科學(xué)史研究論叢第1輯

主題公園研究

預(yù)防性文物保護(hù)環(huán)境監(jiān)測調(diào)控技術(shù)

大學(xué)體育與健康教育

全書共有四部分內(nèi)容：部分是2014年中國研究生教育及學(xué)科專業(yè)排行榜（未含港、澳、臺地區(qū)），包括中國研究生教育地區(qū)（省、直轄市、自治區(qū)）競爭力排行榜、研究生院競爭力排行榜（含分省、分類型）、高校研究生教育競爭力排行榜（含分省、分類型），以及12個學(xué)科門類（不含軍事學(xué)）排行榜、98個一級學(xué)科（學(xué)術(shù)學(xué)位）排行榜、374個專業(yè)

大學(xué)生學(xué)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》以職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論和方法為指導(dǎo)，較為系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生就業(yè)過程中的熱點問題，通過理論與實踐、量表測試與練習(xí)、案例分析與討論的結(jié)合，希望可以為在校大學(xué)生求職擇業(yè)提供系統(tǒng)化、全程化的指導(dǎo)�！洞髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》適用于分階段教學(xué)，其中**階段包括**篇“我的大學(xué)”和第二篇“職業(yè)規(guī)

劉衍玲、張大均所著的《中小學(xué)教師的情緒工作研究》圍繞“中小學(xué)教師情緒工作”這一研究主題，開發(fā)中小學(xué)教師情緒工作問卷，分析中小學(xué)教師情緒工作的特征，探討影響教師情緒工作的因素，考察教師情緒工作與效果變量的關(guān)系模型，*后分析中小學(xué)教師情緒工作的認(rèn)知特點。本書研究表明，我國中小學(xué)教師有13．5％的人處于心情低落、憤怒、恐懼、

《資源與效率——國外高等教育績效評價研究》論述了美國、英國、澳大利亞和日本高等教育績效評價的發(fā)展歷程和**改革成果，分析和闡述了四個國家教育績效評價的思想淵源、體制特征、組織結(jié)構(gòu)變遷和發(fā)展特色等�！顿Y源與效率——國外高等教育績效評價研究》在梳理這四個國家高等教育績效評價的**手資料的基礎(chǔ)上，運用文獻(xiàn)分析、比較研究等研究

本書是"中學(xué)物理教師專業(yè)成長"系列叢書之一。全書共分六章。第一章簡要介紹"什么是微格教學(xué)以及如何評價教學(xué)"；第二章闡述中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計技能，舉例說明如何編寫微格教案；第三章從物理課堂教學(xué)的引入、展開和結(jié)束三個環(huán)節(jié)逐一闡述其技能并進(jìn)行微格訓(xùn)練；第四章闡述物理實驗技能并進(jìn)行微格訓(xùn)練；第五章主要闡述板書、板畫以及多媒體技術(shù)等

《自由與傳統(tǒng)》是作者近年來關(guān)于中西文化比較研究的文章薈萃。作者一直主張以傳統(tǒng)來再造中國文化的現(xiàn)代形態(tài)，西學(xué)中的價值和理念恰恰提供了可供反思借鑒的思路，而自由與傳統(tǒng)之間的張力和互動，是建立中國文化現(xiàn)代形態(tài)的關(guān)鍵。本書從會通、傳統(tǒng)、西學(xué)、當(dāng)代、編讀、漢學(xué)、日本、人生等八個角度，探討了國學(xué)與西學(xué)交流會通的角度與可能，展現(xiàn)了極

本教材以大學(xué)生的成長需求為主線，匯集高職大學(xué)生關(guān)注的自我發(fā)展、人格完善、學(xué)習(xí)心理、情緒挫折、人際關(guān)系、戀愛心理、網(wǎng)絡(luò)心理、生涯規(guī)劃、生命價值等主題，涵蓋了教育部〔2011〕5號文件所規(guī)定的普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本內(nèi)容。本教材共十二個主題，遵循以“基本原理、基本問題、基本策略”為線索，每個主題包含成長工作

《階梯數(shù)學(xué)》編排的內(nèi)容遵循數(shù)學(xué)思維規(guī)律，知識點全面，圖文并茂，可以滿足學(xué)前兒童掌握數(shù)字、發(fā)展早期數(shù)學(xué)能力的各方面需要。它有著循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，活潑有趣的游戲形式。更重要的是，它將學(xué)習(xí)內(nèi)容引向生活實踐，用生活中的問題激發(fā)孩子的思維樂趣。它既是幼兒園日常數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動的參考資料，也可以成為入學(xué)準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料。

《階梯數(shù)學(xué)》編排的內(nèi)容遵循數(shù)學(xué)思維規(guī)律，知識點全面，圖文并茂，可以滿足學(xué)前兒童掌握數(shù)字、發(fā)展早期數(shù)學(xué)能力的各方面需要。它有著循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，活潑有趣的游戲形式。更重要的是，它將學(xué)習(xí)內(nèi)容引向生活實踐，用生活中的問題激發(fā)孩子的思維樂趣。它既是幼兒園日常數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動的參考資料，也可以成為入學(xué)準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料。

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《大學(xué)體育與健康教程》的編寫堅持“以人為本，健康第一，終身體育”的指導(dǎo)思想，課程內(nèi)容上遵循健身性與文化性相結(jié)合、選擇性與時效性相結(jié)合、科學(xué)性與可接受性相結(jié)合、民族性與世界性相結(jié)合、共性與個性相結(jié)合的原則�！洞髮W(xué)體育與健康教程》分為上下兩篇，上篇為體育理論與健康教育，主要內(nèi)容為體育與健康教育、大學(xué)生身心健康、體育鍛煉的原

要準(zhǔn)確理解英語科技文獻(xiàn)，寫出符合英語表達(dá)習(xí)慣的優(yōu)秀論文，必須學(xué)習(xí)掌握正確的翻譯、寫作方法。本書作為工具書，收集了英語科技論文常用的詞、句、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式，介紹了摘要、引言、正文、討論、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等的寫法以及投稿的相關(guān)問題。本書作者的親身經(jīng)驗貫穿全書，從成果轉(zhuǎn)化、文章組織、詞句應(yīng)用、投稿修改到編輯軟件使用，均有

富養(yǎng)女孩，不僅要讓女孩擁有豐富的學(xué)識、寬闊的眼界、高雅的氣質(zhì)，更要培養(yǎng)女孩自尊、自愛、自強的精神品質(zhì)。本書詳述了富養(yǎng)女孩的全部細(xì)節(jié)，并給出了父母在教育女孩過程中的方法和建議。希望我們的女孩子，都能成長為優(yōu)雅惹人愛的婷婷淑女。

窮養(yǎng)男孩，不僅要讓男孩學(xué)會吃苦，懂得父母的辛勞，社會的復(fù)雜，人生的不易，更要讓男孩成長為體魄強健、品格堅毅、自強不息的真正男子漢。本書詳述了窮養(yǎng)男孩的全部細(xì)節(jié)，并給出了父母在教育男孩過程中的方法和建議。希望我們的男孩子，都能成長為優(yōu)秀之才。