《聆聽花開行知中學小班實驗擷英》共分為四個部分。第一部分含苞待放守春風，介紹了行知中學小班化實驗初期的理論學習與思考。第二部分成長從課堂開始共有六章，分別從生本意識、自主學習策略、合作學習策略、個性化教學策略、活動化教學、多元互動評價介紹了行知中學小班化實驗以來課堂教學改革的成果。第三部分幸福在生命的拔節(jié)聲中共有四章，

《新媒體論（大數(shù)據(jù)時代泛媒介革命的應用傳播學研究）》研究了泛媒介革命的新媒體文化、科技、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新及社會主義廣電文化創(chuàng)新及社會主義廣電文化創(chuàng)新發(fā)展模式、發(fā)展道路以及相關(guān)對策模型與案例、數(shù)據(jù)，提出“泛媒介革命”的應用傳播學理論體系與新媒體的實踐創(chuàng)新研究方向，提出從“數(shù)字地球”互聯(lián)網(wǎng)、“智慧地球”物聯(lián)網(wǎng)，到“文化地球”云聯(lián)網(wǎng)

嶺南師范學院堅持“立德樹人”，將職業(yè)化、專業(yè)化作為輔導員隊伍建設(shè)的方向和抓手，每年召開輔導員論壇，評選和表彰輔導員工作論文和工作案例，引導輔導員不斷總結(jié)提煉，把握大學生思想政治教育規(guī)律�！稙閴粝腩I(lǐng)航嶺南師范學院輔導員優(yōu)秀論文和案例集》集中了嶺南師范學院第六屆輔導員論壇部分論文和案例，展示了嶺南師院輔導員綜合素質(zhì)和理論研

本書以2014年江蘇省中小學微課大賽優(yōu)秀作品的賞析與點評為主題，介紹了全省微課競賽活動的情況，分析了全省中小學教師數(shù)字化教學資源建設(shè)的情況，并推廣介紹了全省優(yōu)秀的微課作品。作品由作者親自闡述制作理念與過程，并由專家進行點評與分析，為普及微課知識、凝練成功經(jīng)驗、傳播教學理念、促進教師專業(yè)發(fā)展服務。本書既是我省中小學微課大

李瑞芬、譚國臣編寫的《大學文化建設(shè)與圖書館文化》關(guān)于大學文化建設(shè)與圖書館文化的研究，是根據(jù)圖書館文化與大學文化關(guān)系的實踐來進行的，是對這種客觀存在的關(guān)系及其規(guī)律、特征、功能、效用的理論概括。

童志祥、梁佳編*的《高校院系學生工作怎么做(哈工大計算機學院學生工作創(chuàng)新紀實)》包含了許多哈工大計算機學院學生工作*為原汁原味的思想理念、體系大綱、活動方案、項目申報、發(fā)言交流、理論研究等方面的材料，真實呈現(xiàn)新時期高校院系學生工作的思路、載體，期待能為全國高校院系的學生工作同行提供借鑒。

北京信息科技大學研究生院編*的《研究生教育教學改革理論與實踐》為2012-2014年度北京信息科技大學“研究生教育質(zhì)量提高專項基金”資助的教育教學改革項目成果的部分論文匯編，由本校研究生院組編。內(nèi)容包括“研究生教學改革成果精粹——教師論文匯編”和“研究生教育教學成果選編——**碩士論文精選”兩部分。這些論文精選自我校部

洪滌懷、李方明*的《洪傳吳式太極拳述真（洪滌懷文獻及其闡釋）（精）》收錄了洪滌懷*述的吳式太極拳理論、拳架、功法、歌訣、書信等珍貴的歷史文獻資料，配以其入室掌門弟子李方明的完整拳架和闡釋，是一部有史料價值的太極拳研究檔案，有一定武學造詣者可以借此深造，也可以作為洪傳吳式太極拳的系統(tǒng)教程，供各層次學者按圖索驥，自修進入太

皇甫曉濤*的《文化科學概論（文化科學與文化產(chǎn)業(yè)學科體系建設(shè)論綱）（精）》對文化產(chǎn)業(yè)學科體系的跨學科闡發(fā)形成的文化知識生態(tài)，知識文明創(chuàng)新體系與文化科學理論體系進行了系統(tǒng)的探討與闡述，為我國**部文化科學研究之作，全書30萬字，從易經(jīng)的知識文明起源與綱領(lǐng)，跨學科體系與知識結(jié)構(gòu)，到生態(tài)科學、文化科學、藝術(shù)科學、信息科學、認知

皇甫曉濤編的《文化再造(中國文化產(chǎn)業(yè)實操)(精)》分知識文明、非物質(zhì)文明、管理文明、制度文明、生態(tài)文明五個方面與文化產(chǎn)業(yè)實操案例，具體闡釋了文化再造的創(chuàng)新體系與研發(fā)規(guī)劃的實操案例闡發(fā)。

