本書(shū)系統(tǒng)收集整理了全球主要跨界水合作基本情況，研究了跨界水合作內(nèi)容、合作方式、合作機(jī)制及其演化過(guò)程，分析了全球跨界水合作特點(diǎn)，結(jié)合跨界水國(guó)際合作實(shí)踐，展望了跨界水國(guó)際合作發(fā)展趨勢(shì)。書(shū)中對(duì)歐洲、亞洲、非洲及南北美洲的主要跨界水合作歐洲的多瑙河、萊茵河、易北河、奈斯托斯河、馬里查河，亞洲的瀾滄江湄公河、印度河、底格里斯河和

目前，中國(guó)老齡人口規(guī)模居世界之首，未來(lái)將支撐全球*的養(yǎng)老（養(yǎng)生）產(chǎn)業(yè)群。本書(shū)從宏觀的市場(chǎng)化政策研究與具體的市場(chǎng)化策略兩個(gè)維度對(duì)我國(guó)老齡產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化潛力進(jìn)行研究，既能在一定程度上夯實(shí)相關(guān)研究的理論基礎(chǔ)，又能為當(dāng)前老齡產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型及政府政策制定提供有益的指導(dǎo)，具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

本書(shū)綜合運(yùn)用比較研究法、規(guī)范分析法、案例分析法、歷史研究法，吸收醫(yī)學(xué)、倫理學(xué)等領(lǐng)域的*研究和發(fā)展，將女性生育自己決定權(quán)的典型案例與學(xué)理研究相結(jié)合，以女性生育自己決定是否有效為核心，以權(quán)利性質(zhì)、權(quán)利行使、權(quán)利限制為基本邏輯，初步構(gòu)建了女性生育自己決定權(quán)的理論體系和制度框架，并結(jié)合《侵權(quán)責(zé)任法》《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等法律法規(guī)提出

本書(shū)根據(jù)考研新大綱，為參加考研的考生*輪復(fù)習(xí)政治而編寫(xiě)的。每門(mén)課程由三部分組成：*，理論復(fù)習(xí)指導(dǎo)部分，下設(shè)基本內(nèi)容概述（基本知識(shí)、基本原理）、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和復(fù)習(xí)提示；第二，實(shí)戰(zhàn)操作練習(xí)部分，根據(jù)各章的內(nèi)容和歷年考試的情況，設(shè)有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、分析題的題型示例；第三，復(fù)習(xí)思考題部分，對(duì)各章的重點(diǎn)內(nèi)容作提問(wèn)式總結(jié)，要求

《思想道德建設(shè)論稿》一書(shū)系羅國(guó)杰教授就思想道德建設(shè)所做研究的文章結(jié)集，全書(shū)論述了思想道德建設(shè)的理論與歷史，改革開(kāi)放與思想道德建設(shè)，精神文明建設(shè)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，堅(jiān)持集體主義價(jià)值導(dǎo)向，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義價(jià)值導(dǎo)向，公民道德建設(shè)，道德教育與兩課教學(xué)等思想道德建設(shè)方面的重要問(wèn)題。

本書(shū)在編寫(xiě)的過(guò)程中以教會(huì)考生如何學(xué)習(xí)為目標(biāo)，從專題的設(shè)計(jì)，到知識(shí)的邏輯，一直到要點(diǎn)的安排全部都是從宏觀到微觀，非常利于學(xué)習(xí)。本書(shū)體例包括：1�薄究键c(diǎn)圖解】每個(gè)專題或模塊的前邊都有考點(diǎn)框架圖，使考生能夠?qū)�這部分的內(nèi)容一目了然，在頭腦中形成清晰的知識(shí)脈絡(luò)。2�薄究键c(diǎn)新解】對(duì)考研政治大綱要求的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行凝練的解析。此部分

本書(shū)的特色是以題型為章目,章下設(shè)多個(gè)單元.這是一種全新的體例設(shè)計(jì),提供了一種針對(duì)不同題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的思路.本書(shū)含5科,題量充足,難度適宜,是一本非常好的提高性輔導(dǎo)圖書(shū).

