《空間信息網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)技術(shù)》系統(tǒng)、全面地介紹了空間信息網(wǎng)絡(luò)的概念和發(fā)展現(xiàn)狀；重點介紹空間信息網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方面的各種通信協(xié)議和關(guān)鍵技術(shù)，內(nèi)容涉及物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層的協(xié)議和標準，以及組網(wǎng)及星座方案的設(shè)計；最后探討了衛(wèi)星仿真平臺的構(gòu)建方案，基于GoogleEarth設(shè)計并實現(xiàn)了空間信息網(wǎng)絡(luò)可視化仿真系統(tǒng)。本書反映了近

我們幾乎每天都會使用塑料瓶、塑料袋等多種塑料制品。你有想過塑料到底是如何制作出來的嗎？塑料有怎樣的性質(zhì)呢？塑料瓶是如何循環(huán)再利用的呢？從日常生活到尖端科技，塑料都有哪些重要用途呢？《萬能材料--塑料中的秘密》將帶你走進這個神奇的塑料世界�！度f能材料--塑料中的秘密》適合熱愛科學(xué)、熱愛生活的大眾讀者閱讀。

還在為學(xué)化學(xué)苦惱嗎？不要再死記硬背元素周期表啦！構(gòu)成宇宙萬物的原子大約有90種。不同的原子有不同的原子序號，它們按照族、周期等方式整齊地排列在元素周期表中�！秾W(xué)化學(xué)就這么簡單！輕松掌握元素周期表》將元素周期表的基本概念、各元素的性質(zhì)與周期表的聯(lián)動等內(nèi)容以圖解的方式通俗易懂地展示出來，讓你徹底掌握周期表！《學(xué)化學(xué)就這么簡

還在為學(xué)不好物理而煩惱嗎？那些看不見、摸不著、過于巨大、極其微小的各種物理現(xiàn)象，是否是你學(xué)不好物理的絆腳石呢？為了研究我們身邊的自然現(xiàn)象，許許多多的科學(xué)家從一次又一次的實驗中得到靈感、獲取真理�？梢哉f，要想打下堅實的物理基礎(chǔ)，實驗是最好的選擇！《學(xué)物理，就這么簡單！趣味實驗與科學(xué)史中的物理學(xué)》中，科學(xué)實驗的專家在帶你一

課題組在總結(jié)和借鑒國內(nèi)外智慧城市建設(shè)經(jīng)驗與相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國發(fā)展現(xiàn)狀，從剖析智慧城市的概念內(nèi)涵入手，對我國智慧城市的系統(tǒng)架構(gòu)、發(fā)展模式、保障體系和評價指標等若干關(guān)鍵問題進行了研究。著重分析了我國智慧城市系統(tǒng)架構(gòu)的構(gòu)建原理和構(gòu)成要素；提出了我國智慧城市發(fā)展模式與路徑選擇的準則；明確了我國智慧城市建設(shè)保障體系的

《初級衛(wèi)生保健：我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)治理化改革研究》以重振初級衛(wèi)生保健宗旨，以社區(qū)發(fā)展理論為基礎(chǔ)，統(tǒng)合多種相關(guān)領(lǐng)域的理論，對我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的歷史、現(xiàn)狀、未來的發(fā)展方向進行了理論與實踐相結(jié)合的分析�！冻跫壭l(wèi)生保健：我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)治理化改革研究》共分上下兩個部分，上部介紹和分析了國際初級衛(wèi)生保健以及我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展歷

與數(shù)據(jù)測量技術(shù)相比較,相應(yīng)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)比較滯后。一些經(jīng)典的生物信息學(xué)問題（如蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)預(yù)測、真核生物基因的預(yù)測等）不能得到解決，許多生命科學(xué)中的奧秘問題不斷涌現(xiàn)。這種情形的出現(xiàn)一方面還是在于許多重大的生命現(xiàn)象規(guī)律沒有得到發(fā)現(xiàn)，另一方面是其中涉及到物理、化學(xué)、生物化學(xué)、數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)多學(xué)科的綜合發(fā)展，因此有很多的

《地理時空數(shù)據(jù)挖掘》主要針對地理空間數(shù)據(jù)及其時間序列，系統(tǒng)總結(jié)主要地理空間數(shù)據(jù)分析及挖掘方法,探索其在抽樣調(diào)查、自然災(zāi)害及系統(tǒng)風(fēng)險分析等方面的應(yīng)用及輔助決策功能�！兜乩頃r空數(shù)據(jù)挖掘》將分方法、工具及應(yīng)用三部分。（1）方法部分探討采用經(jīng)典數(shù)據(jù)挖掘來處理空間數(shù)據(jù)，在經(jīng)典數(shù)據(jù)挖掘方法的基礎(chǔ)上融入空間因子；考慮到空間數(shù)據(jù)具有空

以"翻譯適應(yīng)選擇論"為理論指導(dǎo)，在總結(jié)國內(nèi)公示語翻譯研究的基礎(chǔ)上，將公示語生態(tài)翻譯理論、公示語生態(tài)翻譯實踐、公示語生態(tài)翻譯批評和翻譯補償有機融合，建構(gòu)全新的公示語翻譯研究體系。著作的主要觀點如下：公示語翻譯過程是以譯者為中心、譯者適應(yīng)翻譯生態(tài)環(huán)境的選擇活動，是譯者適應(yīng)與譯者選擇交替進行的循環(huán)過程；翻譯質(zhì)量評價基于多維度

《廣義逆的符號模式》主要介紹廣義逆的符號模式。將系統(tǒng)介紹Moore-Penrose廣義逆的符號模式及自己的最新研究成果：群逆和Drazin廣義逆的符號模式及其在圖論中的應(yīng)用。該書既有廣義逆的理論成果，又有在圖論中的應(yīng)用。

