中國科學院、中華人民共和國教育部、中華人民共和國工業(yè)和信息化部、中國社會科學院、國家自然科學基金委員會編著的《中國科研信息化藍皮書(附光盤2013)》是由中國科學院聯(lián)合中華人民共和國教育部、中華人民共和國工業(yè)和信息化部、中國社會科學院和國家自然科學基金委員會共同編著而成的報告，旨在系統(tǒng)地展示中國科研信息化的整體發(fā)

《2014高校錄取分數(shù)線速查（本科）》是高考學子不可或缺的志愿填報工具書。書中包括全國31個省、市、自治區(qū)近三年的533所本科院校不同批次的高考分數(shù)最低控制線，以及各高校的招生代碼、辦學條件、開設(shè)專業(yè)、師資力量、收費標準等實用信息。考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據(jù)自身情況準確填報合適且理想的大學，避免因志愿

化學教學設(shè)計與技能實踐是以現(xiàn)代教育技術(shù)理論和傳播理論為基礎(chǔ)，從促進每個學生全面發(fā)展，提高學生的化學科學素養(yǎng)、提高化學課堂教學效率作為邏輯起點來研究中學化學的課堂教學�；瘜W教學設(shè)計給出了設(shè)計思想，設(shè)計方法，設(shè)計技術(shù)，設(shè)計課例以及設(shè)計評價指標�；瘜W教學技能是從微格教學的視角出發(fā)，將一節(jié)成功的化學課堂教學實踐所需要的基本技能

《教育統(tǒng)計與測評導論（第二版）普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》系統(tǒng)講述教育統(tǒng)計測量與評價的基礎(chǔ)知識，并收錄了作者部分理論應用研究成果。主要內(nèi)容包括描述性統(tǒng)計，概率論基礎(chǔ)，推斷性統(tǒng)計，方差分析，回歸分析，教育測量概述，考試的質(zhì)量分析，考試設(shè)計，考試題型及命題技術(shù)，教育評價概述，教學評價的基本方法，教學質(zhì)量的模糊綜合評價，

《中小學教師職業(yè)價值觀研究》作為指引個體思想行為的動力因素，職業(yè)價值觀（professionalvalues）集中體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展問題，因此教師職業(yè)價值觀逐漸成為教育研究的重要主題。近年來，國內(nèi)外關(guān)于職業(yè)價值觀的研究取向單一、缺乏本土化和針對在職教師的系統(tǒng)研究。鑒于此，《中小學教師職業(yè)價值觀研究》從我國中小學教師的現(xiàn)

信息是當今社會的重要資源，網(wǎng)絡(luò)信息搜索是當代人的一項重要信息能力�！毒W(wǎng)絡(luò)信息搜索》是北京市朝陽區(qū)教育研究中心所承擔課題的階段性成果，作者結(jié)合多年的基層教學經(jīng)驗，針對青少年的知識需求和能力培養(yǎng)，系統(tǒng)介紹網(wǎng)絡(luò)信息搜索的知識與技巧�！毒W(wǎng)絡(luò)信息搜索》分為9章，由淺入深、循序漸進地介紹文字、圖像、日常生活等各類信息的搜索方法。《

建設(shè)幸福班集體是中小學班級管理的目標。葛明榮、王曉靜編著的《建設(shè)幸福班集體》在獲得大量中小學班主任、中小學生綜合幸福感數(shù)據(jù)和積極心理品質(zhì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分析當前中小學班主任、中小學生綜合幸福感、積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀及存在的問題，從“做幸福班主任”、“帶幸福班集體”兩個角度闡述了建設(shè)幸福班集體的策略。全書分為兩篇，共八章，具

《中國科學院年鑒（2013）》全面、系統(tǒng)反映了中國科學院2012年各方面工作，分綜合情況、學部與院士工作和院直屬單位情況三部分。綜合情況主要記錄中國科學院領(lǐng)導、機構(gòu)變更、規(guī)劃與戰(zhàn)略、基地建設(shè)與科研管理、重大科技成果、隊伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施與支撐條件、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與院地合作、國際合作與港澳臺工作、基本設(shè)施建設(shè)、

本書分為制度面面觀、排行新掃描、中學信息錄、大學信息錄、方略縱橫談五大部分。深入解析了加拿大教育制度的現(xiàn)狀，呈現(xiàn)了加拿大國內(nèi)各大院校在各種標準下的排名，介紹了加拿大中學的學校概況與教育特色，列舉了不同大專院校的學校概況與教育特色，啟發(fā)讀者選擇理想的大學，并從熱門網(wǎng)站資訊、實戰(zhàn)高頻詞匯和留學加拿大常見問答三方面全面提供了

本書依據(jù)《建筑與市政工程施工現(xiàn)場專業(yè)人員職業(yè)標準》（JGJ/T250—2011）、《砌體結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》（GB50203—2011）、《地下防水工程質(zhì)量驗收規(guī)范》（GB50208—2011）、《屋面工程質(zhì)量驗收規(guī)范》（GB50207—2012）、《建筑工程資料管理規(guī)程》（JGJ/T185—2009）等國家現(xiàn)行