民商經(jīng)濟(jì)法治是國(guó)家法治生活中舉足輕重的組成部分，既是對(duì)日常生活無(wú)所不包的細(xì)故，又是事關(guān)人民群眾切身利益的大事。本書(shū)收錄了法治藍(lán)皮書(shū)2002~2006 年民商經(jīng)濟(jì)法治中堪稱精品的文章。這些報(bào)告大致呈現(xiàn)了21世紀(jì)以來(lái)中國(guó)民商經(jīng)濟(jì)法治的發(fā)展脈絡(luò)，其中已為現(xiàn)實(shí)所驗(yàn)證的洞見(jiàn)至今仍具有啟發(fā)性，而當(dāng)時(shí)指出的部分問(wèn)題至今仍具有警示意義

本書(shū)以**頒布的道路交通安全管理法規(guī)為依據(jù)，配合交通管理工程專業(yè)課程“車輛與駕駛?cè)斯芾怼苯滩膬?nèi)容，注重實(shí)用性和可操作性。本書(shū)介紹了公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)在車輛與駕駛?cè)斯芾矸矫娉Ｓ玫默F(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)技巧和管理工作流程等實(shí)訓(xùn)操作方法，內(nèi)容包括：機(jī)動(dòng)車類型確認(rèn)，機(jī)動(dòng)車查驗(yàn)，機(jī)動(dòng)車牌證查驗(yàn)，機(jī)動(dòng)車登記，機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)，駕駛技能考試評(píng)價(jià)

本書(shū)將理論與實(shí)踐相結(jié)合研究公共管理中的問(wèn)題，共十四章。第一章提出科學(xué)的概念，總結(jié)公共管理的研究范式。第二章介紹研究設(shè)計(jì)的概念、基本要素、取樣技巧以及研究信度和效度的內(nèi)容與兩者之間的關(guān)系。第三章至第六章詳細(xì)介紹文獻(xiàn)資料與數(shù)據(jù)獲取的四種方法，即文獻(xiàn)法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法與實(shí)驗(yàn)法。第七章至第十三章詳細(xì)介紹十種數(shù)據(jù)的處理方法，

城鎮(zhèn)化背景下，大規(guī)模的農(nóng)村人口向城市遷移流動(dòng)，逐漸形成了一個(gè)不同于農(nóng)民和城市人的新階層——農(nóng)民工。由于農(nóng)民工的規(guī)模龐大及其相對(duì)弱勢(shì)的階層地位，其子女的成長(zhǎng)發(fā)展問(wèn)題逐漸成為社會(huì)政策研究、兒童發(fā)展研究的重要議題�！禕R》本書(shū)聚焦于兒童的發(fā)展認(rèn)知，在梳理有關(guān)認(rèn)知與階層關(guān)系、流動(dòng)對(duì)認(rèn)知影響效應(yīng)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)中國(guó)城鎮(zhèn)化與勞

本書(shū)基于法治的視角，對(duì)高校法治運(yùn)行的權(quán)力集群研究，以行政權(quán)的組織化網(wǎng)絡(luò)配置為重點(diǎn)，研究法治視閾下行政權(quán)運(yùn)行的實(shí)質(zhì)合理性和程序合法性；以學(xué)術(shù)權(quán)的自治理念為導(dǎo)向，研究學(xué)術(shù)權(quán)在高校中應(yīng)然地位、實(shí)然狀態(tài)以及具體的運(yùn)作模式等；對(duì)高校法治的運(yùn)行機(jī)制研究，主要解析高校法治的內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、權(quán)力配置與運(yùn)行以及監(jiān)督制約機(jī)制，分析治理層次的

培養(yǎng)應(yīng)用型人才已經(jīng)成為高等教育的共識(shí)。而實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵在于如何設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施好專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。鑒于此，我們組織相關(guān)教師編寫(xiě)了《交通警察執(zhí)勤執(zhí)法實(shí)訓(xùn)教程》。本書(shū)主要設(shè)計(jì)了“常用警用裝備的規(guī)范使用”“常見(jiàn)阻礙和妨害交通警察執(zhí)勤執(zhí)法職務(wù)行為的處置”“酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的查處”“機(jī)動(dòng)車違法停車的查處”等18個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

