《國(guó)醫(yī)大師臨床研究：任繼學(xué)醫(yī)案精選》對(duì)《中醫(yī)診斷學(xué)》“2版”教材進(jìn)行了修訂補(bǔ)充、完善提高，使之圖文并茂，精彩新穎，對(duì)學(xué)習(xí)者、愛(ài)好者、感興趣者深有啟迪和臨床意義。《中醫(yī)診斷學(xué)》包括緒論、四診、八綱、辨證、診斷與病案五個(gè)部分。第一部分緒論，回顧了中醫(yī)診斷學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，指出了中醫(yī)診斷學(xué)的范圍與原則、主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)的要求與方法

《中醫(yī)藥信息學(xué)叢書(shū)：中醫(yī)藥信息學(xué)》系統(tǒng)介紹了中醫(yī)藥信息學(xué)的內(nèi)涵、外延、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、基本原理與方法學(xué)體系，及中醫(yī)藥信息學(xué)研究對(duì)中醫(yī)藥學(xué)信息獲取、轉(zhuǎn)化、傳播與利用能力的提高。并分別介紹了中醫(yī)藥信息學(xué)下包含的七個(gè)學(xué)科：中醫(yī)藥信息標(biāo)準(zhǔn)研究、中醫(yī)藥知識(shí)學(xué)、中醫(yī)臨床信息學(xué)、中藥信息學(xué)、中醫(yī)藥圖書(shū)館學(xué)、中醫(yī)藥科學(xué)數(shù)據(jù)研究和中

《早期國(guó)家政治制度研究》是“早期國(guó)家政治制度國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”的論文結(jié)集，匯集了中外數(shù)十位學(xué)者的研究成果。他們?cè)跇O開(kāi)闊的研究視野中，就國(guó)家的概念、內(nèi)涵、形態(tài)等理論及其在不同地區(qū)的適用性，世界各地區(qū)早期國(guó)家的結(jié)構(gòu)及其起源和演進(jìn)過(guò)程，世界各地相關(guān)考古資料及其所反映的社會(huì)形態(tài)等問(wèn)題發(fā)表了自己獨(dú)到見(jiàn)解，加深了學(xué)者對(duì)世界早期歷史信

《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略與高校科技創(chuàng)新研究》在分析我國(guó)高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的宏觀背景和面臨的挑戰(zhàn)與任務(wù)基礎(chǔ)上，以山東省高校為重點(diǎn)，兼顧其他典型省市高校，全面、深入地調(diào)研分析各省市高校"十一五"以來(lái)科技創(chuàng)新能力建設(shè)的現(xiàn)狀，肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題和制約因素，并借鑒國(guó)外高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的成功模式和政策取向，提出全面

在分析現(xiàn)有巖石爆破損傷模型和損傷斷裂理論的基礎(chǔ)上，將巖石爆破過(guò)程分為應(yīng)力波的動(dòng)作用和爆生氣體的驅(qū)動(dòng)及準(zhǔn)靜態(tài)作用二個(gè)不同機(jī)理的作用階段。通過(guò)理論分析、實(shí)驗(yàn)室與現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)、數(shù)值模擬等研究方法，探討了巖石在爆炸載荷作用下的細(xì)觀斷裂機(jī)理及損傷演化規(guī)律，建立了巖石爆破損傷模型和巖石在爆生氣體作用下的裂紋擴(kuò)展及裂紋尖端損傷局部化模型

《Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用（第二版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是按照教育部高等教育司組織制定的《高等學(xué)校文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)基本要求》中有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的教學(xué)基本要求編寫(xiě)的。全書(shū)以MicrosoftAccess2010關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)為背景，以一個(gè)設(shè)計(jì)完整、數(shù)據(jù)詳實(shí)的"教學(xué)管理"數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)例貫串全書(shū)，介紹

