本書內容包括:萬物有靈,神奇的自然界;積極求知,學無止境;百味人生,我們應該了解的處世之道;光陰似箭,一刻值千金;小小諺語中蘊含的哲理智慧等。

本書收錄了2017年、2018年中國語情年報。 各種語情背后反映的是社會現(xiàn)實，是“人情”和“國情”。語言自身及其功能正呈現(xiàn)出的新情況、新特點，語言�；钭兊酶鼮閺碗s，因此我們應更加重視語情監(jiān)測，通過語情考察社會萬象，服務國家治理。本書輯錄2017年重要的語情信息，從語言使用動態(tài)、語言資源保護、語言科技與語言服務、語言教

本書從方言的區(qū)域分布、歷史演進、地理位置和民族雜處等方面，總結了通渭方言的特征，以及在語音、詞匯、語法等方面獨具的特色。而在四大名著中，《西游記》的語言藝術獨樹一幟，尤其在詞匯運用方面，融雅言與方言為一體，匯南北方言為一家，其中便大量采用了通渭方言詞匯，體現(xiàn)出通渭方言獨特的文化和歷史價值。書中的詞匯按音序排序，將《西游

本書以培養(yǎng)卓越語文教師為目標，通過系統(tǒng)的教師技藝基本原理、文獻選讀、名師技藝分析，使學生樹立馬克思主義的科學教師教育理論觀和實踐觀，為走進課堂，具備教師從教的專業(yè)能力打下基礎。此外，本書兼顧中學語文教學實踐，使學生能自如地分析語文教學面對的困境，從方法論的操作層面適應教學理論與實踐整合的表現(xiàn)形態(tài)，以勝任語文教師職業(yè)，為

本書從我國浩瀚的古典名言中篩選出640余條，這些名言，字字句句都閃爍著智慧的光芒。全書從“立志篇”到“治國篇”共19個章節(jié)，包羅萬象。作者對每一條名言都進行了賞析，使讀者更加形象、理性地認識名言的意義。

《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊，為半年刊。本刊發(fā)表中國語言文學專業(yè)各二級學科包括語言文字學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學、比較文學與世界文學等方面的研究文章，還設有學術名家、京津冀文學研究等欄目。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。本刊已被南京大學中國社會科學研究評價

本書是通過匯編楊福綿的漢藏語同源詞進行漢藏語比較研究的一部著作。本書以學者論著為研究對象，對其漢藏語比較研究的成果進行梳理，將學者們提出的漢藏語同源詞進行全面系統(tǒng)的總結，力圖概括規(guī)律或提出問題與意見。本書主要通過對楊福綿的關于漢藏語同源詞的重要論文進行翻譯整理歸類，把其中出現(xiàn)的兼具漢語和藏語同源詞的詞項歸納為楊福綿漢藏

《三字經(jīng)》是一部家喻戶曉的經(jīng)典國學啟蒙讀物。內容涵蓋廣泛，包括兒童教育、天文地理、經(jīng)史子集、倫理道德、文學、歷史、哲學等，被稱作“蒙學之冠”�！堵犚纛l學三字經(jīng)》正文分為94講，每一講包括經(jīng)典原文、字詞解析、古文今譯、趣味鏈接、五更叔叔說。五更叔叔從孩子的視角出發(fā)，用孩子喜歡的語言和表達方式，把知識性、趣味性和教育性融入

《弟子規(guī)》是一部家喻戶曉的經(jīng)典國學啟蒙讀物，有著神奇的魔力，你相信它，它就可以讓你遇到一個更好的孩子，可以讓你的孩子擁有一個更幸福的人生。其終極目的是：把男孩變成紳士，把女孩變成公主�！堵犚纛l學弟子規(guī)》正文分為90講，每一講包括經(jīng)典原文、字詞解析、古文今譯、五更叔叔說、趣味鏈接和音頻解讀。五更叔叔從孩子的視角出發(fā)，用孩

《國學經(jīng)典超有趣（漫畫版）》叢書，先用簡短的文字介紹國學典籍的原文及釋義，然后以夸張、幽默的漫畫故事形式來講解國學典籍中所表達的含義，輕易就能激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子在在輕松、愉悅的氛圍中吸收國學典籍的精華。全套包括《三十六計》《孫子兵法》《三字經(jīng)》《論語》《上下五千年（上）》《上下五千年（下）》《史記（上）》《史記

