本文以業(yè)余馬拉松跑者為個(gè)案，以業(yè)余馬拉松跑者的社會(huì)互動(dòng)與身份認(rèn)同為主題，以社會(huì)互動(dòng)理論和身份認(rèn)同理論為基礎(chǔ)，采用扎根理論的質(zhì)性研究方法，運(yùn)用Nvivo12Plus和Ucinet6軟件對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交媒體中各種互動(dòng)實(shí)踐如何影響業(yè)余馬拉松跑者的身份認(rèn)同問(wèn)題進(jìn)行了微觀研究。首先，通過(guò)典型個(gè)案，對(duì)不同類型業(yè)余馬拉松跑者的人際互動(dòng)與自

本書(shū)以課程專業(yè)建設(shè)為背景，以基本理論和地圖信息識(shí)別、方位判定等基本技能為牽引，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄、健全人格、奮斗精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。本書(shū)共分10章，主要內(nèi)容包括：定向越野概述、認(rèn)識(shí)，定向越野的定義、分類及形式，定向越野的特點(diǎn)及價(jià)值，國(guó)內(nèi)外定向越野的現(xiàn)狀與發(fā)展，定向越野地圖和指北針的使用，定向越野的基本技能，奔跑技能與參賽心

本書(shū)著眼于高校田徑教學(xué)的研究，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新、改革與發(fā)展，從高校田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練方法的實(shí)際出發(fā)，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地總結(jié)和論述了高校田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)理論，根據(jù)正確的理論指導(dǎo)，加以規(guī)范的實(shí)際訓(xùn)練，為高校田徑教學(xué)與課程改革提供了理論與實(shí)踐依據(jù)，對(duì)高校田徑教學(xué)的深入開(kāi)展有較好的指導(dǎo)意義，為高校開(kāi)展田徑教學(xué)、

第一，在對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練相關(guān)概念進(jìn)行界定的基礎(chǔ)上，對(duì)近年來(lái)有關(guān)田徑運(yùn)動(dòng)身體素質(zhì)訓(xùn)練的研究成果進(jìn)行了較詳細(xì)的綜述。第二，深入分析了專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練的機(jī)理特征和專項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展的基本原理等田徑運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練基本理論，探討了田徑運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練的系統(tǒng)構(gòu)成。分析認(rèn)為，田徑運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜的綜合

田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的目的是通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解各種跑的練習(xí)對(duì)身體安康的意義，并掌握利用跑開(kāi)展各項(xiàng)身體才能的鍛煉方法。本書(shū)通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)到參和運(yùn)動(dòng)鍛煉的樂(lè)趣，進(jìn)而提高學(xué)生的速度和耐力程度，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定根底。本書(shū)對(duì)田徑教學(xué)對(duì)高校整體教學(xué)的本質(zhì)意義加以闡述，分析高校現(xiàn)代田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)

本書(shū)是一部通過(guò)分析國(guó)際田聯(lián)教練員培訓(xùn)體系，曾在探索國(guó)內(nèi)田徑教練員培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的專門論著。作者立足于全球化體育發(fā)展戰(zhàn)略背景，從國(guó)際視野出發(fā)，深入剖析國(guó)際田聯(lián)教練員培訓(xùn)和認(rèn)證體系的發(fā)展現(xiàn)狀與培訓(xùn)機(jī)制，探尋其值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方法;通過(guò)全面評(píng)估我國(guó)田徑教練員崗位培訓(xùn)體系的現(xiàn)實(shí)訴求，診斷其存在的主要問(wèn)題:通過(guò)理論分析和實(shí)證調(diào)查，

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：高校體育教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、高校田徑運(yùn)動(dòng)概述、高校田徑教學(xué)現(xiàn)狀、高校田徑教學(xué)手段創(chuàng)新、高校田徑課程的創(chuàng)新發(fā)展、高校體育教學(xué)模式創(chuàng)新理念、高校體育教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。

本書(shū)是一部探究田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與方法的學(xué)術(shù)著作。書(shū)稿由田徑運(yùn)動(dòng)的時(shí)代背景與挑戰(zhàn)、田徑運(yùn)動(dòng)的生理與心理基礎(chǔ)、田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)、田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法與技巧、田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施、田徑運(yùn)動(dòng)員的傷病預(yù)防與康復(fù)訓(xùn)練、總結(jié)與展望七部分組成。全書(shū)以田徑運(yùn)動(dòng)為研究對(duì)象，分析了在田徑訓(xùn)練中的心理基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)，分析了田徑訓(xùn)練

本教材構(gòu)架合理、內(nèi)容豐富，系統(tǒng)、全面、規(guī)范，理論與實(shí)踐結(jié)合，符合實(shí)際，科學(xué)性、教學(xué)性、實(shí)用性強(qiáng)，在同類教材中頗受到好評(píng)。教材分為理論篇、技術(shù)篇和拓展篇三大版塊，共有25章，含括了田徑理論、技術(shù)和相關(guān)內(nèi)容。本次編寫(xiě)吸納一批田徑專業(yè)年輕博士等高層次人才進(jìn)入編寫(xiě)組，著力、深度開(kāi)發(fā)數(shù)字資源，教材編制與教學(xué)網(wǎng)站同步構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)媒體

本書(shū)共分為七章。第一章：田徑運(yùn)動(dòng)概述，包括田徑運(yùn)動(dòng)起源與發(fā)展、田徑運(yùn)動(dòng)的概念與分類形態(tài)。第二章：田徑運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽組織，包括田徑比賽的準(zhǔn)備工作、田徑比賽的編排記錄公告工作。第三章：競(jìng)走，包括競(jìng)走的技術(shù)原理、競(jìng)走各技術(shù)階段動(dòng)作分析、競(jìng)走常用練習(xí)方法。第四章：跑，包括跑的技術(shù)原理、短跑、中長(zhǎng)跑、跨欄跑、接力跑、障礙跑。第五章：