為加強(qiáng)和改進(jìn)通識教育，2010年10月以來，中國人民大學(xué)先后開辦了通識教育大講堂學(xué)科通識、跨文化溝通等公開系列講座,每學(xué)期10講左右，邀請校內(nèi)外專家學(xué)者主講。作為課程教學(xué)的補(bǔ)充形式，講座采用“設(shè)計(jì)專題、名師主講、學(xué)生自選、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式，在人才培養(yǎng)中發(fā)揮了良好的作用。講座名師薈萃，師資陣容強(qiáng)大；主題涉足領(lǐng)域廣泛，

人大附小的孩子和校長的關(guān)系在所有的小學(xué)中別具一格，孩子都親切的稱校長為“校長媽媽”或“‘笑長’媽媽”。孩子與校長的關(guān)系更能體現(xiàn)學(xué)校的管理思路和水平，《人大附小七彩教育成果叢書：人大附小的孩子對校長說》從各年級的孩子與校長互動(dòng)的角度來全面解析人大附小的管理，這種與校長的互動(dòng)不僅僅是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，包括犯錯(cuò)的孩子，包括特殊

《上海會(huì)展業(yè)發(fā)展報(bào)告（2014）》真實(shí)地反映了上海會(huì)展業(yè)2013年經(jīng)營業(yè)績，報(bào)告通過大量的數(shù)據(jù)說明上海展覽業(yè)無論是項(xiàng)目數(shù)量還是項(xiàng)目規(guī)模已發(fā)展成為全國會(huì)展城市之首。報(bào)告所用的資料、數(shù)據(jù)切實(shí)可靠，分析文章依據(jù)充分，是上海會(huì)展業(yè)發(fā)展的重要參考文獻(xiàn)。報(bào)告通過業(yè)態(tài)分析，反映了上海在“十二五”末實(shí)現(xiàn)基本建成國際會(huì)展中心城市目標(biāo)的可

《當(dāng)代中國學(xué)術(shù)文庫·日本文化通論：中日英對照重要話題30》精選了日本社會(huì)與文化中重要的30個(gè)話題，為學(xué)生用日語、英語、中文同時(shí)了解日本文化與社會(huì)提供最基本的信息，能夠滿足不同學(xué)習(xí)者的需要，為復(fù)合型雙語人才的培養(yǎng)提供一定的幫助。通過30個(gè)話題內(nèi)容的認(rèn)真學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)行最基本的文化背景的溝通和交流，能為今后更高程度地進(jìn)行跨文

《化學(xué)案例：實(shí)驗(yàn)與探究》是根據(jù)浙江省深化普通高中課程改革方案的指導(dǎo)思想，面向普通高中學(xué)生開發(fā)開設(shè)的大學(xué)先修實(shí)驗(yàn)化學(xué)課程教材。書中內(nèi)容涉及與大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)相銜接的相關(guān)拓展實(shí)驗(yàn)，分五個(gè)專題編排，包括化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)知識、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)及綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)�！痘瘜W(xué)案例：實(shí)驗(yàn)與探究》從一些與高考緊密相關(guān)的大

<中國科協(xié)組織建設(shè)>建構(gòu)了作為學(xué)科、業(yè)務(wù)、實(shí)踐形態(tài)存在的中國科協(xié)組織建設(shè)的體系，論述了與中國科協(xié)組織建設(shè)密切相關(guān)的中國科協(xié)的性質(zhì)、職能、任務(wù)和工作方式等基本問題，論述了中國科協(xié)三級架構(gòu)的組織體系、三重組合的組織制度和六個(gè)方面的組織建設(shè)基本內(nèi)容，具體論述了中國科協(xié)全國組織、所屬學(xué)會(huì)、各級地方組織、各類基層組織

