鑒于大眾人群對(duì)“國(guó)學(xué)”的熱愛(ài)，又因?yàn)樵S多家長(zhǎng)越來(lái)越注重培養(yǎng)孩子的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，國(guó)學(xué)圖書(shū)市場(chǎng)龐大。同時(shí)，圖書(shū)市場(chǎng)中，此類(lèi)題材的圖書(shū)都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套“國(guó)學(xué)啟蒙書(shū)”，此套書(shū)包括《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩(shī)300首》《宋詞300首》《中華成語(yǔ)故事》和《中華傳統(tǒng)美德故事》。①在內(nèi)容數(shù)量方面，每?jī)?cè)圖書(shū)216頁(yè)

鑒于大眾人群對(duì)“國(guó)學(xué)”的熱愛(ài)，又因?yàn)樵S多家長(zhǎng)越來(lái)越注重培養(yǎng)孩子的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，國(guó)學(xué)圖書(shū)市場(chǎng)龐大。同時(shí)，圖書(shū)市場(chǎng)中，此類(lèi)題材的圖書(shū)都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套“國(guó)學(xué)啟蒙書(shū)”，此套書(shū)包括《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩(shī)300首》《宋詞300首》《中華成語(yǔ)故事》和《中華傳統(tǒng)美德故事》。①在內(nèi)容數(shù)量方面，每?jī)?cè)圖書(shū)216頁(yè)

本書(shū)是高等院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的技能型課程，由幼兒美術(shù)活動(dòng)、造型表現(xiàn)、色彩裝飾畫(huà)、幼兒園手工創(chuàng)編訓(xùn)練等四章內(nèi)容組成。本書(shū)結(jié)構(gòu)新穎、嚴(yán)密，層次分明，切合實(shí)際，并注重在內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。本書(shū)的編寫(xiě)以高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的能力，結(jié)合教學(xué)和教改中的成功經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特點(diǎn)。

本書(shū)是一本關(guān)于學(xué)習(xí)方面的英文專(zhuān)著，作者從個(gè)體學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，探尋學(xué)習(xí)過(guò)程中的細(xì)節(jié)與奧秘。全書(shū)共分為九章，分別從生命力量的源泉、教育體系的共識(shí)、個(gè)體生活的態(tài)度、自我認(rèn)知的實(shí)現(xiàn)、知識(shí)獲取的途徑、知識(shí)系統(tǒng)的躍遷、組織發(fā)展的契機(jī)、智能時(shí)代的進(jìn)化、終生目標(biāo)與信仰來(lái)對(duì)“學(xué)習(xí)”進(jìn)行論述和解讀。通過(guò)這九個(gè)章節(jié)，讀者可以對(duì)“學(xué)習(xí)”有更進(jìn)

中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)排名自2001年首次研制以來(lái)，至今已連續(xù)發(fā)布19年。本報(bào)告匯聚了2018年度復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載指數(shù)排名的研制體系、期刊和機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)載指數(shù)排名榜、轉(zhuǎn)載指數(shù)數(shù)據(jù)分析與反響等內(nèi)容。報(bào)告共分為五章。第一章對(duì)轉(zhuǎn)載指數(shù)排名的研制方法與指標(biāo)、研制步驟與數(shù)據(jù)樣本、排名分類(lèi)與發(fā)布體系、成果特點(diǎn)與適用范圍等進(jìn)行

本書(shū)介紹了青少年跳繩運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)試方法，主要內(nèi)容包括“測(cè)試場(chǎng)地、器材、設(shè)備及人員配備要求”“測(cè)試的總體要求”“各等級(jí)測(cè)試科目”“一至九級(jí)測(cè)試方法”。各級(jí)測(cè)試方法中規(guī)定了該級(jí)測(cè)試的科目、評(píng)分方法、達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)測(cè)試過(guò)程中的要點(diǎn)輔以圖示及說(shuō)明。

