保定學(xué)院前身是1904年創(chuàng)立的保定初級(jí)師范學(xué)堂。110年來(lái)，保定學(xué)院熔鑄了愛國(guó)擔(dān)當(dāng)、關(guān)心民瘼的光榮革命傳統(tǒng)和德業(yè)兼修、知行并重的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)了一大批作為國(guó)之棟梁的革命家、科學(xué)家、教育家、文學(xué)家和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的在基礎(chǔ)教育崗位辛勤耕耘的骨干教師。本書以豐富詳實(shí)的史料，生動(dòng)再現(xiàn)了保定學(xué)院作為“師范之范”而啟民智、育賢才的歷

本書是面向海內(nèi)外的一本介紹中華文化符號(hào)的書籍，書中有文化傳播的理論介紹，也有文化傳播的案例介紹。本書不但為讀者提供了一本簡(jiǎn)單易懂的中華文化符號(hào)的基礎(chǔ)讀物，還表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)代文化元素符號(hào)的理解。中華文化符號(hào)是整個(gè)中華民族發(fā)明、創(chuàng)造的，具有中國(guó)特質(zhì)的，對(duì)現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)仍然有影響的重要精神。書中強(qiáng)調(diào)了中華文化元素符號(hào)作為我國(guó)對(duì)外

本書是“2013圖們江論壇”國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的論文精選集。它圍繞東亞文化交流、和諧發(fā)展、區(qū)域共同繁榮等主題，從東亞文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、民俗學(xué)（民族文化學(xué)）、美學(xué)、思想哲學(xué)、區(qū)域史等幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域展開探討和研究，且多篇論文是在交叉學(xué)科下進(jìn)行的研究�？傮w上，這些研究補(bǔ)充了東亞各領(lǐng)域文化交流的新材料，提出了許多新方法和新范式，同時(shí)在具體

海量信息時(shí)代，面對(duì)黨和國(guó)家、社會(huì)公眾對(duì)皮書的更高期待和要求，加強(qiáng)對(duì)皮書的研究和智庫(kù)平臺(tái)的建設(shè)，在皮書研創(chuàng)、編輯、出版、評(píng)價(jià)、評(píng)獎(jiǎng)、準(zhǔn)入退出機(jī)制等多個(gè)方面進(jìn)一步規(guī)劃化、科學(xué)化，把皮書系列的品牌做大做強(qiáng)，顯得尤為重要。本書匯集了很多有著豐富經(jīng)驗(yàn)的皮書主編和作者、皮書品牌維護(hù)的團(tuán)隊(duì)以及優(yōu)秀的皮書編輯，就皮書智庫(kù)建設(shè)、皮書研創(chuàng)

《小王子》是法國(guó)飛行員作家安托瓦尼·德·圣-�？颂K佩里的作品，它和它的作者一直是法蘭西的驕傲。今年適逢作者逝世70周年，在2010版基礎(chǔ)上，譯者王以培重新整理譯本，加入了幾年來(lái)他對(duì)《小王子》的更深理解，幫助人們領(lǐng)會(huì)《小王子》的真意。在原作者插畫基礎(chǔ)上，我們請(qǐng)畫家依照原有的繪畫風(fēng)格，又在書中添加了多幅彩色插畫，與原畫穿插

本文集是第九屆中國(guó)社會(huì)政策國(guó)際論壇的參會(huì)優(yōu)秀論文集。第九屆論壇擬以“朝向更加公平的社會(huì)政策”為主題，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外從事與之相關(guān)學(xué)科研究（主要為老年學(xué)、人口學(xué)、社會(huì)工作、公共管理、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)）的專家學(xué)者，以及在我國(guó)社會(huì)政策創(chuàng)新中做出突出成績(jī)的專家、學(xué)者以及實(shí)務(wù)界人士參與本次論壇，進(jìn)行研討與交流，并提出本次大會(huì)的共識(shí)

本書是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所第八屆博士后論壇文集，本次論壇主要圍繞“社會(huì)治理：新思維與新實(shí)踐”展開論述。內(nèi)容主要分為四大部分：第一部分是新型城鎮(zhèn)化，第二部分為鄉(xiāng)村社會(huì)治理，第三部分為城市、階層與網(wǎng)絡(luò)，第四部分為社會(huì)政策。這些論文比較多面地反映了社會(huì)中新出現(xiàn)的現(xiàn)象與問(wèn)題，涉及社會(huì)治理的方方方面，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和社

畢秋錦編著的《破冰揚(yáng)帆呈現(xiàn)課堂精彩(互助合作五步教學(xué)法的探索與實(shí)踐)》立足高效課堂，以科學(xué)、實(shí)用的互助合作五步教學(xué)模式引領(lǐng)，踐行自主、合作、探究式教學(xué)，充分挖掘師生課堂中的潛能，打造課堂教學(xué)的新亮點(diǎn)。全書共分七章，對(duì)課改歷程、模式展現(xiàn)、制度保障及設(shè)計(jì)、反思和實(shí)錄等內(nèi)容分別進(jìn)行了深入的解析，闡述如何運(yùn)用科學(xué)成熟的課堂模式

