本書共分五章，章為測(cè)量、誤差及數(shù)據(jù)處理；第二章至第五章包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理及綜合性實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這些比較成熟的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，能使學(xué)生在基本實(shí)驗(yàn)方法、基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和常用儀器使用方面得到較為全面而系統(tǒng)的訓(xùn)練。本書適合作為高等工科院校物理實(shí)驗(yàn)教材。

物理常數(shù)測(cè)定技術(shù)是中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的一門核心課程。本教材以中等職業(yè)學(xué)校《工業(yè)分析與檢驗(yàn)》專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)中“物理常數(shù)測(cè)定技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“工業(yè)分析與檢驗(yàn)”專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力分析為指導(dǎo)，以“任務(wù)引領(lǐng)，學(xué)做一體”的課程設(shè)計(jì)思路為原則，根據(jù)化工生產(chǎn)實(shí)際和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫。全

本實(shí)驗(yàn)教材共分為四個(gè)部分，主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)理論和32個(gè)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)理論中介紹了關(guān)于有效數(shù)字處理的基本方法、不確定度的評(píng)估與表達(dá)、計(jì)算機(jī)輔助數(shù)據(jù)處理的基本方法。32個(gè)實(shí)驗(yàn)分為三個(gè)層次，方便學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，逐步提高動(dòng)手能力。教材在編寫中對(duì)傳統(tǒng)的做法稍作變化，注重加強(qiáng)理論和相關(guān)知識(shí)的介紹，使得學(xué)生能夠在沒(méi)有接受

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)

全書分為三篇：第一篇"實(shí)驗(yàn)理論與基礎(chǔ)知識(shí)"，系統(tǒng)性、完整性較強(qiáng)。第二篇"基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)"，內(nèi)容涵蓋力、熱、聲、光、電、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)，近代物理與信息技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)等。第三篇"設(shè)計(jì)性、研究性實(shí)驗(yàn)"，以"力熱聲光電"及近代物理與信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)在物理實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用等內(nèi)容為基礎(chǔ)，選編了一些設(shè)計(jì)性、工程性、研究性的

測(cè)量誤差的基本知識(shí)（誤差、不確定度、結(jié)果表示）、常用數(shù)據(jù)處理方法（列表法、作圖法、逐差法、最小二乘法）、基本物理量的測(cè)量方法（長(zhǎng)度、時(shí)間、溫度、濕度、壓強(qiáng)、電流、電壓、電阻、磁感應(yīng)強(qiáng)度、折射率、電子電荷、普朗克常量等）、常用物理實(shí)驗(yàn)方法（比較法、轉(zhuǎn)換法、放大法、模擬法、補(bǔ)償法、平衡法和干涉、衍射法等）、實(shí)驗(yàn)室常用儀器（

據(jù)高等工科院校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求，結(jié)合哈爾濱商業(yè)大學(xué)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。全書內(nèi)容廣泛共收入36個(gè)實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)分布在力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和近代物理等方面，其中有不少是綜合性、設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)。書中介紹了誤差及數(shù)據(jù)處理的基本知識(shí)，歸納了有關(guān)測(cè)量器具、測(cè)量方法的表格，概括介紹了與各種基本物理量的測(cè)量有關(guān)的一

精選一批在力學(xué)、電磁學(xué)和量子力學(xué)等傳統(tǒng)教科書中無(wú)法或不便深入討論的重要問(wèn)題，借助Mathematica強(qiáng)勁的符號(hào)運(yùn)算和數(shù)值計(jì)算能力、杰出的繪圖功能，圖文并茂地展現(xiàn)各個(gè)實(shí)例的物理內(nèi)涵.本書是傳統(tǒng)教科書的重要補(bǔ)充，許多例子的研究方法（或編程技巧）都具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，讀者從中可以學(xué)到許多在傳統(tǒng)教科書中沒(méi)法學(xué)到的重要知識(shí).