本書(shū)介紹了青少年空竹運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)試方法，主要內(nèi)容包括“測(cè)試場(chǎng)地、器材、設(shè)備及人員配備要求”“測(cè)試的總體要求”“各等級(jí)測(cè)試科目”“一至九級(jí)測(cè)試”。

梳理社會(huì)組織管理政策和法律，組織編寫(xiě)一本學(xué)會(huì)內(nèi)部治理工作指導(dǎo)手冊(cè)，系統(tǒng)闡述學(xué)會(huì)選舉、決策、執(zhí)行、監(jiān)督、黨建等工作的程序和方法，分享國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀科技社團(tuán)的典型范例，為學(xué)會(huì)提高內(nèi)部治理提供行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范指南，進(jìn)而提高學(xué)會(huì)內(nèi)部治理工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平，促進(jìn)學(xué)會(huì)治理結(jié)構(gòu)和治理方式改革。

本書(shū)是南開(kāi)大學(xué)與科學(xué)出版社合作的“***教學(xué)團(tuán)隊(duì)·科學(xué)素質(zhì)教育叢書(shū)”中的一本。本書(shū)分五篇——科研基礎(chǔ)知識(shí)篇、科研方法技能篇、科研實(shí)踐應(yīng)用篇、科研學(xué)習(xí)結(jié)合篇和科研素質(zhì)培養(yǎng)篇；以科研方法為核心，結(jié)合科研工作實(shí)際，系統(tǒng)地闡述了科研基本概念、科研工作規(guī)程、典型科研方法、科學(xué)思維方式、基本科研技能、課題組及其管理、科研素質(zhì)培養(yǎng)，

當(dāng)前，在以云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能與區(qū)塊鏈為代表的數(shù)字技術(shù)引領(lǐng)下，生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)交叉融合，正在推動(dòng)全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命加速前進(jìn)，對(duì)人類(lèi)生活帶來(lái)前所未有的影響。本研究選取了世界九個(gè)主要國(guó)家作為研究對(duì)象，分析新科技革命對(duì)各國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、特別是教育提出全面挑戰(zhàn)背景下，各國(guó)教育政策新特點(diǎn)，及教育變革的

本書(shū)首先闡述中國(guó)體育管理體制的演進(jìn)路徑，并探討選擇體育自治模式的歷史必然性；隨后分別論述自治理論及體育自治原理基本概念和體育自治依據(jù)；內(nèi)容重點(diǎn)放在第三至五章，主要探討體育自治主體、體育自治客體及體育自治法律關(guān)系；最后介紹了體育自治權(quán)及其運(yùn)行機(jī)制與救濟(jì)機(jī)制，以及推行體育自治存在的內(nèi)外部困境。

2018年10月15—16日，“檔案修復(fù)及歷史資料的數(shù)字化與研究：第六屆東亞史料研究編纂機(jī)構(gòu)聯(lián)席會(huì)議”在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所召開(kāi)。會(huì)上中、日、韓三國(guó)學(xué)者就“檔案修復(fù)及歷史資料的數(shù)字化”主題進(jìn)行了深入探討，相關(guān)論文結(jié)集成本書(shū)，希望借此在歷史資料的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、歷史資料整理和檔案文獻(xiàn)修復(fù)方面擴(kuò)大合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同

田徑運(yùn)動(dòng)素有“運(yùn)動(dòng)之母”的美稱(chēng)，而良好的教學(xué)資源是保障各院校及專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)順利開(kāi)展此類(lèi)項(xiàng)目的關(guān)鍵，其中教練員則是決定性因素。《美國(guó)田徑協(xié)會(huì)田徑訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)》由美國(guó)田徑協(xié)會(huì)與9位運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士合力打造，旨在為教練員提供一套以基礎(chǔ)理論系統(tǒng)全面、技術(shù)講解細(xì)致詳盡、示例演示清晰明了為特點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)體系。全書(shū)不僅講解了