太極拳是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)拳術(shù)之一，在我國甚至世界范圍內(nèi)都廣為流傳。簡化24式太極拳是國家體育總局組織相關(guān)專家，在楊式太極拳的基礎(chǔ)上，將原有套路化繁為簡創(chuàng)編而成，最適宜于入門級太極玩家。

本書通過對專利基礎(chǔ)知識、有關(guān)文件的填寫和撰寫實例、專利申請后的相關(guān)手續(xù)等方面的介紹，闡述了專利申請人申請專利和處理有關(guān)文件時必須掌握的最基本內(nèi)容，以幫助專利申請人盡快取得自己所希望的專利權(quán)。本書層次清晰，內(nèi)容全面。每章后面都附有按編寫順序提出的思考題。

本書收錄了初中英語新課標所要求的詞匯（2000條）與短語，并根據(jù)《牛津初階英漢雙解詞典》列出的2000核心詞，補充了約200條詞匯，完全能夠滿足初中生日常學習和中考的需要。本書根據(jù)歷年中考試題，將所有詞匯分為“重點詞”和“一般詞”兩個級別。這樣編排，一方面為學生指明了學習重點，同時也利于考前重點復習，快速突破。詞匯列出

本書將系統(tǒng)地介紹科學政策、技術(shù)政策和創(chuàng)新政策的內(nèi)涵，理清科學、技術(shù)、創(chuàng)新政策之間的關(guān)系，并對三種政策的理論基礎(chǔ)、所采用的政策工具及政策的制定和執(zhí)行評估進行深入系統(tǒng)地闡述，同時，本書還將介紹美國、日本、韓國、中國等主要國家的科學、技術(shù)、創(chuàng)新政策的演變，剖析其中的規(guī)律。

《中國西部高校產(chǎn)學研合作研究》從理論和實踐兩個角度對產(chǎn)學研合作進行了系統(tǒng)深入的研究。在理論部分，首先闡述了產(chǎn)學研合作的基本概念、內(nèi)涵和意義，對國內(nèi)外高校產(chǎn)學研合作現(xiàn)狀進行了比較詳細的研究，在此基礎(chǔ)上提出了我國高校產(chǎn)學研合作體制機制創(chuàng)新的基本思路；然后結(jié)合中國國情研究了我國實施企業(yè)導向的產(chǎn)學研合作的必要性及存在的困難和障

本書作者以在日本伊勢皇學館大學做客座研究員時期的見聞為主線，研究日本文化。筆者在伊勢市見到日本人的許多風俗習慣、神社寺廟、動物崇拜、其中都能找到中國文化的印記。日本古代的文字稱為"和文"，與中國古漢語完全一致。筆者還見到了許多的墓碑的碑文，有些是反映日本人風俗文化的，但是有些卻反映了日本人的侵華史。在日本，筆者還見到了

《玩轉(zhuǎn)微信5.0》以循序漸進的方式，全面系統(tǒng)地介紹了微信5.0版本的基本使用技巧和安裝方法。全書共11章，可以分為4個部分：第一部分是第1章到第4章，采用圖文并茂的方式介紹微信的功能、安裝及基本設(shè)置，讓大家對微信的功能有一個整體的了解。第二部分是第5章到第7章，詳細、深入地介紹了微信的使用技巧，包括支付功能的使用、表情

《小學語文“雙結(jié)合”實踐研究書系：“雙結(jié)合”教學實踐理論讀本》為何要開展語文“雙結(jié)合”教學實踐？在漢語拼音、識字與寫字、閱讀、寫話與習作、綜合實踐各方面，如何踐行“雙結(jié)合”教學理念？怎樣開展教學實踐研究？怎樣更好地總結(jié)教學實踐研究成果？《小學語文“雙結(jié)合”實踐研究書系：“雙結(jié)合”教學實踐理論讀本》既有深刻的論述、具體的

本書分為兩篇，上篇為心理健康篇，主要介紹了大學生心理健康概論、情緒情感與心理健康、意志品質(zhì)與心理健康、個性與心理健康、人際交往與心理健康、心理學習與心理促進等相關(guān)知識；下篇為就業(yè)指導篇，主要介紹了職業(yè)及職業(yè)素質(zhì)、擇業(yè)準備與求職技巧、就業(yè)制度、自主創(chuàng)業(yè)、大學生就業(yè)心理調(diào)適以及畢業(yè)生就業(yè)常識問答等相關(guān)知識。 本書適用于所

《思考型教師的感悟》是一位從教30年的教育工作者對文化、學校管理、教育、教學、生活的感悟及主持編寫的校本教材的序言，有的發(fā)表于專業(yè)刊物，有的曾獲省市級獎勵，現(xiàn)結(jié)集出版。