本書主要由辦學治校、黨建思政、教學科研、求索創(chuàng)新、合作交流、深情寄語等方面的著述編寫而成。其間所收錄的是個人在辦學治校思想理念、思路方針、策略舉措方面的思考與探索，體現(xiàn)了作者的基本認識和應有的人生態(tài)度與追求。

本書是海南師范大學思想政治理論課教育教學改革與創(chuàng)新的成果之一，收集了部分本科生在思想政治理論課教師指導和督促下利用課外時間閱讀馬克思主義理論文獻的心得體會和參加社會實踐、進行社會調(diào)查的報告（含時事評論），反映了大學生在課外學習馬克思主義經(jīng)典著作和黨的方針政策的收獲、在實踐中運用馬克思主義的立場觀點方法觀察分析問題的能力

成長需要積極地自我暗示，建立自信；成長需要客觀地分析根源，戰(zhàn)勝恐懼；成長需要辯證地看待自己，克服自卑；成長需要對問題充滿好奇，深入思考，與時俱進，最后走向成功。成長是可以把握的，這是對自己的承諾；成功是無處不在的，關(guān)鍵是要堅持到底和奮發(fā)努力。

什么是教育？教育≠教學≠≠課堂教學≠≠≠考試分數(shù)。教育是農(nóng)業(yè)，而不是工業(yè)；人生是長跑，而不是短跑。教育是尊重人性，而不是征服人性。什么是小學教育？小學是苗，中學大學是桿，貢獻人類是果；沒有健壯之苗，就沒有粗壯之桿，更沒有豐收之果。小學6年后，孩子離開校園帶走的應是“滿面春風”“快樂自信”，不應是“面如菜色”“少年老成”

中國民營經(jīng)濟最具活力城市臺州，走在我國地級城市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前列，屬于沿海地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)先發(fā)快發(fā)城市之一。擁有國家級文化產(chǎn)業(yè)示范基地2個，國家文化產(chǎn)業(yè)重點項目1個，浙江省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展十強縣（市、區(qū)）1個。2013年，臺州文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值132.75億元，占全市GDP比重為4.21%。本書選取15家文化企業(yè)（園區(qū)），以個

本書是江蘇省研究生教育教學改革研究與實踐課題的研究成果。本書以馬克思主義理論為指導，從考察社會主義核心價值觀的形成和科學內(nèi)涵的最基本范疇開始，深刻探討了研究生社會主義核心價值觀的教育意義和踐行情況。本書的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在兩方面，一是提出了中國特色社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵和社會主義核心價值觀的主體，二是探討了適合

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)給高校圖書館帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)為高校圖書館信息服務發(fā)展注入了新的活力與動力�！洞髷�(shù)據(jù)時代高校圖書館信息服務創(chuàng)新研究(精)》作者劉芳通過對多所高校圖書館創(chuàng)新信息服務不同案例進行分析，探討了大數(shù)據(jù)對高校圖書館信息服務的影響，研究了基于大數(shù)據(jù)的高校圖書館信息服務內(nèi)容以及大數(shù)據(jù)

為了查明導致大學生體質(zhì)健康下降的主要原因，指導大學生通過參與鍛煉來提高自身的體質(zhì)健康，作者特撰寫此書。主要內(nèi)容內(nèi)容包括：大學生體質(zhì)與健康的基本知識研究，影響大學生體質(zhì)健康的因素分析，大學生體育鍛煉促健康的原理與方法，促進大學生體質(zhì)健康的運動處方研究、醫(yī)務保障研究、鍛煉方法與手段研究，不同大學生群體的健身方法指導，大學生

本書具體內(nèi)容包括乒乓球運動健身的基礎(chǔ)理論知識、乒乓球運動健身文化的傳承與發(fā)展、乒乓球運動健身意識的培養(yǎng)、乒乓球運動健身運動身體各項素質(zhì)訓練的指導、乒乓球運動技戰(zhàn)術(shù)技能訓練指導等。從整體上來看，本書既有理論知識的系統(tǒng)闡述，又有實踐部分的詳細分析和指導，具有圖文并茂、內(nèi)容新穎、知識性強、操作性強、通俗易懂等特點。

武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的典型代表，逐漸成為高校體育教學的重要內(nèi)容。本書對武術(shù)運動在高校中的發(fā)展進行研究，設(shè)計高校武術(shù)概論、課程探析、教學創(chuàng)新、課程教學價值研究、基礎(chǔ)課程教學、器械課程教學、引導類課程教學及搏擊類課程教學。本書內(nèi)容豐富、邏輯合理，集理論性與實用性與一體，能夠推動高校武術(shù)課程教學的創(chuàng)新。