作者呂朝以宏大的視野，綜合哲學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等多種學(xué)科，以獨到的見解、細(xì)膩的筆觸，生動的語言描述了教育倫理的歷史軌跡，提出了透視教育的新視野，解讀了倫理的人性意蘊(yùn)，批判了教育的倫理缺失，分析了教育倫理的本質(zhì)內(nèi)核，闡述了實現(xiàn)教育倫理的基本條件。同時以濃郁的人倫情懷概括出教育倫理的六大命題：學(xué)校是化育學(xué)生

本書主要介紹國內(nèi)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)在競技體育領(lǐng)域的開發(fā)與應(yīng)用，同時也透視和剖析了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給競技體育帶來的一些新問題，試圖尋找科學(xué)技術(shù)與競技體育相互包容的結(jié)合點，從而使科學(xué)技術(shù)能夠更好地為我國競技體育事業(yè)服務(wù)。本書的主要內(nèi)容分為兩部分：第一篇介紹競技體育的基礎(chǔ)知識，包括競技體育概述、運動員選材、運動訓(xùn)練、運動競賽和競技體

《運動性心理疲勞研究》全景式展現(xiàn)國內(nèi)外關(guān)于心理疲勞尤其是運動心理疲勞方面的最新、最權(quán)威研究成果，以期為讀者提供關(guān)于運動性心理疲勞研究成果盛宴；同時《運動性心理疲勞研究》重點介紹了我們關(guān)于運動性心理疲勞研究思維、原則、方法、過程及有關(guān)原創(chuàng)性研究成果。

大學(xué)校園不僅是一個教育環(huán)境，而且是一個文化環(huán)境。大學(xué)校園文化具有引領(lǐng)社會文化的功能，是社會文化的思想庫和知識源。大學(xué)校園文化既具有一般文化的結(jié)構(gòu)和特征，又具有獨特的品格和精神。校長、教師、學(xué)生是大學(xué)校園文化建設(shè)的主體，承擔(dān)不同的責(zé)任和義務(wù)。對大學(xué)校園文化進(jìn)行多維度研究是一個全新的研究視角，包括大學(xué)校園政治文化、教學(xué)文化

高校無形資產(chǎn)的構(gòu)成是多元的，其基本內(nèi)容相當(dāng)豐富。高校無形資產(chǎn)可以分為權(quán)利類、技術(shù)類、關(guān)系類、聲譽(yù)類、標(biāo)識類、作品類、信息類、人力類、特色類和環(huán)境類無形資產(chǎn)共十種。人力資源是高校無形資產(chǎn)管理的主要載體，也是無形資產(chǎn)管理的**切入點。高校無形資產(chǎn)管理危機(jī)也是人力資源的無形性被忽視的直接惡果。要想使高校無形資產(chǎn)從生產(chǎn)到轉(zhuǎn)化成

啟云編著的《高校數(shù)字圖書館建設(shè)評估研究》基于高校數(shù)字圖書館建設(shè)評估研究基礎(chǔ)概念澄清及其評估現(xiàn)狀國內(nèi)外研究的文獻(xiàn)綜述，采用調(diào)查研究方法，通過對高校數(shù)字圖書館建設(shè)評估相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范的剖析及國內(nèi)相關(guān)實踐案例分析，探討了高校數(shù)字圖書館建設(shè)評估模型，評估指標(biāo)體系構(gòu)建的相關(guān)問題。本書選擇國內(nèi)有代表性的數(shù)字圖書館建設(shè)整體方案進(jìn)行剖析

《教學(xué)檔案的管理與信息化建設(shè)》全面系統(tǒng)地介紹了教學(xué)檔案的綜合管理過程，分為三個部分。第一部分是教學(xué)檔案的概念、特點、作用，第二部分是教學(xué)檔案的收集、整理、鑒定、保管、統(tǒng)計、開發(fā)利用，第三部分是教學(xué)檔案的信息化管理，全書立足于教學(xué)檔案管理實踐工作，通俗易懂，可操作性強(qiáng)。《教學(xué)檔案的管理與信息化建設(shè)》可供廣大教務(wù)員、檔案工

《高等學(xué)校管理新視野--基于師資隊伍建設(shè)與本科教學(xué)質(zhì)量管理研究》(作者高耀明)內(nèi)容介紹：師資隊伍建設(shè)和本科教學(xué)質(zhì)量管理是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)面臨的主要問題，也是本書探討的兩個專題。有關(guān)師資隊伍建設(shè)專題，作者根據(jù)翔實的數(shù)據(jù)，分析了高校師資隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀與趨勢，揭示了高校人力資源的結(jié)構(gòu)特征，提出了高校師資隊伍建設(shè)改革與發(fā)展的政

