《中國基礎教育文庫：原來教育是一種文化》主要內(nèi)容包括：文化感悟、我的文化互動教學觀、語文教學中的文化互動論、語文教學中的文化反思、文中有我——文本閱讀的文化追求、“人一本”對話：語文教學永遠的文化互動、在文化互動中涵養(yǎng)語文教學、解析孔子的個性化教學、與書相伴、教學文化視域中的互動教學、研究性學習給教學帶來一場革命、讓學

《中國基礎教育文庫》是專門收錄基礎教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關領域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學性。在中學生心理的汪洋大海里，有無窮無盡、

《好老師是怎樣煉成的/中國基礎教育文庫》編著者段慧民�！逗美蠋熓窃鯓訜挸傻�/中國基礎教育文庫》內(nèi)容提要：自從天上掉餡餅——一頂“全國十佳班主任”的“桂冠”落到作者頭上之后，近幾年，作者曾應河南、北京等近30個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）以及中國教育學會、中國人生科學學會、中國教育技術學會、中國教育報刊中心、中國教育科學研究學會

《生活中的教育：探究傳統(tǒng)的教育形式》也談教育，但方法不同。人們習慣從學校，家庭和社會這三個角度來思考教育。《生活中的教育：探究傳統(tǒng)的教育形式》換個視角，從傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，將教育還原為與生俱來的綜合性，生活化狀態(tài)。節(jié)日、儀式和服飾就是這樣的教育形式。它們不僅有娛樂功能，更具備教育功能。他們生動、自然、綜合性強，能潛移默化

本書的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在以下幾個方面：一是針對教育科研而言。在現(xiàn)實教育研究中，有的科研項目跟風變臉，脫離實際；有的課題立論東拼西湊，缺乏原則；有的教育專著創(chuàng)新不足，個性掩失。但本書成果始終體現(xiàn)了以教育科研為先導，將課題引領、課題指導、課題研究作為區(qū)域推進心理健康教育的切入點，帶動全市心理健康教育的全面鋪開。他們申報的山東省

本書共分七章，主要介紹了教育技術概論、教育技術的理論基礎、現(xiàn)代教育技術的環(huán)境、教育技術素材的獲取、多媒體課件的制作、網(wǎng)絡課程的開發(fā)與應用、現(xiàn)代教育技術在教學管理中的應用等內(nèi)容。本書適合高等師范院校師范類專業(yè)的師生使用。

學校道德教育作為整個社會道德教育的重要組成部分，一直是大家關注的熱點。馬勤學編著的《學校道德教育新論》從49個論題、8個方面論述了學校道德教育的有關問題。有較高的理論水平和實踐基礎，可讀性較強，具有一定的指導性和實用性。

《中國書籍文庫：教育學》特色：第一，綜合處理教育學的基本內(nèi)容與知識，力求使教材結(jié)構(gòu)體系系統(tǒng)化和簡明化。在編寫過程中，我們盡量從教育學學科基本體系的角度考慮，既要注重教育學學科知識理論體系的邏輯化、系統(tǒng)化和完整化，又注重其內(nèi)容的簡明化，便于師范生的系統(tǒng)地學習和有效地閱讀。第二，充分吸納近些年來教育發(fā)展的新理念和教育理論發(fā)

知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展是現(xiàn)代教育追求的目標之一�；�礎教育對于師范生從事教育工作的核心能力——教學能力的培養(yǎng)與訓練的要求逐步提高，《教學技能訓練教程》正是為了適應這一現(xiàn)實的需要而編寫的實訓教材�！督虒W技能訓練教程》包含對師范生教學設計、課堂教學、教學評價與反思三個技能的訓練內(nèi)容，緊扣中學教育實際，吸納本領

《運動項目概論》比較全面地介紹了體育運動的各個項目，課程取材堅持理論與實踐兼顧和少而精的原則。部分內(nèi)容將結(jié)合目前國際及我國體育運動項目的發(fā)展進行適當拓展，著眼于運動實踐所包含的認知、技能、體能和情感活動，以期幫助非體育專業(yè)學生掌握體育運動基礎知識，為今后開展各種體育領域工作和研究提供必要知識準備。