本書(shū)主要從時(shí)尚文化、卡通文化、廣告文化、奧林匹克文化、快餐文化、流行歌曲等不同視角對(duì)青少年價(jià)值觀教育進(jìn)行深入系統(tǒng)研究，全面、客觀地分析這些文化對(duì)青少年價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響，并構(gòu)建實(shí)施青少年價(jià)值觀教育的實(shí)踐策略�！禕R》本書(shū)拓展了青少年價(jià)值觀教育的研究領(lǐng)域，豐富了青少年價(jià)值觀教育相關(guān)理論成果，對(duì)進(jìn)一步深化青少

本書(shū)主要從大眾傳媒、影視文化、電視大型婚戀交友節(jié)目、英雄型動(dòng)畫(huà)片、網(wǎng)絡(luò)歌曲、自媒體等不同視角對(duì)青少年價(jià)值觀教育進(jìn)行深入的系統(tǒng)研究，全面、客觀地分析其對(duì)青少年價(jià)值觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響，并從不同視角構(gòu)建實(shí)施青少年價(jià)值觀教育的實(shí)踐策略。本書(shū)進(jìn)一步拓展了青少年價(jià)值觀教育的研究領(lǐng)域，豐富了青少年價(jià)值觀教育相關(guān)理論成果；對(duì)

本書(shū)主要介紹了以下內(nèi)容：公共管理學(xué)的“范式”轉(zhuǎn)變過(guò)程。公共管理學(xué)的理論基礎(chǔ)可分為公共物品理論、公共選擇理論和新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。從公共管理職能作用的領(lǐng)域看，可分為政治職能、經(jīng)濟(jì)職能、文化職能、社會(huì)職能；從公共管理的運(yùn)行程序來(lái)看，公共管理的職能就是公共管理的程序和步驟，包括計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制四大職能。公共管理的運(yùn)行機(jī)制

《中東問(wèn)題研究》是西北大學(xué)中東研究所主辦的國(guó)內(nèi)一本專門(mén)以中東問(wèn)題為研究對(duì)象的學(xué)術(shù)集刊，涉及中東政治、中東經(jīng)濟(jì)、中東文化、中國(guó)與中東國(guó)家關(guān)系等內(nèi)容。自創(chuàng)刊以來(lái)，已在我社連續(xù)出版5期，自本輯起（即2017年第2期）更名為《中東研究》，本輯共收入13篇文章，圍繞中東社會(huì)史、當(dāng)代中東政治、埃及史研究展開(kāi)論述。

《互聯(lián)網(wǎng)使用與政治參與》探索中國(guó)的公民是如何通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的使用影響現(xiàn)實(shí)政治參與和網(wǎng)絡(luò)政治參與的。在選舉現(xiàn)實(shí)政治參與和群體性事件現(xiàn)實(shí)政治參與中，互聯(lián)網(wǎng)的使用所發(fā)揮的作用是不同的，這是由于不同類型政治參與情況在中國(guó)發(fā)展的不同情況導(dǎo)致的。在網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督型政治參與、網(wǎng)絡(luò)獻(xiàn)言獻(xiàn)策型政治參與、網(wǎng)絡(luò)另類政治參與的分析中，本書(shū)發(fā)現(xiàn)其受制

《人民的福祉是z高的法律（第二版）》是王利明教授的隨筆集，體現(xiàn)了作者對(duì)法治建設(shè)的隨想和感悟。作者用其樸實(shí)、綿密的文字，分別講述了自己在法治一般理論、法治實(shí)踐、立法制度、司法實(shí)踐、法學(xué)研究和教育等方面的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。書(shū)中字里行間流露出的濃厚的人文關(guān)懷氣息，為推動(dòng)立法、司法前進(jìn)的積極努力，以人為本的鮮明立場(chǎng)態(tài)度，讓你感受到一

《環(huán)境規(guī)制的法律構(gòu)造》從規(guī)制的角度對(duì)環(huán)境管理、環(huán)境法治進(jìn)行了比較深入的探討和研究。書(shū)稿的創(chuàng)新之處在于對(duì)環(huán)境規(guī)制的研究采用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究原因、法理分析、尋求對(duì)策的系統(tǒng)思維模式，將環(huán)境規(guī)制建立在生態(tài)理性、法律理性和和社會(huì)理性的基礎(chǔ)上，探尋其共通法理，并以其為理論基礎(chǔ)構(gòu)建適合我國(guó)需要的環(huán)境規(guī)制體系。該書(shū)稿在對(duì)環(huán)境規(guī)制的法理基