《體育專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作指導》主要涉及畢業(yè)論文的基本概念與特征，選題與收集材料，擬定提綱，初稿草擬與修改，答辯與注意事項等相關常識，以供剛涉入大學生畢業(yè)論文寫作者參考。《體育專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作指導》是為體育專業(yè)大學畢業(yè)論文寫作和答辯而編寫的指導用書，適用于體育專業(yè)大學本、�？埔约俺扇私逃�、函授、自考類的學生。體育專

《大學生社會主義核心價值觀教育研究》以入學生為研究對象，緊扣社會主義核心價值體系的相關理論知識，綜合運用馬克思主義理論作為支撐進行探討。在深入探討價值觀和價值觀教育內涵的基礎之上，針對人學生社會主義核心價值觀教育的基本內容、基本方法和模式，及其評價等四個主要方面進行了詳細介紹。力求能進一步豐富社會主義核心價值體系的理論

樸樹灣是一則悠長的故事；席文化是一壇醇香的佳釀；一席之地，席卷天下，這些都是文化的力量。樸席，作為“三大名席”之一，有著悠久的歷史，積淀著厚實的文化�！皹阆�”的歷史記載，頗占家鄉(xiāng)史的紙頁，稱得上濃墨重彩；建國后的草席生產(chǎn)與席草種植，譜寫著一支勞動的歌謠，且在“申遺”的節(jié)律中鏗鏘昂揚。草席編織，從傳統(tǒng)工業(yè)到現(xiàn)代加工業(yè)，忽

在不同門類的課堂演講中，思想政治理論課課堂演講堪稱是難度較高的一類。其最大難點在于部分學生對思想政治理論課興趣淡漠，以致“言者諄諄，聽者藐藐”的現(xiàn)象屢見不鮮。這種嚴峻挑戰(zhàn)使得我們提高課堂演講藝術的動機更為強烈，探討課堂演講藝術的動力更為強勁�！墩n堂演講藝術》作者董瑞俠、張紅玲均系北京服裝學院思想政治理論課教學部的教師，

《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：教苑擷葩》是淄博四中、沂源一中的教師對于教育、教學、管理的智慧結晶，是教苑盛開的奇花異葩，是兩所學校的教師們向社會奉獻的一道精神大餐，也是兩所學校三年優(yōu)質化工程的一項重要成果。同時《中國教師文庫·新素養(yǎng)讀物：教苑擷葩》可作為中小學一線教師教育管理、課堂教學改革和教師專業(yè)發(fā)展的實用參考書目。

《風箏的制作藝術》共分為十五章。涉及風箏的基礎知識，飛行原理，五大類、十六種風箏的制作技能知識等內容，多角度、多方法對風箏的飛行原理做了比較全面的完整整的闡釋，對風箏的制作技藝進行了全方位的介紹；二是深入淺出�！讹L箏的制作藝術》既沒有高深莫測的理論，也沒有晦澀難懂的知識，更多的是簡潔明了的做法和經(jīng)驗，編者這樣做就是希望

《國家級實驗教學示范中心師范生教學能力實訓系列教材:中學思想政治教學技能與微格實訓教程》分為十二章。一、二章概述了微格教學及中學思想政治微格課教案的編寫，第三章開始，分別從中學思想政治課的課堂教學設計、導入、講解、板書、舉例、提問、結束、說課、多媒體、評課技能入手，探討了中學思想政治學科各項教學技能的內涵、功能、類型、

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本書以“信息技術課程論”和“信息技術教學論”兩個篇章分別介紹了信息技術課程與教學的相關內容�！靶畔⒓夹g課程論”篇中由信息技術課程發(fā)展概況、信息技術課程標準、信息技術課程目標、信息技術教材及信息技術課程資源5章組成�！靶畔⒓夹g教學論”篇由信息技術教學的特點和原則、信息技術教學設計、信息技術教學方法、信息技術教學實踐及信息

