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《中國大學(xué)評價研究報告（2015）》貫徹教育部鼓勵高等教育第三方評估原旨，透視中國兩岸四地高等教育改革與發(fā)展實(shí)際，引導(dǎo)國家高水平大學(xué)建設(shè)戰(zhàn)略和高等教育內(nèi)涵式發(fā)展潮流，運(yùn)用錢學(xué)森院士提出的“從定性到定量的綜合集成法”（M-S法），聚焦大學(xué)評價的理論與實(shí)踐，主要內(nèi)容包括中國特色大學(xué)評價概論、中國最佳大學(xué)綜合評估、中國最佳大

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本書首次將職業(yè)教育國際競爭力比較的時間跨度擴(kuò)大到10年，國家數(shù)量擴(kuò)大到209個，是目前可知研究中，國家范圍最廣，時間跨度最大的研究；首次呈現(xiàn)了全世界總體職業(yè)教育10年的發(fā)展情況；首次呈現(xiàn)了UNESCO劃分的8個大區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的情況；首次對職業(yè)教育國際競爭力變化趨勢與GDP、人均GDP變化趨勢相關(guān)性問題進(jìn)行了大樣本聚類

《博物館送到家門口文化惠民零距離：內(nèi)蒙古博物院流動數(shù)字博物館巡展紀(jì)實(shí)》是內(nèi)蒙古博物院流動數(shù)字博物館在內(nèi)蒙古自治區(qū)內(nèi)巡回展出的全記錄，展示了流動數(shù)字博物館在文化傳播與服務(wù)方面的特色與優(yōu)勢，回顧了流動數(shù)字博物館從啟動、試運(yùn)行到巡展的點(diǎn)滴與成長，匯集了社會公眾對流動數(shù)字博物館的贊許和反饋，分享了巡展之旅中工作人員的付出與感動

創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是落實(shí)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量和覆蓋面，以及促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的普及共享等有關(guān)政策的核心工作�！读x務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研究》在深入闡明義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校及其辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，通過對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的國際與地區(qū)比較、歷史考察和現(xiàn)實(shí)分析，為全面培育義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校，系統(tǒng)建

中學(xué)體育課堂有效互動是指在體育課堂特定情境下，師生、生生之間為了實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)目標(biāo)，遵循中學(xué)體育課堂教學(xué)規(guī)律，以言語和非言語符號為媒介，產(chǎn)生各種形式、各種性質(zhì)、各種程度、積極性的相互作用和影響，能實(shí)現(xiàn)預(yù)期課堂教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的教學(xué)活動。其有效性主要通過學(xué)生的參與度和發(fā)展度來表征�！吨袑W(xué)體育

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