本教材貫徹教育部辦公廳印發(fā)的《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》（教高廳〔2012〕4號）文件精神，結(jié)合學(xué)生實際，分成三大板塊。第一板塊是創(chuàng)新篇（1～4章），著重介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與工業(yè)（科技）革命、產(chǎn)業(yè)前沿的關(guān)系，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方式，創(chuàng)新的方法論，以及產(chǎn)品原型的定位與開發(fā)。第二板塊是創(chuàng)業(yè)篇（5～9章），著重介紹初創(chuàng)

本書分析自組織眾創(chuàng)行為的屬性特征、動因、關(guān)聯(lián)要素等內(nèi)容，揭示自組織眾創(chuàng)是開放演化系統(tǒng)的基本原理；然后描述分析我國自組織眾創(chuàng)主體的行為形成及發(fā)展現(xiàn)狀，深入剖析樣本自組織眾創(chuàng)主體類型、特征、動機、階段、形成條件等。在此基礎(chǔ)上，分析單個自組織眾創(chuàng)主體與自組織眾創(chuàng)群落兩類典型，聚焦適應(yīng)、協(xié)同（synergy）及突變等其行為形成

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)投(“三創(chuàng)”)已經(jīng)成為推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要戰(zhàn)略活動。同濟大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)投研究中心通過廣泛深入調(diào)查，綜合考量我國各省級區(qū)域(不含港澳臺)和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確定通過外部環(huán)境、科教等資源投入、“三創(chuàng)”的主體能力和效率效益等四大方面要素，來反映我國“三創(chuàng)”活動的現(xiàn)狀。從實踐應(yīng)用的角度來看，本書在理論研究的基礎(chǔ)

本書以馬克思主義勞動過程理論為分析框架，將其基本內(nèi)容概括為要素組織、過程管理以及生產(chǎn)關(guān)系。智能技術(shù)從要素構(gòu)成、組織形式、要素變化、過程管理以及生產(chǎn)關(guān)系等方面深刻地改變著勞動過程，而生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的多樣性辯證關(guān)系決定了不同所有制企業(yè)對智能技術(shù)的應(yīng)用存在差異。在非公有制企業(yè)中智能技術(shù)作為一種技術(shù)權(quán)力服務(wù)于資本增殖，監(jiān)控資

本書以現(xiàn)代勞動關(guān)系理論為依據(jù)，結(jié)合我國勞動關(guān)系的現(xiàn)實，從企業(yè)勞動關(guān)系管理的視角，系統(tǒng)介紹了勞動關(guān)系管理的演進和發(fā)展，并就勞動關(guān)系管理實務(wù)中勞動合同、企業(yè)用工、勞動標(biāo)準(zhǔn)、社會保險、集體協(xié)商、勞動爭議、非標(biāo)準(zhǔn)勞動關(guān)系管理等進行了全面的闡述。本書內(nèi)容全面系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)體系完整，理論分析簡明扼要、重點突出，同時配有大量的案例分析及

人力資源“三支柱”的概念源自20世紀(jì)80年代美國企業(yè)財務(wù)共享服務(wù)的實踐。1997密歇根大學(xué)人力資源管理專家戴維？尤里奇在《人力資源轉(zhuǎn)型》一書中提出四角色模型，經(jīng)IBM的實踐探索形成今天廣為傳播的“三支柱”。如果人力資源按照COE（人力資源策略）、BP（戰(zhàn)略性人力資源）、SSC（人力資源組織）的方式分工協(xié)作，就能化解人力

創(chuàng)業(yè)啟程

本書創(chuàng)造性地引入技術(shù)賦權(quán)視角，從國家、企業(yè)、勞動者和工會等多個層面考察技術(shù)進步對中國勞動關(guān)系帶來的影響，建構(gòu)了系統(tǒng)解釋中國勞動關(guān)系轉(zhuǎn)型的研究框架，深入考察當(dāng)下傳統(tǒng)勞動關(guān)系和平臺勞動關(guān)系的新變化，通過與勞動關(guān)系轉(zhuǎn)型理論等主流理論對話，指出技術(shù)進步?jīng)_擊和改變了中國勞動關(guān)系集體化轉(zhuǎn)型的方向和路徑，互聯(lián)網(wǎng)時代中國勞動關(guān)系轉(zhuǎn)型將

本教材內(nèi)容框架包括人力資源規(guī)劃、人員招聘與甄選、績效管理、薪酬管理、培訓(xùn)與開發(fā)、員工關(guān)系管理等人力資源管理方面已經(jīng)成熟的模塊的理論和方法，并強化相關(guān)理論、方法、技術(shù)在企業(yè)管理實踐的應(yīng)用，以及人力資源管理相關(guān)軟件的模擬訓(xùn)練。

眾創(chuàng)空間是促進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”發(fā)展的重要載體。本書從知識視域詳細論述了眾創(chuàng)空間生態(tài)系統(tǒng)、參與機制、協(xié)同機制、服務(wù)機制等內(nèi)容，將復(fù)雜系統(tǒng)理論、動機理論、系統(tǒng)動力學(xué)理論、協(xié)同進化理論、博弈論等理論和方法創(chuàng)新性應(yīng)用到眾創(chuàng)空間的研究過程中，詳細闡釋了眾創(chuàng)空間生態(tài)系統(tǒng)的運行機制、因果關(guān)系和協(xié)同進化過程，論述了眾創(chuàng)空間參與動

