《Internet化學(xué)化工文獻(xiàn)信息檢索與利用》詳細(xì)介紹了最新的信息檢索技術(shù)和平臺(tái)，是一本真正有利于學(xué)生和科研人員對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)獲取和利用的書(shū)。全書(shū)共分7章，以各檢索“平臺(tái)”為框架，系統(tǒng)介紹了利用Internet檢索科技文獻(xiàn)的方法和技巧。第1章介紹文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識(shí)及Internet入門(mén)；第2至6章介紹了Google檢索

杜偉、趙德平、任立剛編著的《高等師范院校與基礎(chǔ)教育協(xié)同改革與實(shí)踐》以問(wèn)題一方法一創(chuàng)新一成效為主線，對(duì)四川師范大學(xué)面向基礎(chǔ)教育，與基礎(chǔ)教育一線合作開(kāi)展教學(xué)改革活動(dòng)所取得的10項(xiàng)優(yōu)秀成果進(jìn)行了全面梳理和總結(jié)反思。全書(shū)以提高質(zhì)量為核心，內(nèi)容涵蓋教師培養(yǎng)體系、師范生實(shí)踐教學(xué)、高中課程教學(xué)改革、高校與中小學(xué)合作共建等方面，針對(duì)教

周青編寫(xiě)的《化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析(全國(guó)高等師范院�；瘜W(xué)類規(guī)劃教材)》基于化學(xué)教學(xué)特征與中學(xué)化學(xué)教學(xué)目的，以學(xué)習(xí)論、系統(tǒng)論、傳播理論及化學(xué)學(xué)科觀念、方法和特征為基礎(chǔ)，以提高化學(xué)教育類碩士研究生的教育理論水平和化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)與能力為主旨，對(duì)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程與學(xué)案設(shè)計(jì)、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)展望以及化學(xué)教學(xué)目

《上海民辦教育發(fā)展報(bào)告(2005-2012)》以事實(shí)描述為主，客觀反映2005～2012年上海民辦教育的發(fā)展?fàn)顩r；立足上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，綜合分析上海民辦教育發(fā)展的基本數(shù)據(jù)，全面反映上海民辦教育發(fā)展的歷程、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、挑戰(zhàn)及對(duì)未來(lái)的展望。

董圣足著的《尋找職業(yè)校長(zhǎng)--民辦高校校長(zhǎng)職業(yè)化問(wèn)題研究》以我國(guó)民辦高校校長(zhǎng)職業(yè)化為主題，精選并綜述了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外同類(相似)研究文獻(xiàn)，借用并闡釋了七個(gè)相關(guān)基礎(chǔ)理論，憑借較大規(guī)模的實(shí)證調(diào)研深入分析了我國(guó)民辦高校校長(zhǎng)職業(yè)化現(xiàn)狀，通過(guò)比較研究介紹了境外私立高校的做法與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)基于國(guó)情構(gòu)建了民辦高校職業(yè)化校長(zhǎng)的素質(zhì)一能力結(jié)構(gòu)

唐代是一個(gè)生機(jī)勃勃的美麗時(shí)代，其“九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”的開(kāi)放吐納之象，“將軍三箭定天山，戰(zhàn)士長(zhǎng)歌入漢關(guān)”的昂揚(yáng)奮發(fā)之氣，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的奮發(fā)進(jìn)取之姿，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的高瞻遠(yuǎn)矚之懷，既凝聚著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又與現(xiàn)代社會(huì)的氣脈隱隱相通。相對(duì)于唐代其他領(lǐng)域如火如荼的研究

增強(qiáng)學(xué)生的信息能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，是時(shí)代賦予教育的一項(xiàng)重任。作為信息檢索教材，胡愛(ài)民編著的《現(xiàn)代信息檢索》力圖體現(xiàn)信息時(shí)代信息檢索的新技術(shù)與新方法，在介紹信息檢索的基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理等傳統(tǒng)信息素教育內(nèi)容外，重點(diǎn)介紹了各種網(wǎng)絡(luò)信息資源、電子資源的檢索和使用�！冬F(xiàn)代信息檢索》博采同類教材眾家之長(zhǎng)，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，

本書(shū)收錄了全世界最經(jīng)典的400多個(gè)趣味偵探推理游戲，內(nèi)容涉及古今中外，各具特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性、科學(xué)性和邏輯性，融知識(shí)與趣味于一體。本書(shū)中的游戲根據(jù)內(nèi)容和不同的偵破方式分為觀察細(xì)節(jié)、科學(xué)原理、常識(shí)判斷、邏輯推演、分析論證五部分，并在書(shū)后附有完整的答案。本書(shū)可作為學(xué)生、上班族、求職者、管理者鍛煉邏輯分析能力、創(chuàng)新思維模

2012年，MOOC出現(xiàn)了，人們不斷追問(wèn)，什么是MOOC？怎么做MOOC？這些問(wèn)題一下子把我們帶回到了13年前，中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)起步的時(shí)候。那時(shí)候，人們也在不斷地問(wèn)：什么是網(wǎng)絡(luò)教育？怎么做網(wǎng)絡(luò)教育？從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)到MOOC，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)積累了哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？技術(shù)與教育之間到底存在一種怎樣的影響邏輯？ 《中

