《心理健康指導手冊》根據(jù)兒童、青少年學生的生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育的方法和手段，對學校心理健康教育進行理論探討，并提供實踐指導。主要包括：心理健康及兒童、青少年學生心理健康問題，學校心理健康教育概述，學校心理健康教育的內(nèi)容，學校心理健康教育的理論基礎等等。

《創(chuàng)新中育人快樂中成長》記錄了一所有著鮮明的科技教育特色的窗口示范學校——威海高區(qū)第一小學。威海高區(qū)第一小學充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，落實科教興校戰(zhàn)略，逐步探索出具有特色的科技教育模式。學校立足建設科技教育理念、建設科技教師技團隊、建設科技教育環(huán)境、建設科技教學課程，“建立基地、拓展途徑、豐富形式”三個維度的科技實踐拓延渠道。

《和美印記》記載著文登市實驗小學，二十多年學基初奠、勵精圖治、自我超越的軌跡，譜寫著師生傳承文化、弘揚科學、造就棟梁的輝煌篇章。細細品讀《和美印記》書，“和諧致美以美怡人”的校園文化、“和融致美以美化人”的課程文化、“和馨致美以美育人”的教師團隊、“和樂致美以美成人”的學生群體、“和睦致美以美感人”的家校平臺、“和善致

《人民日報學術文庫·數(shù)字未來：媒介融合與報業(yè)發(fā)展》是一部探索媒介融合、報業(yè)發(fā)展和數(shù)字未來的最新成果。全書以報業(yè)數(shù)字化的困境與機遇為核心命題，深入解析媒介融合背景下全球報業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成敗得失。《人民日報學術文庫·數(shù)字未來：媒介融合與報業(yè)發(fā)展》內(nèi)容主要包括報紙消亡論、報業(yè)轉(zhuǎn)型論、報網(wǎng)融合論和報業(yè)全媒體論等，全方位、全面性

本書對中小學如何推進教育國際化進行了系統(tǒng)思考和整體建構(gòu)，澄清和明確了中小學推進教育國際化的理性認識和基本思路，設計和建構(gòu)了中小學推進教育國際化的多元載體和有效路徑，總結(jié)和提煉了中小學推進教育國際化的發(fā)展歷程和核心舉措。希望本書能夠為教育理論工作者和中小學校長認識與探索教育國際化提供基于教育窶踐的理性啟發(fā)。

在我們國家整體發(fā)展的新的歷史階段，在我國基礎教育改革深度推進的戰(zhàn)略時期，對于基礎教育改革與發(fā)展而言，教育國際化既是重要背景，又是核心內(nèi)容。本書從教育實踐的立場來研究中小學的教育國際化，呈現(xiàn)了北京市九所優(yōu)秀中小學推進教育國際化的探索歷程、核心舉措和鮮活經(jīng)驗。其中七所學校從微觀視角研究了學校在學生培養(yǎng)目標目標設定、課程建設

《武術匯宗(萬籟聲武學大觀)》由萬籟聲所著，本書是我國近代史上第一部武術專著，歷來為武術界所推崇。其中南北派、內(nèi)外家、少林、武當，拳法、器械、暗器，甚至馬術、泅術、跌打傷科，應有盡有，引人入勝。本書將1928年出版之原著的繁體字轉(zhuǎn)換成簡體字，仍然保留了已故武術大師萬籟聲親身示范的動作圖片，既便于當代讀者閱讀，又有珍貴的

本書是“民主德國的秘密讀者”大會召開后，主要由各位代表的發(fā)言整理而成的文集。是眾多時代見證者們根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和體會講述“愛讀書的國度”——東德在特定歷史時期，讀者們用各自的方式獲取和閱讀自己感興趣和喜愛的文學作品的故事，以及相關的歷史背景和社會環(huán)境的介紹。

《我送孩子上北大（3）——28位北大新生家長的家教手記》是由北京大學招生辦公室從考取北大的新生家長應征稿件中精選的關于家庭教育的故事。成功從來就不只是表面的光鮮。本書的每一篇都是實力之作，對于孩子成功及成功背后的因素剖析得真誠而犀利。孩子的十年寒窗與名校錄取，沒有人比父母更深知其中的酸甜苦辣。他們，既是觀察者，又是參與

在現(xiàn)代競技運動中，運動員體能水平在其競技能力的結(jié)構(gòu)因素中越來越顯示出重要作用，尤其是在我國體能類弱項“119”運動項目中，體能因素居于主導和核心的地位，運動員能否在激烈的比賽中獲勝主要取決于其體能水平的高低。隨著現(xiàn)代運動技術水平的不斷提高，比賽場上呈現(xiàn)出：動作難度越來越大、激烈對抗越來越高、重要賽事密度越來越大、運動壽

