《基于標準的體育課程設計》以體育課程為突破口，針對課程變革和教師專業(yè)發(fā)展背景下，過于關注理念層面的研究，而忽視實際操作層面的研究；過于關注校本課程的開發(fā)、綜合實踐活動課程研究，而忽視基于標準的課程實施問題，圍繞基于標準的體育課程設計，展開討論。當前，基礎教育改革的課程與教學領域中，校本課程、綜合實踐活動課程的話語占據(jù)了

從我國高校體育教材發(fā)展史上看，教材與課程有著密切的關系，教材使課程計劃和課程綱要成為可供操作的依據(jù)，它不僅能夠使課程綱要中的課程目標、課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可供教師和學生理解和操作的具體方案，而且其內(nèi)容和編排體系也反映了一定時期社會對體育教育的影響和教材編制設計者一定的課程理念和教學理念。因此可以說，教材改革是體育課程改革的重

《24式太極拳教與學》介紹二十四式太極拳所應了解的基本知識和必須掌握的基本技術，并提供切實可行的練習方法，《24式太極拳教與學》內(nèi)容深入淺出，通俗易懂，圖文并茂，雅俗共賞。

《象棋殺法初步》精選當代象棋大師的對局精品，詳細講解了206種行之有效的實用殺法，其中有大刀闊斧的對殺，懸崖搏斗的驚險，也有錦里藏針的功夫，絲絲入扣的妙手，其內(nèi)容豐富，分析精辟，讀來生動傳神。

《象棋運子技巧》精選了154個典型的實戰(zhàn)棋例，講解運子的技巧與手法。內(nèi)容包括：運子爭先、運子取勢、運子入局、運子作殺、運子解圍、運子防御、棄子取勢的抗爭技巧，兌子巧勝的攻守方略、謀子爭先的攻殺戰(zhàn)術，以及如何提高實戰(zhàn)功力、計算能力、棋形構思能力等。理論講解密切聯(lián)系實戰(zhàn)，使學習者既學習運子的技巧，又拓展象棋思維，能夠“走一

《象棋定式妙用》精選了136個典型實戰(zhàn)棋例，詳細講解定式在象棋對弈實戰(zhàn)中的突出作用。雖是具體定式的介紹，卻不忘舉一反三、觸類旁通的點化，對于提高實戰(zhàn)技巧有很好的效果。下棋，同樣講究基本功。

體育經(jīng)營是現(xiàn)代經(jīng)營的理念、原則、方法、技術和各領域的共性經(jīng)營知識及體育實踐過程中總結提煉出的、行之有效的體育經(jīng)營方法在體育領域中的應用，它包含經(jīng)營理論與方法、及體育相關學科知識的應用，是一門急需經(jīng)營理論指導的、應用性極強的行為科學。本教材融體育經(jīng)營理論與實用方法和國內(nèi)外體育經(jīng)營相關文獻專著之精華于一體，為學生、教師及各

《中國社會體育參與中的婦女與性別差異》對社會性別、婦女體育與性別問題、性別平等與差異等問題進行科學的理論梳理，為體育“性別和諧”研究提供理論基礎。作者以縱向和橫向兩條主線展開對婦女社會體育參與中性別平等與差異的研究，以社會性別關系的歷史演變?yōu)槊}絡，論述了傳統(tǒng)社會時期、計劃經(jīng)濟時期和社會轉(zhuǎn)型時期三

《現(xiàn)代體育精品研究系列：體育教材教法研究》結合我國學校體育課程改革和體育教材教法研究的現(xiàn)狀以及實際需要，選擇籃球、排球、足球、乒乓球、田徑、體操等運動項目，從研究的角度出發(fā)，重點闡述了上述運動項目教學內(nèi)容、方法、手段的改革現(xiàn)狀，教材教法的研究動態(tài)與發(fā)展趨勢，技術、戰(zhàn)術教材教法分析，健身教材分析，拓展教材分析和有關教材的

《乒乓球裁判通級指導》簡要介紹了乒乓球比賽規(guī)則；國際競賽規(guī)程；世界級比賽和奧運會比賽規(guī)程；世界級比賽競賽官員指南；國際公開錦標賽建議等知識。并附有乒乓球裁判考試模擬題。對于世界乒乓球比賽的裁判規(guī)則有重要的指導意義。