《<蒙古秘史>文獻(xiàn)版本考》從實(shí)證的角度對(duì)《蒙古秘史》進(jìn)行了文獻(xiàn)上的考據(jù)。 1.《秘史》的成書(shū)過(guò)程。梳理前人關(guān)于《秘史》寫(xiě)作時(shí)間之主要觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，參核《元史》《史集》以及元人文集，比勘對(duì)元太祖、元太宗事跡的不同記述，歸納《秘史》在史實(shí)敘述上存在的問(wèn)題，藉以考求《秘史》的成書(shū)過(guò)程。 2.《秘史》的文獻(xiàn)著錄

工作忙、時(shí)間緊、壓力大等一系列問(wèn)題讓上班族的健康問(wèn)題越來(lái)越突出，每個(gè)人都知道健身的重要性，但上班族似乎總是找不到合適的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行鍛煉。徐山、陶紅亮主編的《上班族運(yùn)動(dòng)紅寶書(shū)》根據(jù)上班族工作、生活的特點(diǎn)，針對(duì)這一群體容易出現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)出一套適合他們的健身方案，徒手或者借助極簡(jiǎn)單的器械就可以練習(xí)，在辦公室、樓梯間甚至上班

《一學(xué)就會(huì)的100個(gè)臺(tái)球?qū)崙?zhàn)技巧》結(jié)合作者多年臺(tái)球教學(xué)與培訓(xùn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精選了100個(gè)臺(tái)球?qū)崙?zhàn)技巧，主要涉及一些基本戰(zhàn)術(shù)技巧，如擊球、桿法、器材與場(chǎng)地選擇等。 由葉志江編著的《一學(xué)就會(huì)的100個(gè)臺(tái)球?qū)崙?zhàn)技巧》以圖為主進(jìn)行介紹，輔以簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明，一看就懂，一學(xué)就會(huì)。

教育專家指出，推理游戲是思維訓(xùn)練的最好方法，是兒童最好的老師。圖形推理是一種邏輯思考能力，主要是通過(guò)比較和分析給出的圖形存在的異同點(diǎn)來(lái)進(jìn)行判斷。圖形推理題目雖然千變?nèi)f化，但本質(zhì)仍然是對(duì)圖形的數(shù)量、位置以及樣式的考查，關(guān)鍵是掌握好各種圖形的變換規(guī)律，并勤加練習(xí)。俗語(yǔ)說(shuō)熟能生巧，按照方法和規(guī)律訓(xùn)練一段時(shí)間后，成效會(huì)非常顯著

《文化核心競(jìng)爭(zhēng)力》在深度解析文化與文化核心競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，站在區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略層面，深入挖掘中國(guó)文化的精髓，闡述了文化、經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)之間的互動(dòng)關(guān)系，從精神、物態(tài)、制度和生態(tài)四個(gè)維度，多層面地探討了培育和增強(qiáng)我國(guó)文化核心競(jìng)爭(zhēng)力的路徑。本書(shū)還將創(chuàng)意手段融入文化核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)化過(guò)程中，主張通過(guò)發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，將創(chuàng)意技術(shù)融

《澳大利亞數(shù)學(xué)能力檢測(cè)試題解析與評(píng)注小學(xué)高級(jí)卷2006-2013》收錄了2004年至2013年澳洲AMC數(shù)學(xué)能力檢測(cè)小學(xué)高級(jí)卷的全部試題,對(duì)每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評(píng)注，目的是使讀者加深對(duì)問(wèn)題的理解與開(kāi)拓思路，培養(yǎng)舉一反三的

《澳大利亞數(shù)學(xué)能力檢測(cè)試題解析與評(píng)注小學(xué)中級(jí)卷2006-2013》收錄了2004年至2013年澳洲AMC數(shù)學(xué)能力檢測(cè)小學(xué)中級(jí)卷的全部試題,對(duì)每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評(píng)注，目的是使讀者加深對(duì)問(wèn)題的理解與開(kāi)拓思路，培養(yǎng)舉一反三的能力.

《澳大利亞數(shù)學(xué)能力檢測(cè)試題解析與評(píng)注中學(xué)初級(jí)卷2006-2013》收錄了2006年至2013年澳洲AMC數(shù)學(xué)能力檢測(cè)中學(xué)初級(jí)卷的全部試題,對(duì)每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評(píng)注，目的是使讀者加深對(duì)問(wèn)題的理解與開(kāi)拓思路，培養(yǎng)舉一反三的能力.

《澳大利亞數(shù)學(xué)能力檢測(cè)試題解析與評(píng)注中學(xué)高級(jí)卷2006-2013》收錄了2006年至2013年澳洲AMC數(shù)學(xué)能力檢測(cè)中學(xué)高級(jí)卷的全部試題,對(duì)每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評(píng)注，目的是使讀者加深對(duì)問(wèn)題的理解與開(kāi)拓思路，培養(yǎng)舉一反三的

《澳大利亞數(shù)學(xué)能力檢測(cè)試題解析與評(píng)注中學(xué)中級(jí)卷2006-2013》收錄了2006年至2013年澳洲AMC數(shù)學(xué)能力檢測(cè)中學(xué)中級(jí)卷的全部試題,對(duì)每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評(píng)注，目的是使讀者加深對(duì)問(wèn)題的理解與開(kāi)拓思路，培養(yǎng)舉一反三的能力.

《國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題解答》收錄了第1屆(2003)至第11屆(2013年)國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽全部試題,對(duì)每一道試題均給出詳解,有的給出了多種解法,目的是使讀者開(kāi)闊眼界,加深對(duì)問(wèn)題的理解,培養(yǎng)舉一反三的能力.《國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試題解答》可供