每章由三大部分組成：第一部分是導(dǎo)學(xué)，告知學(xué)生本章需要掌握的內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn)，以方便教師教學(xué)和學(xué)生有目的地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；第二部分是具體教學(xué)內(nèi)容，力求體現(xiàn)科學(xué)性、適用性和易讀性的特點(diǎn)；第三部分是復(fù)習(xí)題，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)

本課程是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，包括護(hù)理人員的素質(zhì)與行為規(guī)范、護(hù)理程序、醫(yī)院環(huán)境、病人護(hù)理、醫(yī)院感染、飲食與營養(yǎng)、用藥護(hù)理、危重病人的護(hù)理及搶救等。學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉：概述每個(gè)章節(jié)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，既能有的放矢地抓住重點(diǎn)和考點(diǎn)，又能熟悉教材的大部分知識，提高綜合分析、解決問

《兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程》是全國衛(wèi)生類中高職護(hù)理專業(yè)主干課程兒科護(hù)理學(xué)的配套教材。 《兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程》共有5個(gè)章節(jié)，包括概論、兒科常用檢驗(yàn)標(biāo)本的采集技術(shù)、兒科護(hù)理基本技術(shù)、新生兒及相關(guān)疾病護(hù)理技術(shù)和兒科�？萍膊∽o(hù)理技術(shù)。在編寫內(nèi)容上依據(jù)高職高專的教學(xué)要求，并結(jié)合臨床�？谱o(hù)理的新進(jìn)展，突出每項(xiàng)技術(shù)的健康教育，體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的

《兒科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)筆記》是全國衛(wèi)生類中高職護(hù)理專業(yè)主干課程兒科護(hù)理學(xué)的配套教輔教材�！秲嚎谱o(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)筆記》內(nèi)容包括緒論、生長發(fā)育、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健與疾病預(yù)防、住院患兒的護(hù)理、兒科常用護(hù)理技術(shù)、新生兒及患病新生兒的護(hù)理、營養(yǎng)性疾病患兒的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、造

《內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)筆記》是以全國衛(wèi)生職業(yè)院校護(hù)理教材《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》為藍(lán)本編寫的配套教材。根據(jù)中高職護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱及歷年來高頻考點(diǎn)，內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)脑鰷p。 《內(nèi)科護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)筆記》共有十章，包括緒論、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿系

本書緊密結(jié)合專科護(hù)士培訓(xùn)大綱，充分考慮專科護(hù)士的知識結(jié)構(gòu)和儲備以及學(xué)習(xí)和接受能力，突出臨床實(shí)用性，同時(shí)注重神經(jīng)外科中樞神經(jīng)系統(tǒng)解剖、病理生理基礎(chǔ)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)、影像檢查，注重神經(jīng)外科新技術(shù)、新業(yè)務(wù)及各亞專業(yè)前沿發(fā)展的相關(guān)知識技能的補(bǔ)充和完善。本書適用于神經(jīng)外科�？谱o(hù)士培訓(xùn)和實(shí)際工作指導(dǎo)。

本書選擇了社區(qū)護(hù)理工作中常用的一些基本技術(shù)為編寫內(nèi)容，編寫中注重科學(xué)性和實(shí)用性，注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。全書內(nèi)容包括：緒論、社區(qū)健康管理技術(shù)、社區(qū)基本護(hù)理技術(shù)、社區(qū)急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)重點(diǎn)人群護(hù)理技術(shù)、社區(qū)康復(fù)護(hù)理常用技術(shù)、社區(qū)常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)等部分。每個(gè)實(shí)踐操作后均附有習(xí)題，便于學(xué)生及時(shí)對照學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生自我檢查知

本課程是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，介紹外科護(hù)理學(xué)的基本知識、理論和技能，外科常見疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和治療的基本原則，護(hù)理問題和措施等。本課程是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，介紹外科護(hù)理學(xué)的基本知識、理論和技能，外科常見疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷

內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)是為了訓(xùn)練和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論知識去解決各種臨床護(hù)理問題，提高獨(dú)立工作能力，是整個(gè)護(hù)理教學(xué)中的重要組成部分。為使臨床護(hù)理教學(xué)規(guī)范化、科學(xué)化，我們組織編寫了這本教程，目的是使護(hù)理專業(yè)學(xué)生能有一本實(shí)用、方便又符合大綱要求的參考書。本教材充分體現(xiàn)“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的編寫原則，注重以人為本和綜合素質(zhì)的

全書緊扣全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的三年制護(hù)理專業(yè)《健康評估》教學(xué)大綱，注重職業(yè)教育的理念，突出以就業(yè)為導(dǎo)向、職業(yè)能力為本位的原則，以必需、實(shí)用、夠用為度，以培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才為母的，體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)職業(yè)教育的特色。包括四部分內(nèi)容：第一部分為學(xué)習(xí)目標(biāo)，第二部分為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，第三部分為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考核，第四部分為達(dá)