《讓生命與教育的使命同行》展現(xiàn)了王天超對(duì)“綠色教育”從理解——發(fā)現(xiàn)——探索——成長(zhǎng)——感悟的發(fā)展歷程，既有理性的思考，又有感性的行動(dòng)；既有理論的提升，又有實(shí)踐的探索。期冀，通過(guò)此書能夠給讀者帶來(lái)心靈的共鳴、學(xué)習(xí)的感悟；通過(guò)此書能夠?yàn)樽x者展示“綠色教育”的發(fā)展，讓大家找到可以效仿的思路，擷取可以應(yīng)用的成果。

鞠文玲編著的《生本課堂讓教育綻放情智的魅力》從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度，系統(tǒng)闡述了“生本情智六步式”教學(xué)模式的實(shí)踐成果和探索歷程，生動(dòng)再現(xiàn)了教學(xué)模式行動(dòng)研究的全過(guò)程，全面總結(jié)了富有學(xué)科特色教學(xué)模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成效，為中小學(xué)的教學(xué)模式的研究提供了有益的理論指導(dǎo)和豐富的實(shí)踐成果。本書展現(xiàn)了作者理解—發(fā)現(xiàn)—探索—成長(zhǎng)—感悟的發(fā)展歷

彭偉強(qiáng)編著的《走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)--中學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式與實(shí)踐探索》旨在為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)提供理論指導(dǎo)與實(shí)際操作的支持，主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容。一是理論，總結(jié)提煉了相關(guān)研究性學(xué)習(xí)理論，這些理論是促進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的理論根據(jù)和行動(dòng)指南。二是模式，在充分理解研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代教學(xué)的理論對(duì)中學(xué)

本書由序言和6個(gè)專題、且每專題分別有10主題以上的內(nèi)容組成。它體現(xiàn)著加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與社會(huì)主義核心價(jià)值教育精神，闡析著思想品德課教學(xué)資源優(yōu)化和初中生德育認(rèn)知與思想品德課教學(xué)實(shí)效提升的關(guān)系，表明思想品德課教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，始終關(guān)注和引領(lǐng)學(xué)生日常行為規(guī)范，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、明辨是非、尊德尚禮、堅(jiān)韌豁達(dá)、奮發(fā)向上，

由陶明選所著的《明清以來(lái)徽州信仰與民眾日常生活研究》是在前人相關(guān)成果基礎(chǔ)之上，利用豐富的徽州文書和其他文獻(xiàn)資料，多側(cè)面解讀徽州民間信仰的基本問(wèn)題，提出了一系列頗具新意的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。全書不僅細(xì)致考辨了徽州張王、太子及相關(guān)諸神的源流，分析宗族對(duì)待內(nèi)神與外神的態(tài)度，而且獨(dú)辟蹊徑，從會(huì)社、戲劇和建筑等角度透視徽州紛雜的民間信仰現(xiàn)

說(shuō)三國(guó) 話戰(zhàn)略

《納米與介觀力學(xué)》為國(guó)內(nèi)第一部系統(tǒng)論述納米、介觀和MEMS/NEMS力學(xué)的學(xué)術(shù)專著。所包含的內(nèi)容均為國(guó)際上該領(lǐng)域的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，絕大部分內(nèi)容在國(guó)際上未見有專著系統(tǒng)論述過(guò)，選題獨(dú)特、新穎。納米力學(xué)研究的是特征尺度大致在1?~100nm范圍低維物體的力學(xué)行為，介觀力學(xué)作為正在興起的介觀科學(xué)的一部分則主要研究特征尺度大致在

《2014皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)發(fā)展報(bào)告(精)》包括理論篇和綜合篇兩大部分。理論篇從“四化”同步發(fā)展與打造皖江示范區(qū)升級(jí)版、新技術(shù)發(fā)展與皖江示范區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與新型城鎮(zhèn)化發(fā)展三個(gè)方面進(jìn)行研究；綜合篇主要對(duì)整個(gè)皖江示范區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人力資源、環(huán)境、體制機(jī)制創(chuàng)新等方面進(jìn)行分析，具體包括產(chǎn)業(yè)承接與發(fā)展、自主

由李紅梅主編的《醫(yī)學(xué)信息檢索與利用》充分考慮研究生選題立項(xiàng)一科學(xué)實(shí)驗(yàn)一結(jié)題一撰文一論文發(fā)表各過(guò)程所需要的信息知識(shí)、能力和技巧，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)、研究能力為目的，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性及綜合性。本書包含檢索策略構(gòu)建、檢索結(jié)果的分析評(píng)價(jià)及管理、檢索結(jié)果的利用，以及信息檢索和利用中的信息倫理四個(gè)方面的內(nèi)容。每個(gè)章節(jié)后提供精心設(shè)

中國(guó)遺產(chǎn)型社區(qū)屬性剝離與整合模式研究

中藥臨床處方用量控制

《納米分析化學(xué)(精)》總結(jié)作者朱俊杰、白春禮多年來(lái)在納米材料分析化學(xué)包括納米材料的制備與功能化、傳感器構(gòu)建以及微流控芯片等方面的教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究成果與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合多種分析手段包括電化學(xué)、光化學(xué)、光電化學(xué)、質(zhì)譜等，對(duì)納米材料在生物分析領(lǐng)域中的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的描述。主要內(nèi)容包括納米材料簡(jiǎn)介、納米材料用于光學(xué)分析、納米材料用于