青春期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段，孩子開(kāi)始努力探索內(nèi)在與外在的世界，并逐漸獨(dú)立于父母。同時(shí)，身心的劇變也使得他們出現(xiàn)了諸多的困惑，諸如生理、心理、學(xué)習(xí)、人際、情感等各方面。他們更容易由迷失走向叛逆，他們比任何時(shí)候都更難溝通。此時(shí)，父母又何嘗不苦惱……為什么和青春期孩子的溝通變得如此艱難？作為青春期孩子的擺渡人，我們

本書(shū)著重從“讓孩子按照自然規(guī)律成長(zhǎng)”這一人性化的教育角度來(lái)構(gòu)建內(nèi)容，順應(yīng)孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律，遴選教育中本質(zhì)、貼近當(dāng)前教育生活的九個(gè)方面，以“愛(ài)、接納、發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)、喚醒、引領(lǐng)、規(guī)則、陪伴、放手”為成長(zhǎng)關(guān)鍵詞，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密地展開(kāi)行文，所有文字內(nèi)容緊緊圍繞“以孩子為本，轉(zhuǎn)換教育觀念”來(lái)闡述，文字自然清新，內(nèi)容情理兼具，

有人說(shuō)，情商比智商更重要。的確如此。如果說(shuō)智商只是智力因素的硬性指標(biāo)，那么情商涉及的范圍更廣。對(duì)于孩子而言，情商也是很重要的，高情商的孩子在成長(zhǎng)中會(huì)有更好的表現(xiàn)，進(jìn)步更快，更加快樂(lè)。本書(shū)以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，以情緒情感、精神、意識(shí)和語(yǔ)言等各個(gè)方面為切入點(diǎn)，進(jìn)行由面到點(diǎn)，再由點(diǎn)及面的闡述，生動(dòng)形象地向父母?jìng)冋故救绾闻c孩子相

沒(méi)有教不好的孩子，只有不正確的教育方法。家庭教育中的很多問(wèn)題，如親子溝通困難、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)能力差等，都需要父母做出反思，并對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。本書(shū)正是針對(duì)很多家長(zhǎng)的教育苦惱而編寫(xiě)，從孩子的日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面入手，為家長(zhǎng)們提供了可操作的解決方案。相信家長(zhǎng)朋友只要調(diào)整心態(tài)，掌握方法，一定能從根本上疏導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)中遇

教育的目的，并不是培養(yǎng)一味聽(tīng)話、服從的孩子，也不是培養(yǎng)為了得到獎(jiǎng)勵(lì)才肯去做事的孩子，而是要通過(guò)強(qiáng)化孩子的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)出“自覺(jué)主動(dòng)的孩子”。本書(shū)立足于孩子生活和學(xué)習(xí)中的方方面面，包括性格培養(yǎng)、意志力鍛煉、情緒管理、思維訓(xùn)練等，從而培養(yǎng)出孩子具有良好的行為習(xí)慣，大大增強(qiáng)其心理免疫力，讓孩子有能力去經(jīng)營(yíng)一個(gè)成功與快樂(lè)并存的

社會(huì)契約論

本書(shū)從媽媽如何轉(zhuǎn)變觀念去培養(yǎng)孩子習(xí)慣、開(kāi)發(fā)孩子潛能、陪孩子度過(guò)青春期等多個(gè)方面，闡釋“媽媽進(jìn)一小步，孩子跨一大步”的實(shí)際操作。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：叛逆也是一種成長(zhǎng)、跟孩子平等交流、“數(shù)落”孩子有技巧、給“問(wèn)題”孩子松綁、恨鐵不成鋼反而讓孩子更厭學(xué)、沒(méi)有秘密的孩子長(zhǎng)不大、父母要與孩子一起成長(zhǎng)。

本書(shū)從父母必須具備的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、家庭教育觀念、科學(xué)教育和管理孩子上網(wǎng)的方法等方面入手，提出了對(duì)孩子進(jìn)行健康使用網(wǎng)絡(luò)的教育和管理的途徑、方法和措施。

本書(shū)從親子溝通、好習(xí)慣、學(xué)習(xí)、交友、行為、心態(tài)以及青春期出現(xiàn)的諸多問(wèn)題七個(gè)方面，將孩子成長(zhǎng)中可能遇到的一些問(wèn)題，以案例的形式，展現(xiàn)給家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)們提供一些參考。