《國家級實驗教學示范中心·師范生教學能力實訓系列教材：中學信息技術課堂教學設計》結合國內外最新教學設計研究成果，借鑒其他學科教學設計優(yōu)秀經(jīng)驗，緊密聯(lián)系中學信息技術課堂教學實踐，對中學信息技術課堂教學設計的基本理論、基本方法和基本技能做了比較全面、系統(tǒng)的介紹�！秶�家級實驗教學示范中心·師范生教學能力實訓系列教材：中學信息

本書為“卓越教師教育精品叢書·學科教學設計與案例研究系列”中的一本，對中學歷史教學設計與案例進行了系統(tǒng)的研究。本書的主要內容包括教學設計的基本理論、歷史學科教學目標的設計、歷史教學內容的處理與呈現(xiàn)、史料教學與教學設計、歷史教學過程設計的策略、歷史教學中的問題設計與提問、歷史教學中的圖片選擇與應用策略，以及歷史課堂教學評

本書收錄了第1屆國際中小學數(shù)學能力檢測（2011-2012），2012年國際數(shù)學競賽（初中組），2012年國際數(shù)學競賽臺灣選拔賽（初中組），2011年澳大利亞數(shù)學能力檢測中學初級卷、中級卷的全部試題，對每一道試題均給出了詳細解答，有些題還給出了多種解法，目的是加深讀者對問題的理解，從中得到有益的啟發(fā)。本書可供初中數(shù)學資

本書從多校區(qū)高校運行的基礎性條件和實際運行成本兩個方面出發(fā)，在對運行成本的基礎性條件——多校區(qū)選址與建設進行研究之后，深入研究了高校運行成本的最優(yōu)化問題�；�礎性條件之所以優(yōu)先探討，是因為若選址不科學，建設成本過高，那么運行成本的優(yōu)化將無從談起。

全書分理論知識和實踐操作兩部分，共6章，闡述了拓展訓練的起源、創(chuàng)建與發(fā)展，拓展訓練的價值及相關的國際組織；詳解了拓展訓練的深刻內涵和理論基礎；強調拓展訓練操作過程中對場地、器材、設施、安全和實施流程的規(guī)范與要求。重點介紹了場地拓展、戶外拓展和室內拓展的項目與常用操作流程和方案范例；結合實踐，介紹拓展課程和拓展培訓的方案

本書基于全球化視野，運用理論研究、國際比較、典型案例分析等方法，梳理和分析了不同國家高等教育課程國際化的動因、載體理念、策略及經(jīng)驗教訓，重點闡述了中國高等教育課程國際化的實踐案例，反思了中國高等教育課程國際化面臨的機遇與挑戰(zhàn)，并對世界高等教育課程國際化發(fā)展的趨勢進行了展望。本書可供高等學校和高職高專學校的管理者和教師參

本書分四部分，即如何自主學習高中歷史教材、如何自主理解和闡釋歷史要素、如何自主高效復習歷史與迎接高考、幾個歷史專題的高效復習。

《大學生主流意識形態(tài)：教育創(chuàng)新研究》以創(chuàng)新為主線，闡述了大學生主流意識形態(tài)教育的理論創(chuàng)新——馬克思主義主流意識形態(tài)“普遍性”思想是其理論源頭，內容創(chuàng)新——用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年學生，技術創(chuàng)新——引進心海測量等設備對大學生主流意識形態(tài)認同進行測量、統(tǒng)計、診斷、篩選和矯治，方法創(chuàng)新——大學生主流意識形態(tài)教育由

本書內容包括：教師群體專業(yè)成長的生成理論、教師群體專業(yè)成長的自主實現(xiàn)、教師群體專業(yè)成長的平臺構建、教師群體專業(yè)成長的培訓機制等。

中國的高等教育正在經(jīng)歷著從規(guī)模擴張到質量提高的重要轉變，在經(jīng)歷了十余年的持續(xù)擴招之后，高等院校普遍面臨著學生人數(shù)劇增與人均資源相對不足、師資隊伍水平迫切需要提升、科研競爭日益激烈等方面的突出矛盾，高等院校既要保持快速的發(fā)展又要確保辦學質量，就要充分調動高校教師的積極性。高校教師作為學校發(fā)展中最重要的人力資源，其精神狀態(tài)