《科技信息檢索（第六版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》以第五版為藍(lán)本，以國內(nèi)外信息檢索系統(tǒng)的最新版本為素材，充分展示了國內(nèi)外信息檢索系統(tǒng)最新動(dòng)態(tài)與使用方法，新穎性突出，結(jié)構(gòu)合理，操作性強(qiáng)、注重實(shí)用，從更廣、更新、更深的層面上體現(xiàn)了當(dāng)代社會(huì)對培養(yǎng)高校學(xué)生信息素質(zhì)能力的要求�！犊萍夹畔�檢索（第六版）/普通高等教育“十二

身體鍛煉，尤其是有氧代謝身體鍛煉可以促進(jìn)心理健康、產(chǎn)生心理效益，這在學(xué)界已基本達(dá)成共識。在梳理、分析、整合有關(guān)身體鍛煉促進(jìn)心理健康的已有研究成果的基礎(chǔ)上，《心理健康的維護(hù)和促進(jìn)：身體鍛煉的視角》放眼于實(shí)際的應(yīng)用效度，系統(tǒng)總結(jié)了筆者多年來有關(guān)身體鍛煉如何有效促進(jìn)心理健康的科研成果，以期為強(qiáng)化身體鍛煉動(dòng)機(jī)、促進(jìn)身體鍛煉行為

《教育研究新銳點(diǎn)叢書·德政之分與德政之合：中西德育范式的邏輯》提出了中國和西方兩種德育范式的假設(shè)：西方德政之分德育范式與中國德政之合德育范式。從哲學(xué)、文化、歷史、社會(huì)、教育五個(gè)維度論證了兩種德育范式的基本構(gòu)成邏輯。分析探索了兩種德育范式的起源、理論基礎(chǔ)和理論分歧，并分析了德育范式的差異對于中國和西方的個(gè)體、社會(huì)、國家以

《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略與高�？萍紕�(chuàng)新研究》在分析我國高�？萍紕�(chuàng)新能力建設(shè)的宏觀背景和面臨的挑戰(zhàn)與任務(wù)基礎(chǔ)上，以山東省高校為重點(diǎn)，兼顧其他典型省市高校，全面、深入地調(diào)研分析各省市高校"十一五"以來科技創(chuàng)新能力建設(shè)的現(xiàn)狀，肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題和制約因素，并借鑒國外高校科技創(chuàng)新能力建設(shè)的成功模式和政策取向，提出全面

博物館學(xué)刊是由四川博物院創(chuàng)辦的一本集歷史文化研究、藏品研究、考古、博物館學(xué)研究為一體的具有一定學(xué)術(shù)品位的系列圖書，目前已經(jīng)出版到第四輯。博物館學(xué)刊是由四川博物院創(chuàng)辦的一本集歷史文化研究、藏品研究、考古、博物館學(xué)研究為一體的具有一定學(xué)術(shù)品位的系列圖書，目前已經(jīng)出版到第四輯。

互聯(lián)網(wǎng)輿情發(fā)生的起點(diǎn)、傳播的場所、發(fā)展的途徑、演化的軌跡都在互聯(lián)網(wǎng)中。作為一種連接網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)世界的紐帶，互聯(lián)網(wǎng)輿情有其自身的內(nèi)在規(guī)律。認(rèn)識這些規(guī)律以指導(dǎo)實(shí)踐具有重要意義，一方面有益于降低互聯(lián)網(wǎng)輿情中的風(fēng)險(xiǎn)，另一方面有助于分析互聯(lián)網(wǎng)輿情背后的事實(shí)。以此為出發(fā)點(diǎn)，《互聯(lián)網(wǎng)輿情理論分析》力求回答和解決三個(gè)問題：互聯(lián)網(wǎng)輿情

《物理課程理論與實(shí)踐研究》在教育心理學(xué)和現(xiàn)代課程理論的前提下，全面系統(tǒng)地介紹了物理課程理論與實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容，并以中學(xué)物理課程改革為背景，著重講解了中學(xué)教學(xué)的理論和實(shí)踐等問題，探討了物理課程、教學(xué)的基本理論，并輔以實(shí)例加以介紹。