本書(shū)主要講述了糖、脂肪、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素和水，七大營(yíng)養(yǎng)素與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，及其不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員和不同人群所需要的營(yíng)養(yǎng)素類(lèi)型。其中重點(diǎn)闡述了糖、脂肪和蛋白質(zhì)三大供能營(yíng)養(yǎng)素與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系及不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所要需要的營(yíng)養(yǎng)素類(lèi)型、補(bǔ)充方法和劑量。

伴隨兩宋社會(huì)的轉(zhuǎn)型，在“重文”政策引領(lǐng)下，社會(huì)教化得到進(jìn)一步加強(qiáng)和拓展，諸如重視社會(huì)生活倫理同一性的確立，以期“一道德，同風(fēng)俗”；相對(duì)發(fā)達(dá)的科技及圖書(shū)刻印成果，在不斷改變著民眾的物質(zhì)生活與精神生活；活躍的家族家庭教育，使諸多未有機(jī)會(huì)進(jìn)入官學(xué)讀書(shū)的孩子能及時(shí)得到知識(shí)啟蒙及儒家倫理的熏陶。還有，程顥、程頤、王安石等學(xué)者型官

教師是學(xué)校課堂教學(xué)的主要實(shí)施者，是影響教育教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。這使得教師發(fā)展逐漸成為新時(shí)期教育發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。因此，數(shù)字時(shí)代教師教育是教育信息化和教育改革的重要研究?jī)?nèi)容。本書(shū)從數(shù)字時(shí)代教師教育的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)入手，對(duì)當(dāng)前教師發(fā)展中涉及的核心術(shù)語(yǔ)進(jìn)行分類(lèi)并提供詳細(xì)解釋和說(shuō)明。本書(shū)主要包括專(zhuān)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)知識(shí)、重要人物、經(jīng)典著

本書(shū)重點(diǎn)研究“雙一流”建設(shè)背景下，高等學(xué)校以跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合、教學(xué)與科研實(shí)踐融合、專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合為導(dǎo)向的“三融合”人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵和主要特征，探討“三融合”人才培養(yǎng)模式的體系構(gòu)成和運(yùn)行機(jī)制，總結(jié)歸納典型高校的主要做法和成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提出高等學(xué)校構(gòu)建“三融合”人才培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)路徑和保障措施。

科技社團(tuán)在學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、科學(xué)普及、科技咨詢(xún)、國(guó)際交流與合作方面發(fā)揮著重要作用，也是推動(dòng)現(xiàn)代科技不斷發(fā)展的重要力量，更是國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的重要內(nèi)容。本書(shū)在回顧分析我國(guó)科技社團(tuán)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究方法，對(duì)國(guó)內(nèi)外已有的文獻(xiàn)進(jìn)行收集、整理、分析，對(duì)國(guó)內(nèi)外科技社團(tuán)研究的學(xué)科分布、期刊

本書(shū)為論文匯編，所收錄的是《閩江學(xué)院學(xué)報(bào)》“閩文化研究”欄目2016—2018年所發(fā)表的文章，共計(jì)31篇。此次編輯出版的文章包括福建的華僑文化、文學(xué)、朱子學(xué)、書(shū)院文化、方言及文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)等方面，既有對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)的進(jìn)一步挖掘研究，也有對(duì)福建名人及其著作的深入探析，并進(jìn)一步延伸至福建文化的對(duì)外交流及現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)，涉及了

《研究生全面收費(fèi)的政策分析：目標(biāo)、限度與改進(jìn)》圍繞我國(guó)研究生教育進(jìn)入全面收費(fèi)階段政策標(biāo)志，分析了全面收費(fèi)政策對(duì)研究生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)業(yè)成就的影響；分析了全面收費(fèi)政策的實(shí)施現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題，對(duì)全面收費(fèi)政策的實(shí)施進(jìn)行在學(xué)科、性別、研究生類(lèi)別等特征變量上的差異分析；基于政策限度的視角分析了政策在實(shí)施過(guò)程中的阻力和障礙的