本課程是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，主要闡述了護(hù)理禮儀與人際溝通的知識，包括護(hù)理人員的儀容表情、服飾、舉止姿勢、溝通技巧和和特殊人群的護(hù)理溝通等。學(xué)習(xí)內(nèi)容提煉：概述每個(gè)章節(jié)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，既能有的放矢地抓住重點(diǎn)和考點(diǎn)，又能熟悉教材的大部分知識，提高綜合分析、解決問題的能

本書是"2015國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典"叢書之一，是由具有多年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)編寫。該團(tuán)隊(duì)對近些年來的考試題目進(jìn)行了認(rèn)真的研究，其輔導(dǎo)的中專學(xué)生連續(xù)六年參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試平均通過率達(dá)95.82%，大專學(xué)生達(dá)100%。本書嚴(yán)格按照國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求，根據(jù)疾病所屬系統(tǒng)進(jìn)行命題，既考慮

本課程是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，包括問診、常見癥狀評估、體格檢查、心理及社會評估、實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查、資料分析與護(hù)理診斷等。本書是以醫(yī)學(xué)院校高職高專護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)《健康評估》教材為藍(lán)本編寫的配套輔導(dǎo)教材。全書內(nèi)容包括緒論、問診、護(hù)理診斷與臨床思維、常見癥狀評估、體格檢查、

書共二十二章，包括緒論、護(hù)士的素質(zhì)與角色功能、護(hù)理相關(guān)理論與模式、護(hù)理程序、護(hù)理安全防范、護(hù)理健康教育、護(hù)理倫理、醫(yī)院與住院環(huán)境、患者入院和出院護(hù)理、患者臥位與安全護(hù)理、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、患者的清潔衛(wèi)生、飲食與營養(yǎng)、排泄護(hù)理、生命體征的評估及護(hù)理、藥物療法、靜脈輸液與輸血、冷熱療法、標(biāo)本采集、危重患者的護(hù)理及搶救技

本課程是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，主要內(nèi)容包括包括女性生殖系統(tǒng)解剖與生理、妊娠及分娩生理、正常及異常妊娠期及分娩期孕產(chǎn)婦的護(hù)理、婦科疾病病人的護(hù)理、計(jì)劃生育婦女的護(hù)理、婦科常用護(hù)理技術(shù)及診療技術(shù)護(hù)理等。

傳染病護(hù)理

本書為教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。全書共十一章，主要介紹心理學(xué)基礎(chǔ)理論、心理衛(wèi)生、心理應(yīng)激、變態(tài)心理、心理評估、病人心理、心理護(hù)理等內(nèi)容，書末附有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及教學(xué)大綱等。全書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)密、構(gòu)思新穎、圖文并茂，是一本具有實(shí)用價(jià)值的教科書，可供護(hù)理、助產(chǎn)、中醫(yī)護(hù)理等相

藺惠芳編*的《社區(qū)護(hù)理（供護(hù)理助產(chǎn)專業(yè)使用第2版）》共分10章，主要內(nèi)容包括社區(qū)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護(hù)理、家庭訪視與家庭護(hù)理、護(hù)理程序在社區(qū)中的應(yīng)用、社區(qū)護(hù)理教學(xué)與實(shí)習(xí)帶教、社區(qū)重點(diǎn)人群預(yù)防保健、社區(qū)常見慢性病患者的護(hù)理與管理、常見傳染病的社區(qū)護(hù)理與管理、社區(qū)急性事件的預(yù)防與急救、社區(qū)臨終關(guān)懷與護(hù)理。本書在各章后增加了

全書共分16章。包括緒論、小兒生長發(fā)育、兒童保健和疾病預(yù)防護(hù)理、住院患兒的護(hù)理、兒科常用護(hù)理技術(shù)、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、營養(yǎng)、內(nèi)分泌疾病患兒的護(hù)理、新生兒及患病新生兒的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病患兒的循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理、傳染性疾病患兒

全書共10章，內(nèi)容包括急救醫(yī)療服務(wù)體系、院外急救及護(hù)理、醫(yī)院急診科管理、重癥監(jiān)護(hù)、心臟驟停與心肺腦復(fù)蘇、休克患者的護(hù)理、多器官功能障礙綜合征、急性中毒、中暑、淹溺與觸電、常用救護(hù)技術(shù)及護(hù)理等。本教材強(qiáng)化了情境案例教學(xué)的理念，以情境案例-理論闡述-案例分析-急救工作流程-搶救情境再現(xiàn)（護(hù)患溝通）為主線，介紹急救護(hù)理技術(shù)規(guī)