本書依據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）編寫了熱學(xué)、光學(xué)、力學(xué)和電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)，以“做中學(xué)”的方式展示了學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)和各類生動(dòng)有趣的“迷你小實(shí)驗(yàn)”，期望以此培養(yǎng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的興趣，感受做實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。本書實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單、易行、安全。這些具有參與性、合作性的實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究能力和科學(xué)態(tài)度等，適合

大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)是為各工科專業(yè)和部分理科專業(yè)學(xué)生獨(dú)立設(shè)置的一門必修課程，是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后系統(tǒng)接受科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)的開(kāi)端，是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)�！洞髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是編者在多年物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫而成的�！洞髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)》內(nèi)容共分為7章，包括第1章緒論、第2章誤差分析和數(shù)據(jù)處理、第3章基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、第4

《物理實(shí)驗(yàn)》為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，是在陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院及多所高等院校十余年來(lái)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究成果的基礎(chǔ)上，吸納了近年來(lái)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究的主流成果編寫而成的�！段锢韺�(shí)驗(yàn)》注重教學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)融合，并注重基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用相結(jié)合�！段锢韺�(shí)驗(yàn)》將學(xué)生探索獲取知識(shí)的能力、創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立評(píng)判能力以及

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是根據(jù)教育部《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》編寫的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教材。全書共5章，包括緒論，基本儀器的使用、測(cè)量、誤差及有效數(shù)字、處理數(shù)據(jù)的幾種方法、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、物理實(shí)驗(yàn)用表等�！洞髮W(xué)物理實(shí)驗(yàn)》共41個(gè)實(shí)驗(yàn)，分為基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)、綜合與應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)三部分，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育的要求，側(cè)

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》根據(jù)《非物理類理工科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求》編寫，內(nèi)容主要包括：第1章為測(cè)量不確定度與數(shù)據(jù)處理方法，第2章為常用物理實(shí)驗(yàn)儀器介紹，第3章為13個(gè)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，第4章為20個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)，第5章為7個(gè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)．這樣安排內(nèi)容既可以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的物理實(shí)驗(yàn)基本技能，又可以訓(xùn)練學(xué)生活躍的物理創(chuàng)新思維，讓學(xué)生既學(xué)會(huì)

本書是依據(jù)教育部物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求,由大連理工大學(xué)物理教學(xué)中心教師們編寫的實(shí)驗(yàn)教材。全書分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和探索研究性實(shí)驗(yàn)四部分。共涉及34個(gè)實(shí)驗(yàn),旨在讓本科低年級(jí)學(xué)生早日解除、了解科學(xué)研究,提高日后科學(xué)研究的能力。本書重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是在總結(jié)長(zhǎng)期的物理實(shí)驗(yàn)建設(shè)和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，按照教育部頒發(fā)的?理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求?編寫的．《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》分為11章，包括26個(gè)實(shí)驗(yàn)，涉及力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、聲音與波、熱學(xué)、地球、近代物理及技術(shù)性實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容．

《設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)教程/山東省精品課程實(shí)驗(yàn)教材，高等學(xué)校數(shù)理類基礎(chǔ)課程“十二五”規(guī)劃教材》根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)等編制的“理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求”，結(jié)合編者所在學(xué)校的辦學(xué)方向、特色專業(yè)和物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成。 《設(shè)計(jì)性物理實(shí)驗(yàn)教程/山東省精品課程實(shí)驗(yàn)教材，高等學(xué)校數(shù)理類基

《物理實(shí)驗(yàn)教程（第三版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》在編排上進(jìn)一步完善和突出了分階段、分層次的模塊化教學(xué)體系。按照由淺入深、多層次循序漸進(jìn)的原則，將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目劃分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、近代與綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等三大模塊。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇上，本教材結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況和各專業(yè)特點(diǎn)，在保留部分經(jīng)典實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，更加突出地

《物理量測(cè)量》根據(jù)《高等工業(yè)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》編寫而成,立意新穎,突出物理量的測(cè)量�！段锢砹繙y(cè)量》分章節(jié)介紹了測(cè)量的不確定度與數(shù)據(jù)處理,力學(xué)量、熱學(xué)量與波動(dòng)特征量測(cè)量,電磁學(xué)量測(cè)量,光學(xué)量測(cè)量,近代物理與綜合性實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；書末附表還給出了常用物理量表�！段锢砹繙y(cè)量》列出的不同層次的實(shí)驗(yàn),內(nèi)容比較全面,

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》依據(jù)教育部高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)關(guān)于《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，參考多部物理實(shí)驗(yàn)教材，結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在其多年實(shí)驗(yàn)講義的基礎(chǔ)上編寫而成。本教材按照測(cè)量誤差及數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)備引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)五個(gè)模塊分類

《創(chuàng)新性物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》是為大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的較高層次的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題和獨(dú)立從事科學(xué)研究工作而設(shè)計(jì)的。為此，《創(chuàng)新性物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與應(yīng)用》各實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)的“測(cè)量性驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)”不同，沒(méi)有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟，只有實(shí)驗(yàn)背景及方法介紹？一系列的問(wèn)題？實(shí)驗(yàn)要求和參考材料。學(xué)生要在查找和閱讀參考材料的