《文言文常識解讀(初中)》由翟新平、張文興、何愛華主編�！段难晕某ＷR解讀(初中)》共分為三個部分，各個部分的側(cè)重主要表現(xiàn)在：第一部分：課文句中常用詞解讀；第二部分：古代漢語知識解讀；第三部分：古代文化常識解讀�！段难晕某ＷR解讀(初中)》的編寫主要體現(xiàn)出了針對性強(qiáng)、知識性強(qiáng)的特點。

《乒乓球運動的多維度研究與技巧探索》以乒乓球運動為研究對象，對乒乓球運動的多方面內(nèi)容進(jìn)行了研究與探索，主要涉及乒乓球運動的概述、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、人才選拔、競賽組織、體能訓(xùn)練、技術(shù)技巧、戰(zhàn)術(shù)技巧等。 《乒乓球運動的多維度研究與技巧探索》內(nèi)容豐富、邏輯性強(qiáng)、語言通俗，集理論性與科學(xué)性于一體，能夠豐富讀者的乒乓球運動知識，指導(dǎo)

本書以乒乓球為研究對象，以發(fā)展與健身為寫作主紅，對我國乒乓球運動的發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策進(jìn)行了分析，同時還對乒乓球運動的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展以及創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行了深入地研究，突出了時代性和創(chuàng)新性。本書對個體從事乒乓球運動健身活動的基本素質(zhì)訓(xùn)練、技戰(zhàn)術(shù)健身實踐練習(xí)、健身營養(yǎng)補(bǔ)充及安全保障進(jìn)行了深入細(xì)致地闡述，對乒乓球運動愛好者從事乒乓球

《大學(xué)科學(xué)雙語教材》科學(xué)、有趣地介紹了自然科學(xué)中*基本的內(nèi)容和**的發(fā)展前沿，包含生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、太空和信息學(xué)等內(nèi)容，圖文并茂。課文主要選自原版教材、專著、文獻(xiàn)、托福、雅思和美國之音(VOA)**報道等�！洞髮W(xué)科學(xué)雙語教材》共有5章（chapter),每章分3部分（part)，**部分為一般讀物，

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》四級的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點，精選英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語國家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》四級的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點，精選英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語國家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》三級的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點，精選英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語國家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類

本書根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》五級的要求，結(jié)合山東省初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點，精選英國、美國、加拿大、澳大利亞等英語國家的語文素材，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時新英語素材，并在選文后搭配精心編寫、設(shè)計的練習(xí)題目，作為初中生課外英語讀物和輔助英語泛讀教材，幫助學(xué)生提高英語綜合應(yīng)用能力。選材涉及人文故事、自然科學(xué)等類

本書深受六年級孩子的歡迎，這是人大附小為孩子們小升初科學(xué)合理銜接特意設(shè)計的課程，包括：《中學(xué)生活體驗課程》、《畢業(yè)旅行課程》、《關(guān)注社會問題課程》、《學(xué)業(yè)水平課程》、畢業(yè)生特色考核等多方面的設(shè)計。

按教育部的相關(guān)規(guī)定，《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》自2013年起必須設(shè)為公共必修課，該課包含職業(yè)生涯規(guī)劃、職場素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)教育、就業(yè)指導(dǎo)四部分。本教材為全國高校就業(yè)指導(dǎo)課程特色教材立項課題成果，是全國高校創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)課通用教材，內(nèi)容包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育與就業(yè)能力提升兩方面，分上下兩編共10章。

本書基于新時期大學(xué)生的社交需要，以實踐、實用、實效為原則，以建設(shè)“立體化”精品教材為載體，每章節(jié)由導(dǎo)引、相關(guān)知識、基本技能、情境角色等內(nèi)容構(gòu)成，注重實踐、強(qiáng)化技能、圖文并茂，幫助大學(xué)生“誠于中而形于外”，真正做到內(nèi)在美與外在美的有機(jī)統(tǒng)一，成為合格的“職業(yè)人”和“社會人”。

以教育科學(xué)研究方法為邏輯主線，用調(diào)查研究、個案研究、行動研究、課堂觀察等四種常用的研究方法構(gòu)成全書的基本架構(gòu)，意在凸顯研究方法在教師專業(yè)發(fā)展研究領(lǐng)域的功能與價值。本書分為四部分：第一章調(diào)查研究，第二章個案研究，第三章行動研究，第四章課堂觀察。每章安排三節(jié)內(nèi)容：首先從實用操作的角度精要介紹研究方法，接著呈現(xiàn)兩個運用該研究