本書是在總結(jié)公共教育學教學改革的基礎上，以學校教育教學活動為線索編寫而成的。全書主要內(nèi)容包括教育基本理論、教師與學生及其相互關系、課程與教學、有效教學的組織與保障、教育研究方法等方面。本書內(nèi)容豐富、案例翔實、體例新穎。 本書不僅可以作為高等師范院校公共教育學的教材，也可以作為各級各類教育學院、教師進修學校為中小學教師提

處在青春期的女孩，如同一朵含苞待放的花朵，一切的準備都為了最后綻放的那一刻。在等待綻放的過程中，女孩的身體和心理都在慢慢發(fā)生著變化，這些細小的變化盤旋在女孩的心頭，不知該向誰去訴說。父母作為過來人，有些心里話要說給青春期的女孩們聽，有父母的陪伴，青春期的你一定是最美麗的花骨朵�！栋謰屨f給青春期女孩的心里話》運用溫柔的筆

新編學校教育心理學是依據(jù)課改新要求，為提高師范生的教學能力，適應新課改而編寫的高等師范院校公共課心理學教材，也可作為教育學院、教師進修學校的教學參考書和自學用書。

近年來，中學生心理健康問題日益引起社會各方面的關注和重視�！爸袑W生心靈自助叢書”立足于為中學生提供心理健康知識，使其了解自我、學會自我控制、提高自我調(diào)節(jié)能力．自2007年出版以來，已多次重印，深受讀者好評，此次修訂再次對叢書的內(nèi)容進行了完善和更新。 《心靈對話：中學生心理咨詢實錄（第二版）》是“中學生心靈自助叢

近年來，中學生心理健康問題日益引起社會各方面的關注和重視�！爸袑W生心靈自助叢書”立足于為中學生提供心理健康知識，使其了解自我、學會自我控制、提高自我調(diào)節(jié)能力，自2007年出版以來，已多次重印，深受讀者好評，此次修訂再次對叢書的內(nèi)容進行了完善和更新。 本書是“中學生心靈自助叢書”的第二本，針對中學生常見的

本書共收集了47篇論文，是該校中心組工作的成果之一。論文作者既有學校領導、也有各級黨委中心組成員和黨務、思政工作干部。

隨著教師專業(yè)化進程的推進和教師教育培養(yǎng)體系的不斷完善，以及人們對學校心理健康教育的日漸重視，對在校師范專業(yè)學生進行從事學校心理輔導工作能力的訓練日趨重要起來。該教材在注重學生心理輔導的基本知識和理論學習基礎上，特別強調(diào)對學生進行從事心理輔導工作的基本能力訓練。由梁斌、郭英、周升群主編的《中學生心理輔導》緊扣中學教育實際

《教師禮儀實訓教程》共分八章，內(nèi)容包括教師儀態(tài)禮儀、教師儀容禮儀、教師服飾禮儀、教師人際交往見面禮儀、教師課堂教學禮儀、教師溝通禮儀、校園儀式禮儀和中國傳統(tǒng)節(jié)日禮儀。《教師禮儀實訓教程》適合師范院校學生和在職教師閱讀。

“門薩”（“MENSA”），世界頂級高智商俱樂部，于1946年成立于英國牛津。俱樂部有意為聰明者建立一個社團，并通過充滿挑戰(zhàn)性的社團活動，而使參加者的高智商獲得承認、肯定和不斷提高，分享彼此的成功感�！伴T薩測驗”主要的內(nèi)容是文字游戲、圖形游戲與數(shù)字游戲�！伴T薩測驗”是高智商人群玩的邏輯游戲，它具有無窮的魅力，使很多人為

本書體系以“學”與“教”的心理學為主線，兼顧心理學基礎知識，系統(tǒng)闡述與學校教育有關的心理學知識。全書主要內(nèi)容包括：心理學概述、青少年心理發(fā)展與教育、學習心理、德育心理和學校群體心理、課堂教學與管理心理、教師心理等，每章均有知識點提示和復習思考題，便于學生和教師掌握重點，并附有“資料窗”、“知識拓展”、“例解”等欄目，能