一本提高跑步技巧與減少受傷的跑步指南。你夢想像羚羊一樣奔跑嗎？可是又懷疑自己是否是塊天生跑步的料？你一周跑步四次，不過很擔心膝蓋磨損？為了跑得更好犧牲了跑步的樂趣？你有沒有嘗試過提高跑步技巧呢？這本實用全面且配有豐富插圖的書，關(guān)注的正是跑步質(zhì)量。它提供了尊重人體構(gòu)造的跑步技巧，同時也重視不同人群的不同特點。在這本書里你

這是一本介紹傳播學(xué)大師及其思想精華的圖書。它虛擬了18堂神秘課堂，每堂課都圍繞一個主題展開，并挑選一位合適的傳播學(xué)大師講授。在授課的過程中，學(xué)生與大師們還有互動和交流。雖然，那些大師們是帶著“任務(wù)”前來授課的，但他們并不是“聽話”的嘉賓，還會時不時說些自己的趣聞、趣事，如

這本書主要介紹了2016年歐洲杯足球賽的賽事內(nèi)容，可作為球迷的觀賽指南。內(nèi)容包括足球大咖看歐洲杯，歐洲杯歷史，球場介紹，24強巡禮，球星碰撞，觀賽熱點，球迷互動，結(jié)果預(yù)測等內(nèi)容。這是2016年足球盛宴中不可或缺的一本書。也是顏強和他的小伙伴們送給粉絲的一個足球禮物。

大學(xué)章程是大學(xué)治理的規(guī)范基礎(chǔ)，大學(xué)章程的建設(shè)對高等教育法治化有著不可替代的重要意義�！洞髮W(xué)章程法律問題研究》介紹了大學(xué)治理背景下大學(xué)章程在高等教育法律規(guī)范體系中的定位，闡述了大學(xué)章程的法律性質(zhì)，考察了中外大學(xué)章程的歷史發(fā)展及現(xiàn)狀，歸納了大學(xué)章程的功能與原則，并對大學(xué)章程的制定主體、制定程序、內(nèi)容、實施等方面作了詳細的探

孔子學(xué)院作為一個文化傳播的平臺，在進行跨文化傳播的過程中受到文化、管理因素的影響。《孔子學(xué)院跨文化傳播管理》以孔子學(xué)院為研究對象，從跨文化管理的視角對孔子學(xué)院跨文化傳播各流程進行了梳理與總結(jié)，通過對孔子學(xué)院全球傳播影響因素的實證分析、對孔子學(xué)院的案例研究，提煉出孔子學(xué)院中方院長跨文化傳播管理能力三維度模型，主要包括跨文

《物質(zhì)技術(shù)視閾中的文學(xué)景觀》：近代以來，新興印刷技術(shù)所蘊含的巨大的出版能量，為小說的繁榮奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。在物質(zhì)技術(shù)變革急劇加速的步伐中，西方先進的印刷文化進入以上海為出版中心的中國，并逐漸輻射到周邊的江南地區(qū)乃至整個中國。近代書局利用新的出版技術(shù)以及新的經(jīng)營模式，開展小說征文、小說版權(quán)轉(zhuǎn)讓以及善本小說整理等活動，

本書以科技發(fā)展為導(dǎo)向，戰(zhàn)略思維為指引，理論創(chuàng)新為手段，積極探尋國家安全的規(guī)律、特點和發(fā)展趨勢，通過對核安全、生化安全、外空安全、網(wǎng)絡(luò)安全和軍事技術(shù)交流等諸多領(lǐng)域的深入分析，試圖揭開科學(xué)技術(shù)與國家安全互動關(guān)系的真實面紗，為新科技革命背景下的國家安全理論創(chuàng)新打開新的思路。

榮格說“文化是有故鄉(xiāng)的集體靈魂”。一群師生，在共同的生活中，逐漸顯示出共同的行為習(xí)慣，沉淀了共同的情感態(tài)度，擁有了共同的精神價值，浸染上了這個學(xué)校獨有的味道，印烙上了這個學(xué)校獨有的痕跡。屬于海門市實驗小學(xué)的這種獨特味道，叫作“能仁”。

《高中英語學(xué)習(xí)寶典：英語高分的好幫手》主要內(nèi)容包括四部分：課標解讀、知識網(wǎng)絡(luò)、方法策略和實戰(zhàn)提高。每一部分具體內(nèi)容如下。課標解讀：高中英語課程的總目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，并能通過英語這一重要的交際工具，學(xué)習(xí)國外先進的文化、科學(xué)、技術(shù)，為進行國際交往創(chuàng)造有利條件。同時，學(xué)習(xí)英語還可以促進心智、情感、態(tài)度與價值觀

一代宗師王薌齋先生創(chuàng)立的大成拳是武學(xué)中的奇葩，具有良好的養(yǎng)生效果和超強的實戰(zhàn)技擊能力。從初創(chuàng)的20世紀40年代至今，大成拳對于增強廣大人民群眾的健康水平做出了卓有成效的貢獻，更重要的是它保留并發(fā)展了我國傳統(tǒng)拳學(xué)的技擊效用，并已形成了一套完整的體系。本書重點介紹大成拳基礎(chǔ)入門、基本技術(shù)以及實戰(zhàn)訓(xùn)練，書中詳細介紹的“大成拳

