《智慧知識書系:研究性學習簡明讀本》具有兩個鮮明的特點：一是簡明實用：二是以學為本。所謂簡明實用即敘述簡明扼要，每節(jié)圍繞一個中心，突出學生在研究性學習中需要了解和掌握的幾個問題，又運用了教材編寫和排版的方法，簡潔明了。

《中國基礎(chǔ)教育文庫：中小學生寫字課堂》結(jié)合十多年的教學實踐，探索出的寫字教學方法，簡單易學，實用性強，學生只要按書中的指導堅持臨寫，半年多的時間完全能寫出一手漂亮的規(guī)范字。

近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》�！吨袊�基礎(chǔ)教育文庫))是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀

《中國基礎(chǔ)教育文庫：讓兒童體驗數(shù)學的課例“寫課”》主要圍繞“讓兒童體驗數(shù)學”韻有關(guān)研究，以“寫課”即課堂實錄與案例論文等形式呈現(xiàn)。并注重實錄內(nèi)容與案例論文內(nèi)容的一致性。“寫課”是教師提高課堂教學能力的最好方式，每天都要堅持寫一點，重要的是不要丟掉這個習慣，守望教育理想就從堅守秉筆書寫的習慣開始。讓我們從寫課開始吧！

近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；�于此，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》。《中國基礎(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原

詞匯是語言學習的基石，詞匯的教與學一直是令教師和學生雙方都感到頭疼的難題�！吨袊�基礎(chǔ)教育文庫·中學英語詞匯教與學：從理論到實踐》以語言學、心理學和心理語言學等學科的相關(guān)原理和研究成果為理論基礎(chǔ)，依據(jù)《普通高中英語課程標準（試驗）》，結(jié)合作者多年英語教學和研究實踐撰寫，力圖反映新時期中學詞匯教學研究和實踐的動態(tài)，為廣大教

近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果�；�于此，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》。《中國基礎(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原

《中國教育改革發(fā)展綱要》確立了教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的戰(zhàn)略思想。在深化教育改革，大力推進“素質(zhì)教育”的今天，“教學生學會學習”已成為當今具有時代特征的教育口號，并成為教育心理學、學習學和教學論共同關(guān)注的熱點問題。近年來，教育理論工作者和廣大教師圍繞如何教學生學會學習做了大量的研究和探索。但是，要教會學生學

《四心集:初中語文寫作教與學》針對寫作中的關(guān)鍵內(nèi)容，深入研究指導學生寫作問題解決的過程與方法，重拳出擊寫作問題解決過程，呈現(xiàn)寫作問題解決的基本思路，目的是對學生寫作學習過程進行精細有效的指導，使學生具有自主寫作習慣，自發(fā)寫作動力，自行寫作能力。同時促使學生能夠自控寫作學習步驟，自測寫作學習水平，自評寫作學習潛質(zhì)，自問寫

本書的特點是：1．多以案例為主，加以一定的解說，通俗易懂，便于理解和操作。2．內(nèi)容涉及家庭教育中比較小的細節(jié)問題，看起來很瑣屑，但其中貫穿著一定的教育理念。3．由于孩子多數(shù)時間是在經(jīng)受學校教育。而這一過程也對人的一生有很大影響，所以很多內(nèi)容是與學校教育相關(guān)，也可以說是學校教育的輔助性教育。4．中國傳統(tǒng)教育越來越淡化了，

《英語教學新思路》以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學性。力爭成為新中國基礎(chǔ)教育發(fā)展史的重要組成部分，服務(wù)于我國教育事業(yè)的科學發(fā)展。

中華民族成長歷程中，經(jīng)歷過很多大風大浪，碰著過無數(shù)艱難險阻。正是憑著對國家和民族的深摯感情，依賴在愛國主義旗幟下熔鑄而成的凝聚力和向心力，中國人民和中華民族才得以經(jīng)受住各類不可思議的堅苦和磨難的考驗�？梢哉f，每個中國人流淌的血液中，都蘊含著愛國主義因子，它已經(jīng)成為這個民族凝聚的焦點，也是實現(xiàn)中華民族再次騰飛的精神源泉。

《初中語文閱讀指南》每一項內(nèi)容都通過精細指導的八個板塊呈現(xiàn)完整的具體學習過程。[內(nèi)涵釋義]是對這一項內(nèi)容的解釋，并明確范圍、作用或意義。[學習目標]是學生閱讀學習這一內(nèi)容要達到的目標。[相關(guān)知識]是梳理閱讀學習該內(nèi)容必備的有關(guān)知識，包括學習這一內(nèi)容過程中直接或間接運用到的閱讀相關(guān)知識與閱讀能力等方面的儲備。[閱讀例文]

如何加快青年教師專業(yè)化發(fā)展的研究，已經(jīng)引起越來越多人的關(guān)注。我區(qū)名師工作室的成立，為教師發(fā)展起到了推動作用。青年教師們在這里摸爬滾打，領(lǐng)會課程精神，相互切磋教學技藝，解讀教材、備課、聽課、送課、研究……他們迅速成長，有的教師進入市、區(qū)骨干教師的行列；有的教師晉升為中學高級教師；有的教師走上了教學領(lǐng)導崗位。名師工作室切切

高唐縣第二中學以“用智慧創(chuàng)造適合學生的教育”的事業(yè)理念和“強身健體，增智勵志，健全人格，全面發(fā)展”的育人理念，著眼于學生的全面發(fā)展，參加了“華東師范大學霍益萍教授主持的”普通高中學生發(fā)展指導課題研究，為做好學生發(fā)展指導工作，學校成立學生發(fā)展指導中心，指導學生科學、系統(tǒng)、持續(xù)發(fā)展。學生發(fā)展指導中心下設(shè)導師指導委員會、心理

《中國基礎(chǔ)教育文庫：讓學生在體驗中學習數(shù)學》主要圍繞“讓兒童體驗數(shù)學”的有關(guān)研究，以“寫課”即課堂實錄與案例論文等形式呈現(xiàn)、并注重實錄內(nèi)容與案例論文內(nèi)容的一致性�！皩懻n”是教師提高課堂教學能力的最好方式，每天都要堅持寫一點，重要的是不要丟掉這個習慣，守望教育理想就從堅守秉筆書寫的習慣開始。讓我們從寫課開始吧！

初中學生作文低能力提升實驗探索

近年來，我國基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此，特邀請教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國基礎(chǔ)教育文庫》�！吨袊�基礎(chǔ)教育文庫》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原

在生物教學中，如何使學生掌握好生物學知識，目前比較流行概念圖教學法。它以直觀形象的方式表達知識結(jié)構(gòu)，能有效呈現(xiàn)思考過程及知識的關(guān)聯(lián)，引導學生進行意義建構(gòu)，教師運用概念圖能更好地組織和呈現(xiàn)教學內(nèi)容，能更有效地監(jiān)控自己的教學過程和自身概念的發(fā)展，在教學中更為強調(diào)概念和原理的重要作用，從而提高教學效果。學習者運用概念圖進行學

《中國基礎(chǔ)教育文庫·教育：從追尋走向精彩》是一本關(guān)于基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果的論著，以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編�！钡脑瓌t，切實保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨創(chuàng)性、科學性。