本書(shū)作者憑借自己多年教育孩子的細(xì)心體驗(yàn)及所從事的教育心理咨詢方面的研究工作，綜合中西方教育觀，通過(guò)一系列貼近生活的案例，從教養(yǎng)到習(xí)慣，從學(xué)習(xí)到溝通，為媽媽們的家庭教育方式指出了一條清晰的道路。

本書(shū)以正面管教的教育原則為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題以及由此給父母帶來(lái)的各種困惑，從教育心理學(xué)的角度，卓有成效地指導(dǎo)父母以孩子樂(lè)于接受的方式管教孩子，引導(dǎo)孩子，成就孩子。

在初中階段，孩子進(jìn)入青春期，身心都快速發(fā)展，因而心理狀態(tài)并不穩(wěn)定，情緒方面也常常沖動(dòng)。父母如何與初中孩子建立良好的親子關(guān)系，進(jìn)行順暢的親子溝通，從而走入孩子的內(nèi)心，給予孩子更好的教育和引導(dǎo)，這是至關(guān)重要的。本書(shū)旨在提示父母要重視孩子在初中3年的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，要全力以赴陪伴孩子，讓孩子在初中3年從身體到心靈都能夠得到精心照

本書(shū)共分12章，內(nèi)容包括：女大十八變，這些變化說(shuō)明你的青春之花開(kāi)放了；暴風(fēng)雨般的青春期，合理疏導(dǎo)心情不做問(wèn)題女孩；孕育美麗，悄然應(yīng)對(duì)胸前花骨朵的變化；女人月事：不知所措的月經(jīng)初潮的來(lái)臨；私密花園：不要羞于面對(duì)性發(fā)育的問(wèn)題；美的困擾：青春歲月什么樣的美最適合?

本書(shū)從父母如何迎接二寶到來(lái)、與二寶相處等角度出發(fā)，對(duì)孩子成長(zhǎng)的身心特點(diǎn)、行為表現(xiàn)等層面進(jìn)行深入的研究，最終把二孩家庭的生活生動(dòng)地呈現(xiàn)在每一個(gè)父母面前，也告訴父母如何才能讓三口之家變成穩(wěn)定幸福的四口之家，如何給孩子的成長(zhǎng)最大的助力。

正如人生中成功和失敗并存，教育孩子也需要平衡表?yè)P(yáng)和批評(píng)的關(guān)系。有了適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，孩子才會(huì)越來(lái)越好。本書(shū)分為上下兩篇，主要探討父母應(yīng)如何表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子并掌握“度”。通過(guò)日常生活化的案例分析，告訴父母怎樣表?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步快、怎樣批評(píng)孩子改正快，為現(xiàn)代父母提供一套切實(shí)可行的教育模式。

青春期是每個(gè)女孩從兒童到成熟女性過(guò)渡的重要時(shí)期。初入青春期的女孩會(huì)對(duì)身體的變化產(chǎn)生好奇、困惑，也會(huì)不知所措，此時(shí)，女孩們急需有一個(gè)貼心的生理老師來(lái)為自己答疑解惑。本書(shū)就是從生活中青春期女孩的常見(jiàn)問(wèn)題出發(fā)，為女孩們講述青春期生理知識(shí)和身體秘密，并給予她們悉心的指導(dǎo)，讓女孩學(xué)會(huì)呵護(hù)和保護(hù)自己的身體，進(jìn)而健康快樂(lè)地度過(guò)暴風(fēng)雨

當(dāng)孩子變成小拖拉，父母不妨把他當(dāng)成一個(gè)平等獨(dú)立的人對(duì)待，給予他更多的自主權(quán)和信任，讓孩子有信心改掉自己的拖延癥。本書(shū)分析了孩子拖延癥的源頭及危害，從意識(shí)引導(dǎo)、目標(biāo)、時(shí)間管理、轉(zhuǎn)移注意力、耐力、意志力、專注力等方面詳細(xì)闡述幫助孩子改掉拖延

本書(shū)作者結(jié)合多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴家長(zhǎng)，只要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題都不難解決，關(guān)鍵是在充分了解自己孩子的基礎(chǔ)上，多動(dòng)腦子找原因想辦法，探索出適合自己孩子的教育方法，對(duì)癥下藥。

本書(shū)教會(huì)父母與孩子溝通的方法，讓父母學(xué)會(huì)合理表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆诱f(shuō)話，與孩子共同成長(zhǎng)，讓親子關(guān)系更加和諧緊密。