主要闡述了醫(yī)護(hù)禮儀知識(shí)及醫(yī)護(hù)人員的形體訓(xùn)練知識(shí)，具體包括醫(yī)護(hù)人員的儀容和表情、服飾、舉止和姿勢(shì)、交際、人際關(guān)系、工作態(tài)度和形體訓(xùn)練等內(nèi)容，有助于培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)美感和良好的品德修養(yǎng)。本書全彩色印刷，突出了“案例版”教材編寫理念，并在科學(xué)出版社網(wǎng)站配有全部教學(xué)內(nèi)容的PPT課件供下載和教學(xué)使用。本書可供中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)

究竟什么樣的醫(yī)療保險(xiǎn)與社會(huì)保障體系，才能夠滿足轉(zhuǎn)型期中國(guó)的需要？這是一個(gè)尚未被全面、細(xì)致研究過(guò)的課題。正是因?yàn)檫@樣，才會(huì)有今天全國(guó)各地多種多樣的醫(yī)改試點(diǎn)，也才會(huì)有各種各樣的醫(yī)患矛盾的不斷爆發(fā)�！禕R》本書試圖從制度與制度的進(jìn)化，以及觀念轉(zhuǎn)變的角度，來(lái)闡述建立、健全一個(gè)運(yùn)行良好的醫(yī)療保險(xiǎn)和社會(huì)保障體系的必要性；并從介紹國(guó)

近些年來(lái)，改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的同時(shí)降低醫(yī)療費(fèi)用已成為各國(guó)面臨的難題�；�于我國(guó)全科醫(yī)生缺乏、人口密度高、醫(yī)療資源分配不均的現(xiàn)實(shí)，如何實(shí)現(xiàn)病人在到達(dá)醫(yī)院前的科學(xué)分流和到達(dá)醫(yī)院后的合理流動(dòng)尤其重要。針對(duì)這一需要，本書從二者的均衡行為這一獨(dú)特的研究視角入手，研究了醫(yī)療呼叫中心提供分診分流服務(wù)的運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)和決策優(yōu)化，解答了醫(yī)療實(shí)踐

本著監(jiān)測(cè)是基礎(chǔ)，管理是手段，預(yù)防與控制是目的的理念。結(jié)合醫(yī)院感染管理理論及實(shí)際工作組織編寫了系統(tǒng)介紹醫(yī)院感染知識(shí)的教科書。在國(guó)家文件修訂的基礎(chǔ)上，結(jié)合以往教學(xué)需要，進(jìn)行了的修訂。修訂德的過(guò)程中，中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)院、北京大學(xué)第一醫(yī)院、北京協(xié)和醫(yī)院、北京大學(xué)人民醫(yī)院、瑞金醫(yī)院等多年從事醫(yī)院感染監(jiān)控工作的

醫(yī)師職業(yè)精神構(gòu)建的倫理學(xué)研究--基于薪酬滿意度視角

移動(dòng)健康服務(wù)用戶行為研究

生命質(zhì)量研究導(dǎo)論——測(cè)定·評(píng)價(jià)·提升

《我國(guó)縣域醫(yī)療服務(wù)體系管理體制及運(yùn)行機(jī)制研究》是在新一輪醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革與健康中國(guó)建設(shè)的背景下，對(duì)國(guó)家提出的“公立醫(yī)院改革以縣級(jí)醫(yī)院為突破”政策的積極回應(yīng)，是對(duì)我國(guó)縣域醫(yī)療服務(wù)體系管理體制、運(yùn)行機(jī)制研究的成果集成�！段覈�(guó)縣域醫(yī)療服務(wù)體系管理體制及運(yùn)行機(jī)制研究》系統(tǒng)深入地探討我國(guó)縣域醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)管理體制、組織構(gòu)架、資源與

本書把嚴(yán)肅的科學(xué)理論和醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)融會(huì)貫通，化為大家都明白的語(yǔ)言，深入淺出地闡述了健康體檢、預(yù)防保健、病理解析等各方面的知識(shí)。從如何認(rèn)識(shí)健康體檢出發(fā)，通過(guò)對(duì)體檢每一個(gè)項(xiàng)目深入淺出的介紹來(lái)揭示體檢報(bào)告中所涉及的各個(gè)指標(biāo)項(xiàng)、它們所代表的含義。并且對(duì)體檢中所遇到的常見(jiàn)病做了詳細(xì)的解讀，同時(shí)靈活地運(yùn)用了巧妙評(píng)說(shuō)，把讀者引向科學(xué)保健

作者在本書中通過(guò)大量而翔實(shí)的調(diào)查數(shù)據(jù)，以獨(dú)到的觀點(diǎn),研究探討了中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀，對(duì)未來(lái)的醫(yī)療制度改革提出建言。

本專著從遠(yuǎn)程醫(yī)療及其發(fā)展出發(fā)，介紹了遠(yuǎn)程醫(yī)療產(chǎn)生的背景及意義，通過(guò)分析遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)、服務(wù)需求和價(jià)值，明確了遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)構(gòu)建的方向；基于遠(yuǎn)程醫(yī)療平臺(tái)化的關(guān)鍵支撐技術(shù)，深入分析了基于平臺(tái)化思維的遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)構(gòu)建的技術(shù)原理，形成了系統(tǒng)解決方案，進(jìn)一步探討了遠(yuǎn)程醫(yī)療的服務(wù)流程、商業(yè)運(yùn)行和持續(xù)運(yùn)營(yíng)模式，形成了遠(yuǎn)程醫(yī)