本書以返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)扶持政策實施績效為研究對象，通過構(gòu)建返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)扶持政策績效評估分析框架，深入考察返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)扶持政策實施績效水平及其影響因素，進而優(yōu)化設(shè)計返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作推進機制和政策措施。本書對于進一步推動返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)、協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供了新穎的視角和有益的啟示

人類群體日常行為的不斷積累會形成某種“默認規(guī)則”。這種規(guī)則不存在于明文規(guī)定中，卻會在形成后反過來時刻影響和規(guī)約群體。 在日本，“應(yīng)屆畢業(yè)生批量招聘”“長期雇傭”“年功序列工資制度”等具有強烈本土特色的雇傭慣例直接決定了人們的求職與生活需求，形成了支配和控制日本的“社會規(guī)則”。正式雇傭與非正式雇傭間因此

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中提出，深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。本書圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論、初創(chuàng)企業(yè)布局、初創(chuàng)企業(yè)運營和初創(chuàng)企業(yè)實踐四個方面進行編寫。本書特色在于

本研究致力于考察媒體參與勞動關(guān)系治理的具體境況、價值理念、可能進路和活動空間。具體而言，分為三個維度：第一，超越單向度的分析框架，體察多元主體不同訴求及其行動邏輯，以全面理解“構(gòu)建和諧勞動關(guān)系”的內(nèi)涵；第二，在動態(tài)“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”中探討媒體如何參與勞動關(guān)系治理；第三，全面理解當(dāng)前新聞業(yè)態(tài)的變化。數(shù)字時代新聞業(yè)的實踐主體是一

《生而不同：從MBTI走出的職場潛能者》一書是北大名師教你學(xué)管理系列叢書的第二本，同時也是北京大學(xué)光華管理學(xué)院2019春季至2021夏季MBA學(xué)生《人才發(fā)展與人才管理》的課程轉(zhuǎn)化用書。本書從組織行為和心理測量的角度闡述職場人士的兩種性格管理模式：向內(nèi)管理（自我管理），向外管理（關(guān)系管理）。向內(nèi)管理實現(xiàn)自身從思維到性格的

本書是一部圍繞中國21世紀(jì)高技能勞動力遷移及空間集聚機制的著作。本書通過構(gòu)建空間均衡理論模型，綜合運用地理信息系統(tǒng)空間分析、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析、宏微觀經(jīng)濟計量及空間計量模型，集經(jīng)濟學(xué)的理論分析及空間數(shù)據(jù)科學(xué)與地理學(xué)的實證計算分析于一體，為厘清中國高技能勞動力遷移的時空演化機制提供參考。同時，本書的研究結(jié)論為“十四五”時期制定

本教材共分為六章，緒論通過對工業(yè)革命、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響、作用的分析，突現(xiàn)出社會主義社會制度的優(yōu)越性，同時可以利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃；第一章通過認識商業(yè)計劃書，分析了商業(yè)計劃書的作用、類型，說明了撰寫商業(yè)計劃書的基本格式要求和規(guī)范，全面展示了商業(yè)計劃書的撰寫方法和內(nèi)容。

本書講述的是:“人力資源管理概論”課程是工商管理類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,教材由人力資源管理導(dǎo)論、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、工作分析、員工招聘與甄選、員工培訓(xùn)管理、職業(yè)生涯管理、績效管理、薪酬設(shè)計與福利管理等內(nèi)容構(gòu)成。教材有利于“親驗式”“參與式”“互動式”等教學(xué)方法的使用,能滿足新文科建設(shè)背景下的混合課堂教學(xué)要求�！度肆�資源

本書系統(tǒng)、深入地研究了制造業(yè)服務(wù)化轉(zhuǎn)型對就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響及相應(yīng)的應(yīng)對策略，從產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、空間互動以及全球價值鏈三個視角，探究了制造業(yè)服務(wù)化轉(zhuǎn)型影響就業(yè)結(jié)構(gòu)的機制，利用微觀企業(yè)、中觀產(chǎn)業(yè)、宏觀區(qū)域三個層面數(shù)據(jù)進行實證檢驗，全面評估中國制造業(yè)服務(wù)化轉(zhuǎn)型對就業(yè)結(jié)構(gòu)的影響效應(yīng)，并依據(jù)研究結(jié)論，提出促進制造業(yè)服務(wù)化轉(zhuǎn)型與就業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化

在深度解析《國務(wù)院關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》、《國務(wù)院關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版》等主要思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合各地實踐，對我國“雙創(chuàng)”政策體系進行了分析，隨后分別從宏觀、中觀及微觀層面研究具體政策的執(zhí)行效果以評價其績效，并提出相應(yīng)的機制優(yōu)化舉措。 本課題包括四個部分九章內(nèi)容。第一部分