《大成拳筑基功：生理運動健身祛疾法》中大成拳養(yǎng)生功是王薌齋經(jīng)過一生的實踐，精益求精地研究，集眾家之長創(chuàng)新而成的功法。無論在拳學方面，還是在養(yǎng)生方面，功法與作用都堪稱獨樹一幟，是技擊與養(yǎng)生術的瑰寶。

《象棋殘局妙手精華》一書選自國內(nèi)外重大象棋比賽的名手對局，實戰(zhàn)性和實用性皆較強，完整地展示了象棋殘局研究的全貌。是一部難得的上佳之作。殘局，作為全局中的結束階段，一局棋的勝、負、和往往到此階段決出結果。殘局中雙方的對峙形勢，往往是棋手在中局甚至布局時確定戰(zhàn)略方針的依據(jù)。但殘局又具有與其它階段不同的特點和勝和規(guī)律。殘局子

《象棋殘局名局戰(zhàn)術》選自國內(nèi)外重大象棋比賽的名手對局，實戰(zhàn)性和實用性皆較強。就象棋殘局的不同攻殺特點和勝和規(guī)律，及與此有關的戰(zhàn)咯戰(zhàn)術運用要點，分別詳加闡述和印證，完整地展示了象棋殘局研究的全貌。是一部難得的上佳之作。

《全民健身研究新視點》共分上中下三個篇章，具體對全民健身路徑鍛煉方法與游戲競賽規(guī)則的研制、雅典奧運會對我國群眾體育發(fā)展的啟示與思考、我國健身路徑工程的特征與未來發(fā)展的思考、中國全民健身工程發(fā)展的現(xiàn)狀與特征研究、我國社會體育指導員的現(xiàn)狀調(diào)查與研究、我國社會體育指導員的現(xiàn)狀調(diào)查與研究等內(nèi)容作了系統(tǒng)介紹。

《體育競賽組織編排》屬于《體育競賽學》范疇。全書對體育競賽的基本理論作了簡明的闡述；對體育競賽的組織工作和體育競賽方法作了詳盡的敘述；對各單項體育競賽項目的競賽方法及編排作了較全面的介紹。書中基本匯集了當前有關體育競賽組織編排的所有組織和編排方法以及新的觀點，并提有自己的看法；書中囊括了26項體育競賽的競賽方法及編排，

當前，我國體育高等職業(yè)教育面臨著良好的發(fā)展機遇。教育部于2005年召開了全國職業(yè)教育工作會，下發(fā)了《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，就大力發(fā)展職業(yè)教育的有關事宜作出了明確要求和規(guī)定。胡錦濤總書記在十七大報告中明確提出：“優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量�！�

32式太極劍，是以傳統(tǒng)太極劍為基礎，按照由簡入繁、循序漸進、易學易記的原則編排的簡化套路。自推廣以來受到越來越多的國內(nèi)外太極劍愛好者的歡迎�！�32式太極劍教與學》采用嚴謹?shù)慕虒W手段，對32式太極劍套路圖解和教學要點逐一進行講解、示范。其動作準確，架勢規(guī)范，是一部直觀、形象的學練教材。

《48式太極拳教與學》一書是原國家體育運動委員會繼“簡化太極拳”之后，組織編寫的第二套太極拳教材。幾百年來，太極拳流行于我國民間，有著廣泛的群眾基礎和良好的健身作用。1956年，前國家體委在流傳面和適應性最廣的楊式太極拳的基礎上，本著簡明規(guī)范，易學易練，刪繁取精，先易后難的原則，編寫出版了《簡化太極拳》。由于這一教材為

《王培生教范八卦散手掌》主要介紹王培生先生經(jīng)過幾十年的演練、研究、琢磨，結合自己的實踐體會，加工、整理了八卦掌，并將其中的每個掌式分解成3個過度動作，同時按每個掌式的技擊作用和形象意念配以64個卦象，把《易》理和拳理融為一體。并且在八卦掌風貌的基礎上，有機地揉進太極拳的勁意，使得套路更加細膩，文化內(nèi)涵更加豐富，技擊和健

《中國田徑高水平短跨跳躍項目運動員成長過程規(guī)律研究》選取“短跨、跳躍”分別代表“田、徑”，且具有速度一力量類項目相結合特點屬快速爆發(fā)力項目中90年代至今達到國際健將或歷屆奧運會報名標準（A標、B標）的運動員76人為研究對象進行研究。論文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、高速攝像法，分析1993年～