《微表情分析》是作者在刑偵一線(xiàn)通過(guò)數(shù)百起故意殺人、販毒、搶劫、強(qiáng)奸、盜竊、詐騙等案件，千余名當(dāng)事人，萬(wàn)條行為線(xiàn)索，對(duì)微表情理論、原理進(jìn)一步檢驗(yàn)、實(shí)證，而提取到一些常用測(cè)謊參考指標(biāo)，同時(shí)汲取國(guó)內(nèi)外最新研究成果，歷時(shí)四年傾心完成。本書(shū)涵蓋了識(shí)別謊言的三大組成部分：面部微表情、身體微動(dòng)作、微語(yǔ)義，這在目前同類(lèi)書(shū)籍也少見(jiàn)。作者

流動(dòng)兒童進(jìn)入城市的社會(huì)融合問(wèn)題，不僅是社會(huì)政策研究的焦點(diǎn)議題，也是當(dāng)前流動(dòng)兒童心理發(fā)展的最突出問(wèn)題之一。自我身份認(rèn)同是流動(dòng)兒童社會(huì)融合的根本標(biāo)志。 《認(rèn)同整合：流動(dòng)兒童社會(huì)融合新視角》研究了流動(dòng)兒童如何看待自己同時(shí)具有的農(nóng)村人、城市人兩種不同身份，從雙身份認(rèn)同整合的角度探討流動(dòng)兒童微觀社會(huì)融合的問(wèn)題�！墩J(rèn)同整合：流動(dòng)

《Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（Access2010版）》內(nèi)容是在仔細(xì)分析和認(rèn)真總結(jié)初、中級(jí)用戶(hù)學(xué)用計(jì)算機(jī)的需求和困惑的基礎(chǔ)上確定的。根據(jù)日常工作的需要取材謀篇，以應(yīng)用為目的，用任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)，并配以應(yīng)用實(shí)例�！禔ccess數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)（Access2010版）》共分8章，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)，Acc

《Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技術(shù)(Access2010版)》內(nèi)容是在仔細(xì)分析和認(rèn)真總結(jié)初、中級(jí)用戶(hù)學(xué)用計(jì)算機(jī)的需求和困惑的基礎(chǔ)上確定的。根據(jù)日常工作的需要取材謀篇，以應(yīng)用為目的，用任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)，并配以應(yīng)用實(shí)例。本書(shū)共分8章，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)，Access2010簡(jiǎn)介，表，查詢(xún)，窗體，報(bào)表，宏，VBA編程，數(shù)據(jù)庫(kù)的安

《中國(guó)發(fā)展質(zhì)量研究報(bào)告2014》由五大板塊構(gòu)成：主題篇（理論）、指標(biāo)篇（方法）、統(tǒng)計(jì)篇（定量）、示例篇（經(jīng)驗(yàn)）、政策篇（建議）。其中主題篇、統(tǒng)計(jì)篇、示例篇和政策篇依據(jù)當(dāng)年主題不斷深化和更新，指標(biāo)篇?jiǎng)t凸顯定性與定量相結(jié)合的中國(guó)學(xué)派，從戰(zhàn)略高度上為中央和地方提供政策咨詢(xún)和實(shí)踐范例。

中國(guó)的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作呼喚城鄉(xiāng)規(guī)劃的科學(xué)引領(lǐng)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，更需要城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃的制度創(chuàng)新和系統(tǒng)支撐。當(dāng)前，亟待加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃理論和方法創(chuàng)新，重構(gòu)我國(guó)的城鄉(xiāng)規(guī)劃體系，以此服務(wù)于國(guó)家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的全局�！吨袊�(guó)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃的理論、方法與實(shí)踐：南京的探索與實(shí)證》在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，總結(jié)歸納國(guó)內(nèi)外城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我國(guó)法律法規(guī)、標(biāo)

博物館學(xué)刊是由四川博物院創(chuàng)辦的一本集歷史文化研究、藏品研究、考古、博物館學(xué)研究為一體的具有一定學(xué)術(shù)品位的系列圖書(shū)，目前已經(jīng)出版到第四輯。博物館學(xué)刊是由四川博物院創(chuàng)辦的一本集歷史文化研究、藏品研究、考古、博物館學(xué)研究為一體的具有一定學(xué)術(shù)品位的系列圖書(shū)，目前已經(jīng)出版到第四輯。