從1952年開始籌備中央體育學院,1953年正式舉行開學典禮,北京體育大學風雨兼程走過了60個歲月。60年,是一個甲子輪回,是飽含中國古老智慧的時間節(jié)點,是新中國高等體育教育和體育年華鑄就的里程碑。北京體育大學的60年,是輝煌、進取的60年,是奮斗、求索的60年。60年來,一代又一代北體師生孜孜以求、弦歌不輟,為新中國

《優(yōu)秀排球運動員運動能力的研究》共包括十一章，第一章到第四章從青少年排球運動員訓練出發(fā)，主要涉及青少年運動員的形態(tài)、機能以及身體素質(zhì)發(fā)展特點；青少年排球運動員技術和戰(zhàn)術訓練的特點與原則、目標與要求、內(nèi)容與方法以及青少年排球運動員體能構(gòu)成要素和各要素的評價測試方法等知識；這些內(nèi)容為我國基層青少年排球教練或教師的訓練教學提

運動訓練過程起始于對運動項目的認識和對訓練對象在比賽中的表現(xiàn)及其運動能力的診斷，實施是根據(jù)診斷確定的目標要求對訓練對象進行改造，評價則通過各種類型的比賽（包括測試）得以實現(xiàn)。訓練過程就是在這樣循環(huán)往復的周期中進行的。這個過程中出現(xiàn)的規(guī)律性現(xiàn)象經(jīng)過人們的歸納和總結(jié)就成為了指導運動訓練實踐活動的理論。 《

《國際奧委會演進的歷史邏輯從自治到善治》探討國際奧委會成立、發(fā)展的歷程，分析其特點，闡釋其運作方式，研究其作為國際組織，在運行過程中，所面對的多種復雜的矛盾關系。揭示未來的國際體育秩序不會按照任何一方的設計構(gòu)建，而只能在大大小小矛盾關系的綜合作用中發(fā)展。國際奧委會等國際體育組織的善治之路，需要在在奧運理念中尋求共識、在

“北京體育大學教授學術文庫”是北京體育大學教授潛心研究的重要學術成果，凝聚著他們的智慧和心血。 學術文庫涵蓋體育人文社會學、體育教育訓練學、運動人體科學、民族傳統(tǒng)體育學的相關成果，它將對廣大體育工作者洞悉體育科學發(fā)展動態(tài)、了解學科前沿和重點方向，推動體育科技創(chuàng)新有著重要參考價值，為促進我國體育科學可持

《低氧環(huán)境下高住低訓研究與應用》通過研究團隊的大量實驗數(shù)據(jù)闡明了低氧環(huán)境下高住低訓提高運動員體能的有效性、適應規(guī)律、機理等，提出了一些訓練監(jiān)控及疲勞消除的新指標、新方法。

《項群訓練理論的創(chuàng)立與發(fā)展（1983-2013）》旨在從思維演進的視角回顧項群訓練理論的構(gòu)思與創(chuàng)立；以系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的理念觀察項群訓練理論的體系構(gòu)架；用開闊發(fā)展的視野縱覽項群訓練理論30年的進展與應用；依科學前瞻的預測展望項群訓練理論向項群理論的拓展。 全書分為5章。各章題目分別為：一章，項群訓練理論的創(chuàng)立

《上海會展業(yè)發(fā)展報告2013》主要內(nèi)容包括：展覽會數(shù)量、規(guī)模均列全國會展城市之首、節(jié)事活動豐富多彩，文化類會展發(fā)展迅猛、會展業(yè)對經(jīng)濟社會發(fā)展的輻射作用明顯、2012年上海浦東新區(qū)會展業(yè)發(fā)展情況、展覽主（承）辦單位健康發(fā)展、展覽場館規(guī)模將成為全球之最、為場館配套的硬件設施日趨完善、展示工程企業(yè)服務內(nèi)涵和質(zhì)量不斷提升、相關

《理論自信與科學發(fā)展》為2012年北京林業(yè)大學黨委理論中心組理論學習成果集，共收集論文54篇，既有學校領導對高等教育改革和黨建工作的分析思考，也有黨委中心組成員、黨務思政工作者結(jié)合黨建思政、學科建設、人才培養(yǎng)、管理改革等學習的心得體會�！独碚撟孕排c科學發(fā)展》對于推動學校黨建與思想政治工作，加強學習型黨組織建設，推動學校

《兒童全腦開發(fā)階梯訓練.4-5歲左腦開發(fā)》組織多位學前教育專家和兒童心理學家精心策劃編寫，按著左右腦開發(fā)的規(guī)律，根據(jù)不同年齡段的智力情況，從語言、演算、辨別、分析、推理和觀察、認識、協(xié)調(diào)、思維、記憶等多個方面開發(fā)各類游戲，寓教于樂，充分開發(fā)孩子的左右腦能力。