文集，從教學(xué)思想與教學(xué)改革、教學(xué)模式與測試、英語語言技能的研究與實(shí)踐、語言學(xué)與翻譯學(xué)、文學(xué)與文化等角度，探討在英語教學(xué)這個特定的教學(xué)領(lǐng)域中教學(xué)規(guī)劃者有著怎樣的思考和見地，教師在教學(xué)實(shí)施中有著哪些創(chuàng)新和感悟，學(xué)生在各種語言技能的訓(xùn)練中如何得到有效的提高等問題。

依托式教學(xué)已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)以豐富多彩的形式廣泛用于各種教學(xué)場景。人們已經(jīng)通過許多實(shí)證性研究證明依托式教學(xué)對提高學(xué)生語言水平的作用。然而，這些研究大多面向以英語為第二語言(ESL)的環(huán)境，而較少面向以外語（EFL）的環(huán)境，針對中國大學(xué)英語教學(xué)環(huán)境中依托式教學(xué)效果的研究更是缺乏。本書采用定量研究和定性研究相結(jié)合的文法，對

本書總體分為兩大部分：基礎(chǔ)段和強(qiáng)化段。內(nèi)容提要如下。第一部分基礎(chǔ)段：結(jié)合真題剖析雅思閱讀的“4大考點(diǎn)”和“7種題型”。第二部分強(qiáng)化段：（1）真題機(jī)經(jīng)：6套題目全部來源于歷次考試。（2）試題詳解：含答案解析、重點(diǎn)詞匯、參考譯文。（3）考點(diǎn)：點(diǎn)撥題目的考點(diǎn)所在，這是本書所獨(dú)有的內(nèi)容。

《劍橋雅思最新真題題源詳解——閱讀（學(xué)術(shù)類）（第五版）》具有以下特點(diǎn)： 真題回顧：通過對已考文章和試題的回憶，透視真實(shí)考題，抓住重復(fù)規(guī)律。 背景知識：幫助考生快速理解文章，提高答題速度和準(zhǔn)確率。 12套真題實(shí)戰(zhàn)演練：所選文章的題材、背景、試題的題型和難度與已考文章相同，權(quán)威精準(zhǔn)。

本書采用傳統(tǒng)語法與形式句法兩種方式來對英語、漢語的特點(diǎn)進(jìn)行描述。熟悉英語、漢語傳統(tǒng)語法是理解形式句法的基礎(chǔ)。形式句法解釋了傳統(tǒng)語法所無法解釋的很多語言現(xiàn)象，更具概括性。此外，形式句法對語言的描述還應(yīng)用于計(jì)算機(jī)科學(xué)。希望讀者通過本書，提高句法學(xué)素養(yǎng)與科研水平。

本教程共十五個單元，每個單元由同一主題的四篇文章及相關(guān)習(xí)題組成。本書通過歸納、演繹、預(yù)測、推理等閱讀技能的訓(xùn)練使學(xué)生積極思考，自主習(xí)得語言知識；并通過翻譯實(shí)踐增強(qiáng)其對重點(diǎn)詞匯和短語的理解和積累，從而逐步提高英語讀寫技能。

《國外英語語言文學(xué)研究前沿（2014）》擬以述評形式介紹國外研究界學(xué)術(shù)刊物本年度在英語語言學(xué)、英語文學(xué)、翻譯、文化、英語教育與二語習(xí)得等方面的最新學(xué)術(shù)研究動態(tài)與研究成果。述評文章均選自相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威期刊，如JournalofLinguistics，CognitiveLinguistics，StudiesofSecondL

《俄漢社會性別語言的語用對比研究》對俄漢社會性別語言的語用特點(diǎn)從兩個維面進(jìn)行對比研究：1.梳理現(xiàn)代俄漢語言中不同社會性別的語用形式及其標(biāo)記特點(diǎn)，分別闡釋俄羅斯和國內(nèi)語言學(xué)界的社會性別語言研究成果；2.對比分析俄漢兩種社會性別語言的語用共性和差異及其標(biāo)記特征，以及影響社會性別語言變異的各種成因。 《俄漢社會性別語言的語

本書七章由三部分構(gòu)成，第一部分研究旅游翻譯基礎(chǔ)理論，旨在為全書相關(guān)探討提供理論支撐，并為旅游翻譯理論研究做些拓展。第二部分研究旅游翻譯失誤，屬實(shí)證研究部分。第三部分包括第五、第六和第七章，論述旅游翻譯完善，屬應(yīng)用研究部分，旨在為探討旅游翻譯完善途徑提供較為全面的視角。本書由理論到實(shí)證、再到應(yīng)用研究，思路清晰，較為全面地

《基于語言文化差異的英語教學(xué)研究》打破了關(guān)于英語教學(xué)研究的傳統(tǒng)著作的思路，從造成英語學(xué)習(xí)困難的根本原因——英漢語言和文化差異的角度出發(fā)研究英語教學(xué)。首先介紹了英漢語言、文化間的差異，之后探討了如何基于這些差異更好地開展英語語言知識和技能的教學(xué)。

《英語教學(xué)法理論與新發(fā)展研究》主要包括兩大內(nèi)容：英語教學(xué)法的相關(guān)理論和發(fā)展趨勢。在探究英語教學(xué)法理論時，除了介紹英語教學(xué)法、英語教學(xué)等基本的理論知識，還從基礎(chǔ)知識、基本技能、文化、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)評價等層面進(jìn)行了具體闡述。 在討論英語教學(xué)法的發(fā)展過程中，分別從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、情感教學(xué)和課外教學(xué)三個角度展開論述，充分體現(xiàn)了英語

《現(xiàn)代英語寫作理論及教學(xué)實(shí)踐研究》圍繞理論介紹與實(shí)踐教學(xué)兩大主題，在介紹現(xiàn)代英語寫作及其教學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討了主要實(shí)用領(lǐng)域，如商務(wù)英語、新聞英語、法律英語、廣告英語、科技英語的寫作教學(xué)及其實(shí)踐�！冬F(xiàn)代英語寫作理論及教學(xué)實(shí)踐研究》結(jié)構(gòu)清晰，邏輯順暢，語言樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，具有很好的實(shí)用價值。

《新概念英語同步詞匯一學(xué)就會（全四冊）》按照《新概念英語》1~4教材的順序編寫，學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)教材的同時，使用本書來記憶單詞。書中所選單詞不僅包括教材中列出的課后詞匯，還包括出現(xiàn)在教材練習(xí)中的難點(diǎn)單詞，確保學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)教材時不會遇到詞匯障礙。 書中對每個單詞都進(jìn)行了不同程度的拓展，有【詞義拓展】、【詞形拓展】、【搭