劉利才等著的《青少年感恩教育的理論與實(shí)踐研究(精)》是一部系統(tǒng)研究青少年感恩教育理論與實(shí)踐的學(xué)術(shù)著作。本書(shū)堅(jiān)持以培育青少年感恩品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，積極探索新形勢(shì)下青少年感恩教育的規(guī)律，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。研究遵循從歷史到現(xiàn)實(shí)、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、從目標(biāo)到過(guò)程、從理論到實(shí)際的思路，首先對(duì)全國(guó)14個(gè)省市青少年的感恩品質(zhì)和感恩教育的現(xiàn)狀

國(guó)家“十一五”重大出版工程《20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽》，以紀(jì)傳文體記述中國(guó)20世紀(jì)在各學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得突出成就的數(shù)千位華人科學(xué)技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)專(zhuān)家學(xué)者，展示他們的求學(xué)經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成就、治學(xué)方略和價(jià)值觀念，彰顯他們?yōu)榇龠M(jìn)中國(guó)和世界科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步所做出的貢獻(xiàn)�！�20世紀(jì)中國(guó)知名科學(xué)家學(xué)術(shù)成就概覽：信息科

《美國(guó)現(xiàn)代煙葉生產(chǎn)》共計(jì)四章對(duì)美國(guó)煙葉生產(chǎn)進(jìn)行了詳細(xì)描述。第一章主要介紹美國(guó)煙草育種的歷史，包括煙草起源、進(jìn)化、傳播，美國(guó)煙草育種技術(shù)的發(fā)展歷程及未來(lái)發(fā)展方向。第二章主要介紹美國(guó)煙葉生產(chǎn)總體狀況及生產(chǎn)過(guò)程中的具體技術(shù)，包括品種選擇、育苗、營(yíng)養(yǎng)管理、雜草防治、打頂、腋芽處理、病蟲(chóng)害治理、烘烤技術(shù)等。第三、四章主要介紹了美

《城市交通先進(jìn)計(jì)算技術(shù)》主要介紹城市交通的先進(jìn)計(jì)算技術(shù)——城市交通問(wèn)題的深度計(jì)算和廣域服務(wù)技術(shù)，將先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用于城市交通問(wèn)題的高效處理，促進(jìn)智能交通系統(tǒng)計(jì)算技術(shù)的發(fā)展�！冻鞘薪煌ㄏ冗M(jìn)計(jì)算技術(shù)》共8章，分別介紹城市交通先進(jìn)計(jì)算技術(shù)的研究背景及意義，并詳細(xì)介紹了城市交通系統(tǒng)的先進(jìn)的體系結(jié)構(gòu)、并發(fā)任務(wù)的高效調(diào)度、多源交

《烏梁素海沉積環(huán)境地球化學(xué)特征研究》對(duì)烏梁素海沉積物環(huán)境地球化學(xué)特征進(jìn)行了系統(tǒng)研究。主要內(nèi)容包括：緒論，研究區(qū)概況與樣品采集測(cè)試，沉積物理化特征分析，沉積物營(yíng)養(yǎng)元素環(huán)境地球化學(xué)特征分析，沉積物有機(jī)質(zhì)環(huán)境地球化學(xué)特征分析，沉積物重金屬環(huán)境地球化學(xué)特征分析，沉積物資源化利用研究。

大部分高校生理學(xué)的教學(xué)的情況是專(zhuān)業(yè)多，班次多，各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)學(xué)時(shí)差異很大（30-90學(xué)時(shí)），教材的種類(lèi)、版本多，學(xué)生的基礎(chǔ)差異也很大，有文科生和理科生，給教學(xué)帶來(lái)很大的困難，因此，為了提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生掌握生理學(xué)的基本概念、基本理論、基本生理過(guò)程，編者準(zhǔn)備針對(duì)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)以及專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，編寫(xiě)生理學(xué)習(xí)題集，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)

《組織學(xué)與胚胎學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》組織學(xué)與胚胎學(xué)是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程之一，為使學(xué)生充分掌握所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練學(xué)生比較、歸納、綜合及表達(dá)問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)組織學(xué)與胚胎學(xué)，為學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程打下良好的基礎(chǔ)，編者根據(jù)自己多年的授課、輔導(dǎo)、答疑和考試工作中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，編寫(xiě)了本書(shū)。