本書闡述了高校教學(xué)建設(shè)與管理的理論和實踐知識。主要內(nèi)容有：高校教學(xué)建設(shè)與管理緒論；高校教學(xué)質(zhì)量體系以及監(jiān)控、保障體系；高校專業(yè)設(shè)置、調(diào)整及其管理；本科專業(yè)教學(xué)工作管理與評估；高校課程建設(shè)與管理；課程教學(xué)設(shè)計；實踐性教學(xué)及其管理；大學(xué)生學(xué)業(yè)評價與管理；課程教學(xué)資源建設(shè)；高校師資隊伍建設(shè)與管理；高校教學(xué)常規(guī)及檢查。 本書

《我國高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究》梳理我國高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置的歷史脈絡(luò)，總結(jié)專業(yè)設(shè)置調(diào)整過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)�！段覈�高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究》探討影響高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置調(diào)整的各種因素及其在體育本科專業(yè)設(shè)置發(fā)展中的作用�！段覈�高等院校體育本科專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究》提出新時期我國高等院校體育本科專

《中學(xué)物理教學(xué)實用技能》是筆者根據(jù)多年對師范院校物理專業(yè)學(xué)生進行中學(xué)物理教學(xué)技能訓(xùn)練課程的教學(xué)體驗和總結(jié)，結(jié)合中學(xué)物理教學(xué)技能的目的、內(nèi)容和任務(wù)編寫而成，內(nèi)容分為上下兩篇：上篇選擇了中學(xué)物理理論教學(xué)活動中主要的八項技能，即教學(xué)語言技能、導(dǎo)人技能、板書板畫技能、提問技能、演示實驗技能、講解技能、說課技能、結(jié)束技能；下篇是

本書內(nèi)容包括：特色健康教育成就美好少年；構(gòu)建課程體系潤澤健康發(fā)展；健康課堂模式彰顯教育魅力；體育教育模式引領(lǐng)身心成長；教師隊伍建設(shè)奠定幸�；�礎(chǔ)等。

本書通過模型與因子分析的方法對我國高等工程教育人力資本投資收益進行了分析，并將其與美國的高等工程教育人力資本投資收益進行了比較。研究發(fā)現(xiàn)，與國內(nèi)其他學(xué)科相比，我國的高等工程教育人力資本投資收益居于中等水平；與美國相比，我國的高等工程教育人力資本投資收益水

本書從組織文化的理論視角出發(fā)，以社會學(xué)、文化學(xué)和教育哲學(xué)為基礎(chǔ)，參考了大學(xué)組織理論和組織變革的相關(guān)研究，系統(tǒng)描述了清華大學(xué)和麻省理工學(xué)院組織文化的基本情況。

本書綜合運用教育學(xué)和組織管理的相關(guān)理論，研究了工科教師隊伍的質(zhì)化和量化結(jié)構(gòu)。從大學(xué)組織文化的視角分析了工程教育在長期的發(fā)展過程中積淀的文化特性及其在工科教師隊伍中的體現(xiàn)等。

本書根據(jù)中小學(xué)積極心理輔導(dǎo)活動課程設(shè)計的性質(zhì),分為設(shè)計指導(dǎo)篇和實踐操作篇,以實踐操作為主,理論指導(dǎo)為輔。根據(jù)積極心理學(xué)研究最新成果,實踐操作篇的活動設(shè)計分為智慧篇、勇氣篇、仁愛篇、正義篇、節(jié)制篇和超越篇。本書中所有活動設(shè)計均按統(tǒng)一模式設(shè)計,包括設(shè)計理念、三維目標、教學(xué)重點及難點、教學(xué)方法、適用年級、教學(xué)時間等。

《清末民初的山西教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)代》是關(guān)于清末民初山西教育（1840-1917）的一部專著。作為一個相對封閉落后的內(nèi)陸省份，山西的教育現(xiàn)代化是沿海先進省份的對立的“鏡像”，由之，山西的教育現(xiàn)代化過程曲折且多面：它不僅僅受“歐風(fēng)美雨”之哺育，還有它自身為適應(yīng)現(xiàn)代化所做的“調(diào)適”。西北邊疆史地的講求，五臺徐氏心學(xué)的講求，楊深

《基于GIS的高校學(xué)生體質(zhì)狀況地理空間分布特征研究》以安徽高校皖籍新生的體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，建立安徽省大學(xué)新生體質(zhì)地理信息系統(tǒng)，并用普通Kriging法，研究安徽省大學(xué)新生體質(zhì)健康狀況及其地理空間分布特征，繪制大學(xué)新生體質(zhì)狀況指標分布趨勢電子地圖，旨在為安徽省學(xué)生體質(zhì)健康的評價、預(yù)測