公共衛(wèi)生事業(yè)管理是應(yīng)用管理科學(xué)的理論、知識(shí)和方法，研究衛(wèi)生管理活動(dòng)的組織結(jié)構(gòu)、基本特點(diǎn)、運(yùn)行機(jī)制及發(fā)展規(guī)律等的一門學(xué)科，既是一門具有綜合性、交叉性特點(diǎn)的學(xué)科，也是一門快速發(fā)展的學(xué)科。因此，《公共衛(wèi)生事業(yè)管理》編撰的目的在于結(jié)合我國(guó)公共衛(wèi)生事業(yè)管理的實(shí)踐，通過(guò)闡述相關(guān)的理論方法以及最新的研究動(dòng)態(tài)，對(duì)此學(xué)科的知識(shí)框架進(jìn)行系

本教材突破傳統(tǒng)模式，在內(nèi)容、框架、體例上有所創(chuàng)新，以案例引導(dǎo)教學(xué)，采用錯(cuò)誤案例（或正常案例）→問(wèn)題→分析→引導(dǎo)出基本概念→基本理論→實(shí)際科研案例→正確分析方法→知識(shí)點(diǎn)→思考練習(xí)模式，各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)明確，以知識(shí)點(diǎn)突出了各個(gè)章節(jié)的重要內(nèi)容，形成了獨(dú)特的案例式教學(xué)，教師好教，學(xué)生易學(xué)、易懂，使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。結(jié)

本教材可作為《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第2版）配套教材，也可以獨(dú)立使用。每一章內(nèi)容結(jié)構(gòu)均由目的要求、實(shí)例分析與電腦操作、習(xí)題參考答案、補(bǔ)充習(xí)題、補(bǔ)充習(xí)題參考答案共五個(gè)模塊構(gòu)成。本書突破傳統(tǒng)模式，采用案例式教學(xué)，增加易學(xué)易用的國(guó)際統(tǒng)計(jì)軟件包SPSS操作，可配合案例版《衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材，結(jié)合醫(yī)學(xué)科研實(shí)例、案例引導(dǎo)教學(xué)，由淺入深、層次

衛(wèi)生服務(wù)的工作環(huán)境十分復(fù)雜，有時(shí)還有害。工作環(huán)境不安全可能會(huì)導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員勞動(dòng)力損失。衛(wèi)生部門的體面勞動(dòng)應(yīng)包括醫(yī)護(hù)人員的健康和福址，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的質(zhì)量會(huì)影響到醫(yī)護(hù)人員所提供的衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。改善醫(yī)護(hù)人員工作條件（HealthWISEWorkImprovementinHealthServices，以下簡(jiǎn)稱HealthWISE

衛(wèi)生服務(wù)的工作環(huán)境十分復(fù)雜，有時(shí)還有害。工作環(huán)境不安全可能會(huì)導(dǎo)致醫(yī)護(hù)人員勞動(dòng)力損失。衛(wèi)生部門的體面勞動(dòng)應(yīng)包括醫(yī)護(hù)人員的健康和福址，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的質(zhì)量會(huì)影響到醫(yī)護(hù)人員所提供的衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。改善醫(yī)護(hù)人員工作條件（HealthWISEWorkImprovementinHealthServices，以下簡(jiǎn)稱HealthWISE

本書為參加上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師學(xué)習(xí)公共科目課程教材，主要內(nèi)容有《有關(guān)法律、法規(guī)》、《循證醫(yī)學(xué)》、《臨床思維與人際溝通》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生》、《老年醫(yī)學(xué)概論》。本書為參加上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師學(xué)習(xí)公共科目課程教材，主要內(nèi)容有《有關(guān)法律、法規(guī)》、《循證醫(yī)學(xué)》、《臨床思維與人際溝通》、《預(yù)防醫(yī)學(xué)

本書主要內(nèi)容包括:新農(nóng)合前農(nóng)村居民的病患觀念;農(nóng)民工的醫(yī)療保障;參合農(nóng)民的出資意愿;新農(nóng)合制度的報(bào)銷行為分析;村醫(yī)的行動(dòng)邏輯;鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的行動(dòng)邏輯;縣醫(yī)院的行動(dòng)邏輯等。

本書在系統(tǒng)介紹我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生管理體系的基礎(chǔ)上,闡述了市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、政府規(guī)制和醫(yī)療市場(chǎng)資源配置效率三者之間的關(guān)系,并從醫(yī)療價(jià)格管制、醫(yī)療市場(chǎng)結(jié)構(gòu)等五個(gè)方面具體分析了我國(guó)醫(yī)療市場(chǎng)政府規(guī)制的實(shí)施效果。

佘金文、李耀軍主編的《國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典精練（上2016執(zhí)業(yè)資格考試規(guī)劃教材）/國(guó)家執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典系列叢書》是“2016國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”叢書之一，由具備多年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)編寫。該團(tuán)隊(duì)對(duì)近些年來(lái)的考試題目進(jìn)行了認(rèn)真的研究，其輔導(dǎo)的中專學(xué)生連續(xù)七年參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試平