籃球運(yùn)動(dòng)是世界上廣泛開展的球類運(yùn)動(dòng)之一，也是高校體育教學(xué)的重要內(nèi)容，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面有著極大的價(jià)值�！陡咝；@球運(yùn)動(dòng)教程》對籃球運(yùn)動(dòng)的多方面知識進(jìn)行分析研究，涉及籃球運(yùn)動(dòng)起源發(fā)展、教學(xué)訓(xùn)練、游戲競賽等方面的內(nèi)容，能夠豐富籃球運(yùn)動(dòng)的理論研究，并對高校學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐起到積極的指導(dǎo)作用。

《科技資源的時(shí)空配置論：以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為例》綜合運(yùn)用了空間經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為研究對象，按照"理論分析――方法綜述――實(shí)證研究"的邏輯分析范式，總結(jié)和完善了高技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新群配置理論，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技資源時(shí)空分布理論，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)科技資源配置效率及區(qū)域收斂性和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)資源配置同構(gòu)理論。

《穿越時(shí)間的風(fēng)景：現(xiàn)代人文視域中的小學(xué)語文教育》有別于一般的語文教研讀本，主要從宏觀的角度—文化的、哲學(xué)的、美學(xué)的角度來審視當(dāng)下的教育，特別是語文教學(xué)問題，探討這些問題“是什么”“為什么”和我們碰到這些問題該“怎么辦”�！盀槲乃�化”是教育的終極目標(biāo)，哲學(xué)是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，美學(xué)則是文科教學(xué)的理論支撐�！洞┰綍r(shí)間的風(fēng)景：現(xiàn)

《理解正在變化的課堂：科學(xué)教學(xué)的發(fā)展路徑》是一部系統(tǒng)闡述初中科學(xué)教學(xué)的教師教育用書�！独斫庹�在變化的課堂：科學(xué)教學(xué)的發(fā)展路徑》以教學(xué)案例為載體，力圖遵循課程與教學(xué)論的一般發(fā)展規(guī)律，通過搜尋、比較、整理科學(xué)學(xué)科不斷變化的軌跡，探尋初中科學(xué)這門綜合課程發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。《理解正在變化的課堂：科學(xué)教學(xué)的發(fā)展路徑》把研究的核心視

本教材除了繼承中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院的《實(shí)用播音教程-語言表達(dá)》之外，根據(jù)當(dāng)今播音主持一線的需求，在筆頭，口頭，鏡頭上狠下功夫訓(xùn)練，加強(qiáng)了現(xiàn)場報(bào)道的脫口秀訓(xùn)練，娛樂節(jié)目口頭訓(xùn)練以及競賽類節(jié)目綜合訓(xùn)練等較新的節(jié)目類型，搜集了近三年來我國金話筒獲獎(jiǎng)節(jié)目，央視及各地主持人大賽獲獎(jiǎng)節(jié)目、各地電視臺收視率較高且具有一定代表

《科研方法導(dǎo)論(第2版)》是南開大學(xué)與科學(xué)出版社合作的“國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)·科學(xué)素質(zhì)教育叢書”中的一本。全書分五篇——科研基礎(chǔ)知識篇、科研方法技能篇、科研實(shí)踐應(yīng)用篇、科研學(xué)習(xí)結(jié)合篇和科研素質(zhì)培養(yǎng)篇；以科研方法為核心，結(jié)合科研工作實(shí)際，系統(tǒng)地闡述了科研基本概念、科研工作規(guī)程、典型科研方法、科學(xué)思維方式、基本科研技能、課題組及

本書提出的是2-5歲小朋友最喜歡問的、最好奇的問題，每頁用可愛的大畫面吸引孩子的注意，四周輔以寶寶們可能出現(xiàn)的天真富有童趣的回答，每個(gè)有童趣的回答中又引申出孩子的好習(xí)慣，行為等知識點(diǎn)。而在圖書下端加以媽媽的回答，讓寶寶了解動(dòng)物或植物或整個(gè)世界的奧妙。書中的小笑點(diǎn)，可以在寶寶和家長的閱讀中，增進(jìn)親子互動(dòng)，鍛煉寶寶的判斷能