本書探討了語言詞匯、句法以及篇章等層面的常態(tài)和異態(tài)現(xiàn)象。如詞匯層面的漢語離合詞現(xiàn)象、語義疊加現(xiàn)象；句法篇章層面的特殊句式，如“X比N還N”句式、述賓類無主隱現(xiàn)句、新型“被字結構”等。本書發(fā)現(xiàn)，語言中存在著常態(tài)現(xiàn)象和異態(tài)現(xiàn)象。語言的常態(tài)形式是可以脫離語境的語言形式，一般出現(xiàn)頻率高，標記度低，沒有特定語用功能；異態(tài)形式一般

本書為北京師范大學文學院主辦的學術集刊，每年2輯，研究領域包括中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本書已入選中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發(fā)海內外具有原創(chuàng)性的文學研究論著，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規(guī)范，推動學術健康發(fā)展。

本書以古文字為依據(jù)，通過漢字構意揭示漢字的語用規(guī)律，為字詞教學提供科學的理論依據(jù)；深入挖掘漢字形體中蘊含的歷史文化信息，探索傳統(tǒng)文化教育與識字教學相結合的途徑和方法；解析漢字形體中蘊含的獨特創(chuàng)造智慧，為培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力提供素材，有助于增強學生的民族認同感和自豪感；解析漢字構形表現(xiàn)詞義的方法和技巧，啟發(fā)學生作文構思

現(xiàn)代漢語狀語標志“地”是一個多功能標志。本書旨在通過對“地”的隱現(xiàn)規(guī)律的探究，更加全面地了解“地”的功能。在方法上，本書以不同的實詞和短語為主要考察線索，層層分析“地”在與各類實詞組合時存在的隱現(xiàn)現(xiàn)象。通過從描寫到解釋的思路、從漢語到跨語言比較的途徑，對“地”的性質進行系統(tǒng)、深入的描寫、分析、比較和解釋。

本研究主要采用傳統(tǒng)方言學和方言地理學的方法，利用大連18點田野調查的材料和前人的相關論著，進行大連方言的語音專題性研究和地域差異、民族差異的研究，并與山東省膠遼官話進行對比，以期揭示大連方言的全貌，加強大連方言形成歷史的研究，同時也為遼寧省膠遼官話的研究提供資料，并深化膠遼官話的語音演變、語言接觸等相關研究。第一章引論

教育部人文社會科學研究青年基金項目：晉唐時期吐魯番地區(qū)民族交往的語言學考察研究（編號：19YJC740002）本書聚焦語言接觸，利用吐魯番出土文書并輔以傳世文獻和出土文物，采用歷史學、文獻學、語言學方法，一方面從語言學角度考察漢語與周邊語言的相互借用和影響；另一方面從民族學角度解析語言所折射的民族關系及其特點�？傊�，在

本書是首屆跨文化漢字國際研討會的部分論文集，論文主要包括跨文化背景下日韓古辭書、碑銘漢字的整理考釋，中國碑銘漢字及文獻研究，也有出土與傳世文獻字詞考釋、漢字理論、西方漢字學史等方面的研究內容�？缥幕瘽h字研究吸引了越來越多學者的關注和參與，既有將“跨文化漢字”當作研究對象，即研究處于不同文化環(huán)境中漢字的；也有將“跨文化”

漢語中動詞與賓語之間語義關系的多樣性、復雜性是非常引人注目的現(xiàn)象。多義動詞的不同義項除了在概念意義上不同外，在句法功能上往往也有很大差異。漢語動詞的多義性對動賓組配中賓語的多樣性具有影響作用。本書在句法、語義、語用三個平面理論指導下，運用定量與定性相結合、歸納對比法、語料庫實證研究法等方法，從動詞多義性與賓語類別關系、

韓國近代詞匯體系中新生漢字詞的成立過程非常復雜，它反映了韓國近代，特別是開化期以來（1876年以后）韓國接受西方外來事物途徑的演變，反映了近代韓國在利用漢字這一媒介接受西方文明的過程中產(chǎn)生的種種問題。本書從社會語言學的角度，在近代中日韓三國語言、文化交流的層面上，對漢源新生漢字詞傳入韓國的途徑以及在韓國語中的受容過程進

多語人閱讀不同語言文本時使用何種認知機制，一直是學界比較感興趣的問題。隨著眼動追蹤技術和事件相關電位技術應用于語言學領域，我們得以更深入地探索語言加工的諸多奧秘�！禕R》本書基于相關認知實驗技術及原理，借助眼動、腦電等技術，對蒙古族大學生閱讀多語種文本的加工過程和認知機制進行了研究，以深入了解習得母語和第二語言的不同規(guī)