共分為十九章，包括兩部分內(nèi)容，第一部分路面結(jié)構(gòu)設(shè)計理論，共十四章內(nèi)容；第二部分路面結(jié)構(gòu)材料，共五章內(nèi)容，第一章綜述路面結(jié)構(gòu)理論與材料，第二章介紹路面結(jié)構(gòu)影響因素，第三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四章介紹世界路面結(jié)構(gòu)設(shè)計理論與方法，第十五、十六、十七章介紹瀝青與瀝青混合料性能與設(shè)計，第十八章介紹水泥

《生態(tài)文化概論》撰寫了地球陸地生態(tài)系統(tǒng)中的森林文化、草原文化、濕地文化和海洋生態(tài)系統(tǒng)中的海洋文化。因森林文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富、類型多樣，書中特對森林文化中的自然保護區(qū)文化、森林公園文化、綠道文化、竹文化單獨敘述。

《微藻培養(yǎng)指南：生物技術(shù)與應(yīng)用藻類學(xué)》共分四個部分：第一部分詳細介紹微藻生物培養(yǎng)的營養(yǎng)條件和環(huán)境因素：第二部分深入闡述微藻的大規(guī)模培養(yǎng)技術(shù)和理論；第三部分介紹經(jīng)濟微藻在食品行業(yè)（生產(chǎn)我不飽和脂肪酸）、養(yǎng)殖業(yè)（產(chǎn)物粗藻粉用于飼養(yǎng)動物）、種植業(yè)（將固氮藍綠藻懸液接種到稻田中用作生物肥料）、醫(yī)藥行業(yè)（從藻細胞中提取藥用活性物

《自動控制原理（含光盤）》是一部突破傳統(tǒng)的新型立體化教材。在總結(jié)教學(xué)實踐和改革經(jīng)驗并借鑒國內(nèi)外同類優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)上，將紙質(zhì)教材與電子輔助教材高度融合為一體，密切配合、深入互動，較全面系統(tǒng)地闡述自動控制的基本分析和研究方法。《自動控制原理（含光盤）》共分8章，主要內(nèi)容有：自動控制概述、線性控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型、時域響應(yīng)分析

《大學(xué)生安全教育》共分十章。主要包括緒論、人身安全、心理健康、學(xué)習(xí)安全、生活安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、遵紀守法、自然災(zāi)害、安全服務(wù)。各章根據(jù)內(nèi)容，都設(shè)置了"案例警示"，做到了理論聯(lián)系實際。《大學(xué)生安全教育》突出了安全教育的重要性、全面性、實用性以及確保安全的科學(xué)性。《大學(xué)生安全教育》不僅適用于大學(xué)生的安全教育，也是廣大

滇黔桂喀斯特地區(qū)發(fā)育有世界上極其完備且典型的巖溶地貌，是我國植物區(qū)系三大特有中心之一，也是世界生物多樣性保護的關(guān)鍵地區(qū)和熱點地區(qū)。該地區(qū)植物資源極其豐富，分布有眾多的特有、珍稀瀕危和國家保護植物�！兜崆�桂喀斯特地區(qū)重要植物資源》在大量的野外科學(xué)考察數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，從野外植物資源現(xiàn)狀、人工栽培狀況、植物資源貿(mào)易狀況及其相應(yīng)

本研究將在遙感數(shù)字圖像處理的基礎(chǔ)上，首先，著重針對滑坡體遙感影像進行幾何校正、空間配準、影像增強、影像鑲嵌等預(yù)處理工作；其次，利用面向滑坡災(zāi)害對象的分類新方法對其細化分類，進一步劃分出滑坡體的位置、大小、類型、邊界等信息；再次，通過多變量解析方法，主要是重回歸分析和最優(yōu)回歸分析對滑坡災(zāi)害的影響因子及影響程度進行歸納總結(jié)

《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論》課程特點是綜合性、交叉性、區(qū)域性、實踐性。該課程的教學(xué)目標是：讓學(xué)生在對傳統(tǒng)發(fā)展觀進行反思對比的基礎(chǔ)上掌握可持續(xù)發(fā)展新發(fā)展觀的思想，實現(xiàn)觀念創(chuàng)新；掌握分析區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基本思路、技術(shù)路線和方法手段；掌握科技、制度和文化創(chuàng)新對可持續(xù)發(fā)展約束目標實現(xiàn)的保障機制。提高綜合分析發(fā)展進程中發(fā)展問題的能力，

該教材從休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展的背景、休閑農(nóng)業(yè)的基本概念、休閑農(nóng)業(yè)與景觀設(shè)計的關(guān)系等方面入手，系統(tǒng)闡述休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程、休閑農(nóng)業(yè)的類型、休閑農(nóng)業(yè)的特點，系統(tǒng)認識休閑農(nóng)業(yè)。休閑理論、生態(tài)學(xué)理論、休閑農(nóng)業(yè)的景觀資源等知識幫助學(xué)生深入了解休閑農(nóng)業(yè)。休閑農(nóng)業(yè)策劃、規(guī)劃和設(shè)計的概述，幫助學(xué)生從學(xué)科方面了解休閑農(nóng)業(yè)。三個部分結(jié)合，形成休閑

《經(jīng)濟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教程——微積分》可作為普通高等學(xué)校財經(jīng)類各專業(yè)一年級微積分課程的教材，最大限度地適應(yīng)財經(jīng)類各專業(yè)學(xué)習(xí)該課程和后續(xù)課程的需要，以及報考研究生的需要和將來從事于財經(jīng)有關(guān)的實際工作的需要。